语文人教版六年级下册《凡卡》

天津市河西区新会道小学教师备课教案天津市河西区新会道小学教师备课教案 学科 语文学科 语文 教师 教师 年级 六年级年级 六年级 课时编号 课时编号 3333 课题课题凡卡课时课时一授课时间授课时间 一 教学目标 一 教学目标 1 学会 14 个生字 能正确读写词语 2 有感情地朗读课文 整体把握主要内容 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他极 度痛苦的心情 二 教具 二 教具 学具学具 1 预习课文 2 阅读材料 在人间 片断 三 教学思路 三 教学思路 引导学生关注凡卡的生活 抓住具体事例和句子 体会凡卡没有指望的生活 四 教学重难点 四 教学重难点 理解凡卡写信的内容 了解凡卡的苦难生活 五 教学过程 五 教学过程 教师活动 教师活动 一 简介作者和作品 导 入新 课 我们就跟随作者 走进凡 卡的学徒生活 看看那个时代 的农村儿童的生活是怎样的 板书课题 凡卡 三 快速摸读课文 想想课文 写了哪几方面内容 凡卡的学 徒生活主要在什么内容中反映 出来的 四 阅读凡卡的信 围绕 信 体会凡卡痛苦生活和心情 1 用一句话来概括凡卡给爷 爷写信的主要内容 2 抓住 指望 体会凡卡生 活的无望 出示 我的生活没有指望 了 连狗都不如 谁来说 说 指望 是什么意思 1 九岁的凡卡离开乡村 离开疼爱他的爷爷 来到莫斯 科这个大城市来当学徒 他曾 经有什么指望呢 2 多么美好的 指望 啊 而现在 刚来到这里三个月 学生活动 学生活动 二 检查预习 1 通读全文 认读生字词 2 说说你对凡卡有了哪些 了解 学生可能会这样概括 生 凡卡受不了学徒生活 了 请求爷爷把他接回乡 村去 生 凡卡的生活没有指望 了 连狗都不如 求爷爷 把他接回去 生 凡卡受不了了 只有 死路一条了 哀求爷爷把 他接回去 教学意图 教学意图 简介作者和作品 导 入新课 根据学生汇报 帮助 学生把课文内容进行 梳理 他就感到他的生活没有指望了 你能从他的信中找到原因吗 3 凡卡在城里的一切美好 的指望都破灭了 又产生了新 的指望 你知道是什么吗 引导学生读他乞求爷爷的话和 对未来的设想以及急切的心情 细读凡卡的信 画出有关 的句子进行交流 凡卡的信 是蘸着血和泪 写的 是这个穷苦的乡下 孩子的呐喊 是对这个悲 惨世界的控诉 请把这封 信有感情地读一读 进一 步体会凡卡的悲惨生活和 痛苦心情 相机引导学生关注凡 卡的生活 抓住具体 事例和句子 体会凡 卡没有指望的生活 六 板书设计 六 板书设计 凡卡 插叙 爷爷守夜的情景 乡村圣诞节前夜美丽的雪景 和爷爷一起看圣诞树的场景 七 作业 七 作业 继续把这封信有感情地读一读 进一步体会凡卡的悲惨生活和痛苦 心情 八 课后小结 八 课后小结 天津市河西区新会道小学教师备课教案天津市河西区新会道小学教师备课教案 学科 语文学科 语文 教师 教师 年级 六年级年级 六年级 课时编号 课时编号 3434 课题课题凡卡课时课时二授课时间授课时间 一 教学目标 一 教学目标 1 有感情地朗读课文 继续了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他极度痛苦的心情 2 体会当时沙皇俄国统治下底层人民的痛苦生活 了解那个黑暗的吃人的社会 二 教具 二 教具 学具学具 PPT 三 教学思路 三 教学思路 通过对凡卡学徒生活的细节体会 感受人物悲惨命运 四 教学重难点 四 教学重难点 1 整体把握主要内容 了解凡卡悲惨的学徒生活 体会他的痛苦心情 2 通过凡卡的人物命运 体会当时社会的黑暗 五 教学过程 五 教学过程 教师活动 教师活动 一 引入课堂 1 回忆上节课内容 回顾 课文插叙内容 体会不同部分 内内容的凡卡的心情 2 凡卡反复请求爷爷接他 回家的哀求 2 走进凡卡的生活 1 第八自然段 凡卡挨打 挨饿 挨困 2 第十五自然段 被楦头 打晕 3 根据课文内容填空 3 读写结合 1 学生在了解了凡卡写信前遭 受的苦难 展开自己的想象 写下来凡卡还有可能遭遇什 么 学生活动 学生活动 学生说为什么会同一内容 反复地说 因为凡卡的生 活太悲惨了 分析三个场景的细节描写 感受凡卡的悲惨生活现状 结合自己对课文内容的整 体把握 填空 加深对课 文内容的理解 配乐书写 教学意图 教学意图 通过对关键词句的分 析 感受人物悲惨命 运 做到有据可依 课堂随机测试 检验 课堂吸收率 2 回归第一次所提问题 反复 地作用是情到深处才反复 3 推荐读 在人间 小音乐家杨科 六