英语人教版三年级下册PEP三年级下册Unit 5 A Let’ s learn

PEP 三年级下册三年级下册 Unit 5 A Let s learn 教学设计教学设计 一 教材分析一 教材分析 Part A Let s learn 部分以猜测魔法袋中的水果作为语境呈现五个 水果单词和句型 Do you like Yes I do No I don t 二 学情分析二 学情分析 学生已能够听懂并会说水果单词 apple pear orange 及其复数 以及句型 Do you like Yes I do No I don t I like 能够演唱歌曲 Red Apples 三 教学目标三 教学目标 1 能够认读单词 pears apples oranges bananas grapes 并能用自然拼 读法听其发音 拼写其形 2 能读懂歌谣文本内容 并做歌谣表演 3 能够在招待客人吃水果的情景中运用语言 Do you like pears apples oranges bananas Yes I do No I don t 4 学生懂得用食物招待客人 吃水果有益身体健康 但不能吃的太 多 I Preparation 1 Greetings T Good morning boys and girls Ss Good morning Miss Chen T How are you today Ss I m fine thank you And you 设计意图 设计意图 应用已学过的问候语 在师生互致问候中 帮助学生对 已学知识进行复习 2 Warm up Let s sing a song Red Apples 设计意图 设计意图 教师带领学生一起唱跳 活跃课堂气氛 调动学生积极 性 所选歌曲与水果相关 为进一步学习做好铺垫 II Presentation 1 教师拿出一个袋子说 Look I have a magic bag Do you want to know what s in it 请一个学生上台摸出苹果并描述出来让下面的 学生猜 It s red Ss Apple 课件出示苹果图片 教读新单词 开火车读单词 用同样的方法教授新单词 banana pear orange grape 设计意图 设计意图 设置情境 老师有一个魔法袋 里面有什么呢 摸摸看 吧 极大地激发了学生的好奇心和求知欲 吸引学生更好地参与课 堂中来 2 小组合作学习 四人一组 组长教读单词 组长出示单词卡片 其他三人快速读出单词 设计意图 设计意图 培养学生的团队合作意识 提升学生的交际能力 III Practice 1 Game Time T Game Time now The first hurdle 设计意图 设计意图 通过这个活动 检查学生能否将单词的 音义 形成联系 同时培养学生的进针意识 2 Evaluation 达标检测 设计意图 设计意图 通过单词和图片搭配的活动 检查学生能否将单词的 义 形 形成联系 T Please eat more fruit it s good for our body As the saying goes An apple a day keeps the doctor away 设计意图 设计意图 学生懂得吃水果有益身体健康 V Homework 1 把所学的水果用英语告诉家人 2 每个单词一行 一行六