国培个人研修计划

国培个人研修计划国培个人研修计划 来宾市兴宾区实验小学 黄小丹 为了从各方面不断完善自己 不断提高教育理论和学术水平 增强知识更 新能力和教育教学能力 提高自身综合素质 利用本次网上培训的时间 我特 制定了 2014 国培个人研修计划 内容如下 一 研修主题 通过教学教研与校本研修 网络研修的有机整合 探索校本研修的有效途 径和方法 构建贫困地区农村中小学教师专业发展有效模式 二 研修目标 1 通过研修活动努力营造浓郁的学习氛围 提高自身专业素质 促进自身 成长为研究型 专家型 学者型的教育者 2 通过教学教研与校本研修 网络研修的整合 探索以校为本 以网络为 工具的自我研修常态化模式 3 探索 双网 教师研修模式 即以 网格式 研修体和网络为载体的研 修方式 建立优势互补 资源共享 合作交流 勇于探索的学习型组织 实现 优势互补 交流共进的研修策略 三 研修时间 形式及内容 一 研修时间 2014 年 9 月 2015 年 5 月 二 研修形式 采取线上网络研修与线下校本研修相结合 通过网络学 习 网络交流 网下的讨论 实践 解决教学中存在的问题 三 研修内容 1 认真组织并督促我校教师参与网络研修 注册 完善个人空间 探讨疑 难问题 学习网络课程 积极参与研讨 发表意见 实践课堂教学 认真总结 反思 将网络研修与日常教学相结合 提升教师专业素质 2 充分利用自己手中的电脑 教室里的电子白板 提高制作和使用多媒体 课件进行教学的技能 充分利用网络资源优势 查找所需资料 互相学习和交 流 3 采取 板块 教研形式 进行分科教研活动 4 认真组织开展 精品课 展示活动 深入研究教学规律和学生认知规律 进一步深化人才培养模式 四 研修措施 1 加强教育理论学习 以新课程理念为指导 提高课堂教学效果和教学质量 通过理论的学习和教 学实践活动 把新理念内化于自己的日常教学行为 发挥骨干教师的示范作用 互相学习 取长补短 2 强化教师的业务学习 开展好学科教研活动 面对工作的实际问题 勤于反思 乐于创新 充分 利用校本资源 营造浓郁的学习氛围 加快教师专业化的步伐 坚持聚焦课堂 聚焦师生 充分发挥群体智慧优势 力争通过校本研修活动 促进教师专业 成长 提高学校教育教学质量 3 营造良好的研修氛围 首先 从自己的实际出发 坚持参与学校教研组学科教研活动为中心 深 入全面地开展校本研修活动 提升自己的专业素质和组织协调能力 为校本研 修的开展提供保障 扎扎实实地开展教研活动 其次 积极投身于备课组 开 展以梳理教材为主的集体备课活动 通过研讨 学习 深入钻研教材 处理 加工教材 通过研讨会 讲座 课题研究 集体备课等形式 积极探索全新的 学科教学模式 以研导修 以修带研 把新课标的理念和精神落实到教学过程 中 4 开展读书系列活动 要求自己在读书中的收获 感悟和反思等 包含各类专业文献 生活休闲 娱乐 行业资料 幼儿教育 小学教育 外语学习资料 中学教育 高等教育 文学作品欣赏 应用写作文书 专业论文 各类资格考试 962014 国培研修 方案等内容 5 立足常规教学 潜心钻研本学段教材 以上好每一节课为前提 不断总结和反思自己的课 堂教学 逐渐突显出个人的教学风格和教学特色 6 注重经验积累 积极撰写教学反思 案例和论文 将教学过程中的点滴感悟记录下来 随 时上传到小学语文论坛 以便达到资源共享