小学六年级班主任半期工作总结

小学六年级班主任半期工作总结小学六年级班主任半期工作总结 班主任是学校中全面负责班级教导工作的教师 在完成学校 教育任务 培养符合社会发展需要的人才的事业中具有突出地位 起到重要作用 如何作小学六年级班主任半期工作总结 是小 编整理的小学六年级班主任半期工作总结 欢迎阅读 篇篇 1 小学六年级班主任半期工作总结 小学六年级班主任半期工作总结 在这半学期里 我所带的班在任课老师的大力支持和配合 下 各项工作顺利开展 学习 工作等方面都取得了一定的成 绩 但也有不足的方面 现将我做的一些工作向大家汇报 一 所做的工作 一 是重视班会 开好班会 二 是重视与学生的思想交流 多与学生谈心 重视班会 开好班会 为的是在班中形成正确的舆论导向 形成良好的班 风学风 为学生提供一个好的环境 配合学校各项工作 我们 班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动 让学生在 活动中明事理 长见识 六年级的学生都是十一二岁的大孩子 了 很多道理都明白 但自尊心也很强 直接的批评换回来的 可能是思想的叛逆 利用班会课对学生进行思想教育的好处 就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感 容易为学生 接受 能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识 提高学生的思 想境界 重视与学生的思想交流 多与学生谈心 注重学生的个性 和因材施教 我常利用课余时间和学生促膝谈心 及时对学生 进行针对性的教育 有时和学生打成一片 进行随机教育 学 生也在说说笑笑中接受了教育 也正因如此 我得到了班上大 多数学生的喜爱和信任 为了更多的了解学生的学习 让他们养成自觉学习的习惯 我每天让他们完成应该做的家庭作业 偶尔免去学生作业 换 成习作 我每次都亲自检查 学生都能自觉的完成 这样既不 给学生增加负担 又能了解学生 也能培养学生自觉学习的习 惯 看到老师这样认真的态度 同学们都模仿 学习老师 学 习老师的精神 二 存在的问题 1 学生学习自觉性还存在一些问题 2 学习方法不科学 3 部分学生偏科严重 三 采取的措施 1 培养优秀的学风 班风 深入全面地了解学生 努力培 养赤诚 严格 活跃 奋进的班集体 六年级是学生的重要阶 段 面临着毕业 升学等实际问题 随着课时和知识复杂程度 的加重 容易产生两极分化 有的学生甚至会感到迷惘 对前 途失去信心 因此 在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂 和重要 在后半学期里 我的班级管理工作从三方面实施 一方面 我主要加大了对学生自理能力培养的力度 通过各种方式 既 注意指导学生进行自我教育 让学生在自我意识的基础上产生 进取心 逐渐形成良好的思想行为品质 又注意指导学生如何进 行自我管理 培养他们多方面的能力 放手让他们自我设计 自我组织各种教育活动 在活动中把教育和娱乐融入一体 例 如 班队活动等都由班干部组织学生独立完成 我只是从旁协 助 我还注意培养学生的自我服务的能力 让学生学会规划 料 理 调控自己 使自己在集体中成为班集体的建设者 而不是 包袱 另一方面 我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题 性的活动 例如 正确对待学校的测验考试 端正学生的考风 考纪 让学生自觉的参与考试 如何做时间的主人 结合学过的 课文 让学生珍惜时间 利用时间 利用班会对学生进行习惯养 成教育等 这些活动大大地促进良好的学风 班风的形成 再一方面 我自己也以身作则 努力做学生的榜样 勤跟 班 使班风正 学 风浓 而我班在学校的各项管理评比中都取 得较好的成绩 这又进一步鼓舞了同学们的士气 每个学生都 为能在我们班上课而感到无比自豪 使班级管理工作向着健康 的方向发展 积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点 却又是影 响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环 我时刻关心每 个学生细微的情绪变化 尤其是到临毕业的阶段 我班的几位 同学学习不求上进 我多次和他们谈话 让他们每次成绩有所 上升 这样他们做到了 语文成绩也较以往有了很大的进步 2 积极开展好文体活动 做好课间操 眼保健操 保护学 生视力 增强学生的体质 提高学生的学习效率 学生学习任 务比较繁重 进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的 提高 而且也有利于学习效率的提高 我经常鼓励学生允许自 己有 30 分钟的休息时间 一定要劳逸结合 有时我参与学生的 行列中 共同活动 3 积极主动地和各科教师联系 协调学校各方面的教育力 量 发挥好纽带作用 凡事都主动地同任课教师协商 倾听 采纳他们的意见 能够慎重地处理学生和任课教师的关系 在 处理师生矛盾时 