语文人教版六年级下册忘不了的笑声

第五课时第五课时 学习阅读材料学习阅读材料 忘不了的笑声忘不了的笑声 核心目标核心目标 学习从不同的角度写同一主题的文章的方法 感受同 学之间的浓浓情意 教学目标教学目标 理解课文内容 了解文中所表达出来的同学形象 体会同学间 浓浓的情意 2 回忆同学间的美好小故事 体会同学情深 3 体会作者如何描写每位同学的特点 抓住笑声 4 通过比较阅读 学习从不同的角度写同一主题的文章的方法 教学重点 学习作者通过笑声写出人物特点的方法 运用到自己的习作中 去 教学难点 感受作者对同学的深厚友谊 学习作者是怎么表达这种情感的 教学过程 一 导入揭题一 导入揭题 六年的小学生活是丰富多彩的 大家都结交了许多好朋友 这 些朋友便是和我们一起学习 一起成长的小伙伴 今天就让我 们一起走进我和同学间那 忘不了的笑声 板书课题 读一读课题 说一说课题是围绕什么来写的 笑声 自主学习课文自主学习课文 教学目标教学目标 1 1 理解课文内容 了解文中所表达出来的同学形象 体会同学间浓浓的情意 朗读课文 了解课文主要内容 学习要求 1 作者主要写了哪几个人的笑声 2 他们的笑声各有什么特点 合作探究一 1 自主学习 1 阅读资料 发现同学的特征 感受同学之间的情谊 2 阅读资料 完成表格 2 合作 1 思考 运用了哪些描写方法 描写得如此生动 组长组织 好组员汇报的顺序 2 互相交流 认真倾听 补充完善自己的填表 同学闻其声 象声 词 特别之处给我的感受 余晓 鲁珊 方萍 陈立 小组汇报 体会情感 领悟写作方法 教学目标教学目标 3 体会作者如何描写每位同学的特点 抓住笑声 1 小组汇报 互相补充 然后纵向比较 师点拨 他们的笑声别具一格 他们的笑声里包含着什么呢 2 从这些笑声中你感受到了什么 同学间的深厚友谊 团结 的班集体 3 师小结 忘不了的笑声 这篇描写同学的文章通过围绕 小队的同学都爱笑 各人的笑声不一样 写出了小队同学别 具一格的笑声 通过笑声表现出同学的特点 表达了同学之间 的亲切情谊 写作方法 这是一篇视角独特的文章 抓住了同学们的笑声表 现同学的特点 表现了同学们互相帮助 共同进步的情景 我 们写作文也要选择合适的角度 抓住特点 表现某一主题 整体回顾 学习作者的表达方法整体回顾 学习作者的表达方法 教学目标 教学目标 4 通过比较阅读 学习从不同的角度写同一主题 的文章的方法 1 师 学了 成长足迹 的几篇文章 你有什么收获 有的文章写老师 有的写同学 小结提炼 难忘的启蒙 老师领进门 新来的王老师 和 作文上的红双圈 侧重于回忆老师的教诲 忘不了的 笑声 记录的是班上一个个个性鲜明的同学 2 在描写老师的作品中 表达的重点有什么不同 交流 同样是回忆老师的文章 表现的重点是不一样的 难忘的启蒙 赞扬老师满腔的爱国热情和严 谨的教学风格 老师领进门 回忆老师的才华横溢和对学生的循循善 诱 作文上的红双圈 是难忘当年老师对自己的鼓励 作者们写作的重点不同 但 你觉得 相同的是什么 写老师的这三篇文章的作者后来都 事业有成 是小学老 师把他们 领进门 的 是老师的智慧 爱心和高尚的品质 成为我们的表率 让我们成长 成人 成才 人们怎能不怀念 和感谢小学时代的老师 师 还有什么收获 表现同一主题的写作方法不同 有的写一件事 老师领进门 有的写多件事 难忘的启蒙 有的以小见大 作文上的 红双圈 师 在我们的习作中也可以运用这些写作方法 使我们的习作 更加富有吸引力 四 模仿创作四 模仿创作 1 1 回到我们的生活中 我们班