语文人教版六年级下册汤姆·索亚历险记

1717 汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记 教学设计教学设计 云县茂兰学区温平小学 李利娟 一 教学目标 一 教学目标 1 培养学生快速阅读课文 抓住课文主要信息 概括内容要点 的能力 2 了解梗概的大意即汤姆 索亚的历险经历 感知他的性 格特点 3 欣赏作品的精彩片段 感悟作者语言的特点 激发阅读原著 的兴趣 二 教学重点 二 教学重点 通过阅读中梗概和精彩片段 并初步感知人物形象与精神 把 握名著的内容 激发起阅读外国文学作品的兴趣 三 教学难点 三 教学难点 把握人物性格 体会语言特色 四 课时安排 四 课时安排 1 课时 五 教学准备 多媒体课件五 教学准备 多媒体课件 一 猜课文一 猜课文内容 激发读课文的兴趣 内容 激发读课文的兴趣 多媒体打出关于 汤姆 索亚历险记 这本书的封面 教师 简单介绍 汤姆 索亚历险记 是美国文学大师马克 吐温先生 板书 的四大名著之一 马克 吐温先生擅长使用幽默和讽刺 对后来的美国文学产生了深远的影响 人们普遍认为马克 吐温是 是美国文学史上的一个里程碑 是美国批判现实主义文学的奠基人 是世界著名的短篇小说大师 代表作有短篇小说 竞选州长 百万 英镑 长篇小说 汤姆 索亚历险记 哈克贝利 费恩历险记 通过书名 你能猜到这本书的内容吗 二 阅读梗二 阅读梗概概 了解小说内容 了解小说内容 1 理解 梗概 的意思 看了题目 你觉得这篇小说的关键词 应该是什么 什么叫历险 预习了课文 你知道课文主要写了什么 内容 五次历险 2 自由阅读概括 了解小说内容 你能用小标题的形式把他的 几次历险写下来吗 墓地历险 荒岛历险 鬼屋寻宝 山洞历险 洞中寻宝 3 欣赏精彩片断 感受片断中的人物及故事情节 4 通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解 淘气的机灵鬼 孩子头儿 在小伙伴中无所不能 胆大妄为 顽皮好奇 无拘无束 向往自由独立 三 积累精彩句段 体会人物特点和语言特点 三 积累精彩句段 体会人物特点和语言特点 1 浏览精彩片断 与梗概对照 想想精彩片段写的是梗概的那 一部分 2 再读精彩片段 围绕下面的问题交流 1 你觉得汤姆是个怎样的孩子 哪些地方给你的印象最深 2 你认为精彩片段 精彩 在什么地方 引导学生根据自己 的感受来交流 3 默读课文精彩片断 思考 1 在这段历险中 你对汤姆又有了怎样的认识 把你感受最 深的地方勾画下来 并写上批注 2 你觉得片断中 哪些语句的表达方式给你启发很大 列举 文中的精彩语句来谈谈收获 4 反馈交流 1 让我们结合精彩片断中的具体内容 谈谈你的感受 结合具体的内容来简单说一说 如 是个乐观勇敢的孩子 当山洞中迷路 贝琪绝望时 三次探路 最终找到通道 是个足智 多谋的孩子 在已经迷路的情况下利用风筝线探路 是个有爱心的 孩子 恢复后即看望朋友哈克 是个顽皮的孩子 讲精彩历险过程 还不忘夸张地吹嘘一番 是个喜欢冒险的孩子 当有人问他是否还 想再到那个山洞走一趟时 他说自己不会在意的 精彩片断中还有很多表达生动的语句 如 对人物语言的直接 和间接描写 生动而幽默 使故事情节更加引人入胜 我们选择自 己最喜欢的语句有感情地自由读一读 四 激发阅读整本书的兴趣四 激发阅读整本书的兴趣 1 精彩片断只是这部小说的一部分 同学们还对这部书中的汤 姆历险的哪些具体内容感兴趣 引导质疑 激发兴趣 2 汤姆是个多种角色的复合 他身上还有着各种各样的性格特 征 也许有着你的影子 请同学们课外自己去好好阅读 汤姆 索 亚历险记 吧 并完成读书推荐卡 我们可以学习他的品质 积累 书中的语言 但切不可盲目模仿他的冒险行为 五 总结本课内容 五 总结本课内容 本文主要写了主人公汤姆和伙伴离家出走去当 海盗 的冒险故事 作者马克 吐温先生是个批判现实的作家 这本书批判了美国学校 教育和社会对儿童心灵的摧