尽量避免了激化矛盾 在这方面 我平时注 意到多教育学生 让学生懂礼貌 尊重老师的劳动 树立老师 的威信 增进师生情谊 篇篇 2 小学六年级班主任半期工作总结 小学六年级班主任半期工作总结 学生已经进入了六年级 思想已经接近成熟 作任何事都 有自己的主张 所以要耐心细致地做好他们的思想工作 上半学 期我主要从以下几方面进行教育 1 发挥自身表率作用 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话 教师个人的范例 对 于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光 小学生 对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感 班主任的自身素质 道德修养 班主任的一言一行 一举一动 无形之中会成为全 班几十个孩子的榜样 因此 我在工作中爱岗敬业 严守职业道 德 以爱润其心 以言导其行 用爱心去滋润学生 用语言去 感化学生 教给学生做人的道理 增强学生前进的动力 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 在班级工作中要求学生做到的 我往往率先垂范 每次在学校的劳动中 我总是与学生们一起干 活 带动了学生们劳动的积极性 保质保量完成学校交给的每一 项任务 2 建立一个良好的 规范的班级制度 即班规 对学生的管理 如果仅靠师生间的个人感情 则易造成管 理上的放纵及随意 因此 开学之初我就制定一个规范切实可行 的班规 而且充分发挥学生干部的作用 利用班规对学生进行考核 每月一总结 对于优胜者进行表扬 这大大激发了学生学习的 热情 同时也制约了思想差的学生的一些行为 使他们屏弃自 身的不良习惯 3 及时开好班会课 晨会 晨会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径 所 以我及时抓好每天的晨会课时间 对学生进行教育 在上晨会课 之前 我都认真分析班级当前的现状 结合班级的实际确定晨 会主题 以求取得最佳的教育效果 上半学期做到了定期召开 班会 班会的内容形式多样 学习规范守则 对学生进行安全教 育 法制教育 带领学生学习雷锋 了解革命先辈的事迹等等 一 系列的内容使学生受到了不同方面的教育 也取得了很好的教 育效果 二 耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过 一个班级的后进生占班级总数的百分之几或 更多为百分之十几 如果放弃了对后进生的教育 对集体而言 集体的希望才失去了百分之几 而对于一个家庭而言 每一个 后进生是家庭希望的百分之百 如果这个家庭失掉了这个希望 就等于家庭的希望百分之百地破灭了 这样的说法很有道理 这 样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战 为了挽救一个 后进生 为了找回一个家庭的希望 为了挽救一个集体 找回众 多家庭的希望 我们怎么办 知难 而进 决不放弃任何一个学生 决不放弃任何一个集体 是每个教育者的信念 也是我的信念 若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径 以往的班主 任经验告诉我 在教育影响后进生的过程中 师生之间往往会产 生心理上的碰撞 对小学生来说 身心都在成长 应该先取学 生的最佳接受点去教育学生 以情激情 以情励人 施之以爱 拉其进步 贵在扶持 长抓不懈 1 做学困生的知心朋友 工作中我时刻以一颗慈母般的心 关爱着每一个学生 始终以期待的目光关注着每一个学生 从不因 学生学习成绩差而歧视学生 既为取得好成绩的学生感到高兴 也能谅解学生学习中的失误 让学生时时刻刻感到我既是他们 学习上的好帮手 又是生活中的知心朋友 在我的班中 学困生 比较多 我便经常找他们谈心 帮助他们树立学习的信心 学 习上遇到困难 我也耐心细致地为他们讲解 2 尽职尽责转化好每一个后进学生 前苏联教育学家马柯 连卡曾说过 爱是无声的语言 也是最有效的催化剂 教师对学 生的爱 胜过千次万次的说教 在我的班中思想差的学生比较多 他们身上有许多不良行为 为了教育他们 我便经常找他们谈 心 说出他们身上的不足 以及这些缺点会给他们造成什么样 的后果 对他们进行 动之以情 晓之以理 的教育 帮助他们 克服身上的不足 试卷分析 这学期 我执教六年级的语文兼班主任 人数是 20 人 对于这次期中考核成绩 可以说还是相对比较满意 现结合班 级的情况 作以下分析 本次期中考试试卷 总的来说 其考核内容是比较全面 综合的 题型也比较全面 不会超出所学范围 能全方位考 核学生对上半学期所学知识的掌握程度 在题目的摆设上 由 易到难 题量适中 分数的分配较合理 所以说 整张试卷 对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的 在难易度上 是适中 但有些学生考出来的成绩却并不理想 究其原因在于 