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跨越百年的美丽跨越百年的美丽 教学设计教学设计 第一课时 学习目标 1 学会 14 个生字 正确书写 冶炼 溶解 沉淀 分析 隐退 乏力 荣誉 头衔 里程碑 人声鼎沸 卓有成效 等词语 2 正确 流利地朗读课文 了解居里夫人的外貌美 3 小练笔 仿写人物外貌 教学重点 初读文 了解课文的主要内容 教学难点 初步感知居里夫人的美丽 教学过程 一 出示课题 围绕题目质疑 1 板书 美丽 师 同学们 你们是怎么理解美丽这个词语的 你在生活中见过什么很美丽 是的 花儿艳丽 让人赏心悦目 蓝天白云很美丽 让人心旷神怡 险峻的山 峰很美丽 让人肃然起敬 人很美丽 面目清秀 五官端正 人见人爱 师 美 分为外在美和 内在美 外在的美 随时间的流逝 会逐渐黯然失 色 内在美 即使跨越了百年之久 却依然散发着它迷人魅力 师 今天 我们就来学习第 18 课 板书 跨越百年的 齐 跨越百年的美丽 看了题目你有什么问题要问吗 预设 为什么这种美丽能跨越百年 这是一种怎样的美丽 为什么要以跨越百 年的美丽为题 跨越百年是多长时间 课题的美丽表现在哪里 这里的 美丽 有什么特殊的含义吗 跨越百年 指的是什么时间 师 现在 我们就一起走进课文去寻求答案 二 自主学习 整体感知 1 出示自学提示 1 自由读文 读通顺 检查生字的认读情况 2 划出不理解的词语和句子 通过查字典 联系上下文 小组讨论等方法 解决问题 3 思考 课文的主要内容 2 检查自学 1 读生字词 着重指导 衔 和誉 2 轮读文 思考 课文的主要内容 重点指导学生读破的句子 这篇课文主要介绍了居里夫人发现镭 并成功从工业废渣中提炼出镭 从而 轰动科学界的事 4 质疑 师 你有什么不懂的问题吗 三 细读课文 感知美丽 引入 打开书 100 页 我们随着作者走进 1898 年 12 月 26 日的法国科学院 一起去领略居里夫人美丽的风采 自由读第二自然段 找出居里夫人的美丽首 先表现在哪里 1 找到描写外貌的语句 体会外表美 玛丽居里穿着一袭黑色的长裙 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的 神情 那双微微内陷的大眼睛 让你觉得能看透一切 看透未来 1 齐读 边读边在脑海中勾勒出居里夫人的样子 2 让我们把目光聚焦到 定格 这个词语 定格 是什么意思 定格 就是一个活动的画面骤然停止 成为一个静止的画面 居里夫人的形象为什么会定格在人们的心中 体会 怀着对居里夫人的敬意朗读这段文字 让居里夫人美丽的形象定格在我们 的心中 五 仿写人物外貌片段 我们来看看作者抓住了居里夫人的哪些具体特点 来描写居里夫人的外貌 的 教师小结 作者准确地抓住居里夫人最具特点的衣着 脸庞 神情 大眼 睛 寥寥几笔就勾画出了居里夫人的外表美 学习作者描写居里夫人外貌的写法
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