小班综合教案：相似的雪花片.doc

一、设计意图： 每次晨间活动玩雪花片，总有几个小朋友会拿着雪花片来问我：“王老师，这两个雪花片看上去不是一样的吗？怎么会插不进去呢？”我总是说：“你再看看哪，它们真的是一样的吗？”在整理玩具时因为放错雪花片而产生的争论也时常出现：“这不是放在这里的。”“这是放在这里的。”为了使幼儿能准确地辨别它们，我结合主题活动比一比，设计了这一综合活动相似的雪花片，让幼儿通过看看、摸摸、比比的形式，发现雪花片的不同之处，从而能快速、准确地区分它们。 二、活动目标： 1、通过观察和比较，发现两种雪花片的不同之处，并能快速、准确地区分它们。 2、练习在相距25厘米的平行线中走，掌握平衡的动作要领。 3、乐意积极参与活动，体验成功的喜悦。 三、活动准备： 1、每组两种雪花片若干，每个幼儿2个盒子。 2、塑料小筐4个，场地中间画4条长35米，宽25厘米的小路，小路一端放上雪花片。 四、活动过程： 1、出示两种雪花片，引起幼儿注意。 师：这是什么？（雪花片）雪花片可以做什么呢？幼儿回答。 2、寻找相同点。 （1）师：这两种雪花片什么地方是一样的？幼儿讨论回答。 （2）教师小结：它们的形状一样，都是圆形的，大小也一样，它们都是塑料的。 （3）师：那它们可以插在一起吗？为什么？幼儿回答后，请幼儿动手进行操作。 （4）教师小结：哦，原来它们看上去像是一样的，实际上是不一样的，它们一个厚，一个薄，所以不能插在一起。那它们还有不一样的地方吗？ 3、通过观察、比较，寻找它们的不同之处。 （1）师：看看这两种雪花片的颜色有什么不一样？幼儿观察，回答。 师小结：厚的雪花片颜色鲜艳，薄的雪花片颜色暗淡；前者有鲜红、深黄、深绿、鲜蓝4种颜色，后者有暗红、浅黄、浅绿，暗蓝、白色和粉红色6种颜色。 （2）师：请小朋友摸摸这两种雪花片，然后说说你有什么感觉？ 幼儿动手触摸，进行探索、讨论，再回答。 师小结：厚的雪花片摸上去软，薄的雪花片摸上去硬；前者没有后者光滑；前者反面有一个大圆圈，后者反面有三个小圆圈，看上去像一个三角形。 （3）为什么它们会不一样呢？幼儿猜测回答。 （4）教师小结。 4、区分两种雪花片。 师：刚才我们通过观察，比较，知道了这两种雪花片其实是不一样的，不能混在一起插，所以也不能放在一起。那我们可以用什么办法来快速地区分它们呢？幼儿回答。 师小结：可以从它们的颜色，厚薄等方面来区分它们。 5、游戏：比比谁是第一名。 （1）介绍玩法：将混在一起的两种雪花片，用最快的速度区分出来，并分别放在2个盒子里。谁先分完并正确的就是第一名。 （2）幼儿分组游戏。 （3）教师小结。 6、体育活动：收积木。 （1）教师交代游戏玩法：“今天，我们来玩收积木的游戏，在收积木时先要小心地走过一条路，不要踩到旁边的小草，在对面桌子上数五片雪花片，然后从小路走回来放入筐里。”教师先示范玩法。幼儿依次走过小路进行收积木的游戏。 （2）幼儿分组游戏23次。（教师提醒幼儿走小路时要走在小路中间，不要踩线） （3）游戏熟练后可增加跑的游戏，以增加运动量。 （4）教师小结。 7、延伸活动：幼儿玩雪花片，比比谁插的多，谁插的好。 五、活动反思： 本次活动通过让幼儿看一看，摸一摸，比一比，插一插，玩一玩，使幼儿知道了相似雪花片的不同之处，从而能准确地辨别、区分它们。 在整个活动中，充分体现了以幼儿为主体的教