英语人教版五年级下册let's spell

PEP BOOK 5 Unit 3 学校 清泉街小学 教师 魏宝珍 课题My school calendar Let s spell 课型 语音课 教材 学 情简析 内容 教材简析 教材简析 本课分为 Read listen and chant Listen number and say Choose write and say 三部分 第一部分呈现了常见的字母组合 ch 和 sh 在单词中发 t 和 的规律 并通过吟唱歌谣强化发音规律 第二部分通过听录音完成标序号读短语的活动 第三部分通过单词 连线组成一个句子并选择一个句子在横线上写下来 帮助学生按 照发音规则拼写单词 辨认词形 学习在横线上规范书写英文 学情简析 学情简析 本课教学对象是学过两年英语的五年级学生 此年龄段的 学生特点是好奇 好动 好表演 对英语学习的兴趣浓 但不能 持久 需要灵活多样的学习方法来引导学习 在前两年的学习中 学生已基本掌握 26 个字母的发音与个别字母组合的发音 能够拼 读一些简单的单词 教学目标 含整体 教学思路 知识目标 知识目标 1 学生能够通过听例词发音 观察例词结构中共有的特征 学习 ch 和 sh 在单词中的发音规则 2 能够根据 ch 和 sh 的发音规则读出新单词 能够根据发音拼写 出符合规则的单词 3 能够在单线上正确规范地书写句子 能力目标 能力目标 能够根据 ch 和 sh 的发音规则拼读 拼写单词 情感目标 情感目标 让学生感知单词中美妙有趣的发音规律 提高学生对英语的学习 兴趣与学习能力 整体教学思路 整体教学思路 1 在热身复习阶段利用 phonics song 复习 26 个字母在单词中的发 音 2 在新授和操练巩固阶段 故事导入 通过介绍我自己的故事图文结合展示含有 ch 和 sh 的单词 让学生在自学与合作学习中掌握 ch 和 sh 在单词中的发音规律 拓展新词 引导学生根据发音规则读出新单词 完成书上 26 页两个部分的练习 强化学习 为巩固学习设置适当的家庭作业 教学重点 能够掌握字母组合 ch 和 sh 在单词中发 t 和 的规律 教学难点 能够根据 ch 和 sh 的发音规则拼读 拼写单词 教学准备PPT 字母卡片 教 学 过 程 课堂活动 1 Warm up 全班同学共同唱 phonics song 复习 26 个字 母的发音 A is for apple a a a apple 2 Presentation 1 情景创设 出示我自己的照片 引出关于 我的小故事 同学们通过在提示词的前提下 阅读故事 找出关键词 关键词就是书上出 示的八个例词 2 通过读例词 同学们自己找出字母组合 ch 和 sh 的发音规律 3 出示大量含有 ch 和 sh 字母组合的单词练 习拼读单词 4 播放 Let s chant 歌曲 放松一下 三 三 Consolidation 1 完成书上两个部分的练习 继续加强巩固 2 创词达人 通过黑板上出示的示意图 大 家一起拼读 小组拼读 小组展示 3 小组合作听音写词 达到能够拼写的能力 4 情感渗透 英语世界中有着美妙的变化 设计意 图 复习复习 26 个个 字母的发音 字母的发音 为以下学习为以下学习 做好铺垫 做好铺垫 创设情景 创设情景 让学生整体让学生整体 感知新知 感知新知 自己总结发自己总结发 音规律 印音规律 印 象深刻 放象深刻 放 手让学生成手让学生成 为学习的主为学习的主 人 而不是人 而不是 老师灌输知老师灌输知 识 识 自主合作学自主合作学 习 掌握字习 掌握字 母母 ch 和和 sh 在单词中的在单词中的 发音规律 发音规律 并能拼 能并能拼 能 写出单词 写出单词 让学生将所让学生将所 使用 补充 只要你善于发现 勤于思考 会越来越有趣 4 Homework 1 找到更多含有 ch 和 sh 字母组合的单词 并 和伙伴一起拼读 2 用找到的单词造句并且写下来 3 创造更多的单词并写下来 学知识服务学知识服务 学习 提高学习 提高 学生学习能学生学习能 力 力 教学反思 1 上课过程中评价个别不及时 导致评价不公 最后没有总结评价 2 整节课预设内容不到位 提前五分钟结束 可