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鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 学习目标学习目标 1 阅读 鲁滨孙漂流记 这部长篇小说的梗概 浏览作品的精 彩片段 激发课外阅读整部作品的兴趣 2 了解鲁滨孙在荒岛战胜困难 谋求生存的非凡经历 体会鲁 滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度 3 讨论或写心得体会 开展交流活动 加深对作品的理解 学习重点学习重点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力 体会人物的人生态度 激发起课外阅读的兴趣 学习难点学习难点 了解鲁滨孙在荒岛战胜困难 谋求生存的非凡经历 体会鲁滨 孙战胜困难顽强生存的积极生活态度 媒体运用媒体运用 1 硬件媒体 计算机 投影仪 2 软件媒体 文字 画面 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 师生谈话一 师生谈话 导入新课导入新课 1 看图谈话 板书课题 鲁滨孙漂流记 2 简介作品 激发阅读梗概的兴趣 二 阅读梗概二 阅读梗概 了解大意了解大意 1 快速默读梗概部分 了解 鲁滨孙漂流记 的主要内容 2 再次默读梗概 概括鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难 又 是怎样解决的 1 住 2 吃 3 安全 4 孤独 3 初步交流对鲁滨孙的印象 勇敢坚毅 乐观积极 靠智慧解决困难 4 概括小说大意 三 阅读精彩片段三 阅读精彩片段 体会精彩之处体会精彩之处 1 讨论原文与梗概表达上的不同 1 浏览 精彩片段 思考这个片段在小说中的哪个部分 理由是什么 2 浏览精彩片段 思考在表达上与 梗概 相比有什么不同 精彩片段用第一人称描写 我 遇难荒岛后的所见所闻所想所 做 其中大量细腻逼真的心理活动描写 增强了小说的真实性 2 了解主要内容 感悟精彩之处 1 了解精彩片段写了什么内容 交流哪些地方描写的最精彩 2 好处坏处对照表 对照读一读 想想这样一个对比 给鲁滨孙带来了什么 理解 即使是在这样的处境中 也有一些消极的东西或积极的 东西值得感谢 这句话 3 结合整个片段内容 感受到鲁滨孙是个什么样的人 谈谈 自己的感受 四 拓展延伸四 拓展延伸 1 挑选课文中的一句话作为座右铭 理由是什么 2 推荐作品当中其余的妙语佳句 3 猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩 还想了解什么 4 推荐阅读原著 写读书体会 为班级读书会作好准备 五 总结学法五 总结学法 回忆一下学习 鲁滨孙漂流记 的方
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