学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实 不过关 这次考试中 60 分以下的学生 3 个 在这 3 个学生中 都是由于 基础差 基础知识薄弱 有个别几个学生甚至连字词都不过关 而这些二 三 四 五年级的知识不过关 到了六年级就跟不上 了 中层生 60 70 分的学生 2 个 这部分的学生主要是因为对 所学知识掌握不扎实 不牢固 做起题来丢三落四的 容易出 错 80 90 分的学生占的比例较多 这部分学生学习比较踏实 当然 学生考出这样的成绩 作为科任的我 也有不可推卸的 责任 基础差是个原因 其次由于我是第一次带六年级 没有 太多的经验也是这次成绩不理想的一个方面 另外 由于上半 学期的放假比较多 授课时间较紧迫 在教学中讲的比较快 巩固练习不够 复习时间不够 这也是导致本次考试成绩差的 原因 以上是对这次期中考试的情况总结 在下半学期里 我将 吸取经验教训 根据上半学期所得的情况 制定各种有效措施 以提高学生的学习兴趣为主 培养学生的良好学习习惯 在今 后的教学过程中 对学生及时跟踪追进 了解其学习情况 因 材施教 同时 虚心向其他教师求教 学习经验 争取下半学 期把成绩在上一个台阶 篇篇 3 小学六年级班主任半期工作总结 小学六年级班主任半期工作总结 班主任 是班级工作的领导者 组织者和实施者 班主任的 工作至关重要 今天 我结合上半学期以来自己的工作实际 谈一谈做班主任工作的一些体会 一 思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年级 思想已经接近成熟 作任何事都 有自己的主张 所以要耐心细致地做好他们的思想工作 上半学 期我主要从以下几方面进行教育 1 发挥自身表率作用 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话 教师个人的范例 对 于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光 小学生 对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感 班主任的自身素质 道德修养 班主任的一言一行 一举一动 无形之中会成为全 班几十个孩子的榜样 因此 我在工作中爱岗敬业 严守职业道 德 以爱润其心 以言导其行 用爱心去滋润学生 用语言去 感化学生 教给学生做人的道理 增强学生前进的动力 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 在班级工作中要求学生做到的 我往往率先垂范 每次在学校的劳动中 我总是与学生们一起干 活 带动了学生们劳动的积极性 保质保量完成学校交给的每一 项任务 2 建立一个良好的 规范的班级制度 即班规 对学生的管理 如果仅靠师生间的个人感情 则易造成管 理上的放纵及随意 因此 开学之初我就制定一个规范切实可行 的班规 而且充分发挥学生干部的作用 利用班规对学生进行考核 每月一总结 对于优胜者进行表扬 这大大激发了学生学习的 热情 同时也制约了思想差的学生的一些行为 使他们屏弃自 身的不良习惯 3 及时开好班会课 晨会 晨会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径 所 以我及时抓好每天的晨会课时间 对学生进行教育 在上晨会课 之前 我都认真分析班级当前的现状 结合班级的实际确定晨 会主题 以求取得最佳的教育效果 上半学期做到了定期召开 班会 班会的内容形式多样 学习规范守则 对学生进行安全教 育 法制教育 带领学生学习雷锋 了解革命先辈的事迹等等 一 系列的内容使学生受到了不同方面的教育 也取得了很好的教 育效果 二 耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过 一个班级的后进生占班级总数的百分之几或 更多为百分之十几 如果放弃了对后进生的教育 对集体而言 集体的希望才失去了百分之几 而对于一个家庭而言 每一个 后进生是家庭希望的百分之百 如果这个家庭失掉了这个希望 就等于家庭的希望百分之百地破灭了 这样的说法很有道理 这 样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战 为了挽救一个 后进生 为了找回一个家庭的希望 为了挽救一个集体 找回众 多家庭的希望 我们怎么办 知难 而进 决不放弃任何一个学生 决不放弃任何一个集体 是每个教育者的信念 也是我的信念 若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径 以往的班主 任经验告诉我 在教育影响后进生的过程中 师生之间往往会产 生心理上的碰撞 对小学生来说 身心都在成长 应该先取学 生的最佳接受点去教育学生 以情激情 以情励人 施之以爱 拉其进步 贵在扶持 长抓不懈 1 做学困生的知心朋友 工作中我时刻以一颗慈母般的心 关爱着每一个学生 始终以期待的目光关注着每一个学生 从不因 学生学习成绩差而歧视学生 既为取得