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扇形统计图 选择合适的统计图 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一 复习引入 条形统计图能清楚地反映各个数量的多少 一 复习引入 折线统计图不仅可以反映数量的多少 还能反映出数量增减变化趋势 绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网 我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图 扇形统计图能清楚地反映出各部分数量与总数之间的关系 一 复习导入 我们已经学过哪些统计图了 它们各有什么优点 绿色圃中小学教育网 二 探究新知 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适 1 绿荫小学2007 2011年校园内树木总量变化情况统计表 2 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表 3 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表 绿色圃中小学教育网 100 120 150 170 200 1 绿荫小学2007 2011年校园内树木总量变化情况统计表 绿荫小学2007 2011年校园内树木总量变化情况统计图 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量 棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 1 绿荫小学2007 2011年校园内树木总量变化情况统计表 绿荫小学2007 2011年校园内树木总量变化情况统计图 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化 折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势 1 绿荫小学2007 2011年校园内树木总量变化情况统计表 100 120 150 170 200 你选择了哪种统计图 为什么 2007 2008 2009 2010 2011 年份 0 50 100 150 200 250 总量 棵 100 120 150 170 200 绿荫小学2007 2011年校园内树木总量变化情况统计图 2 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表 绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图 2 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表 绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图 二 探究新知 2 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表 绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图 这题给出了各种树木占树木总量的百分比 用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息 但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系 3 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表 为什么不能用其他的统计图 这题给出了各种树木的数量 只能用条形统计图来表示 总结 不能简单地以对错来比较不同的统计方法 只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性 5 下面的情况适合哪种统计图 统计六年级学生最喜欢水果的人数情况 统计我国人口的年龄结构情况 统计病人的体温情况 条形统计图扇形统计图折线统计图 6 下面的情况适合哪种统计图 统计六年级学生最喜欢电视节目情况 统计成年人每天所需水的来源情况 统计一 六年级每年体验身高情况 条形统计图扇形统计图折线统计图 7 考考你 选择最合适的统计图 1 如果我想制作一个统计图 使它能够清晰地反映世界人口从1957 2014年的变化情况 你认为选择哪种统计图最合适 2 如果我想制作一个统计图 使它能够反映2014年各大洲人口占世界人口的百分比 你认为选择哪种统计图最合适 3 如果我想制作一个统计图 使它能够反映2014年各大洲人口的具体情况 你认为应该选择哪种统计图 1 在林业科学里 通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型 下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况 以上信息可以用什么统计图描述 哪种更直观些 三 运用知识 这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息 但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系 我是用条形统计图描述的 我是用扇形统计图描述的 运用数形结合法解决统计问题 例下面是康洋和周雪两人去书店买书的情况 已知他们两家住在同一条马路上 相距1400m 书店恰好在他们两家之间 根据下图填空 康洋 从家里出发 周雪 从家里出发 他们 同时到达书店 都在书店逗留了 分 往返的速度始终不变 平均每分钟走 m 往返的速度有变化 平均每分钟走 m 练习 1 如下图 小明的爸爸开车从A站经过B站到C站接爷爷 然后按原路返回 且返回时不停车 已知去时的车速是60千米 时 1 如下图 小明的爸爸开车从A站经过B站到C站接爷爷 然后按原路返回 且返回时不停车 已知去时的车速是60千米 时 问题 A C