语文人教版六年级下册我的理想

我的理想 作文教学设计 教学目标 1 将口语交际与习作指导紧密结合在一起 创设宽松自由的口语交际环境 通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事 继续培养学生倾听 应对 和表达的能力 帮助学生树立良好的理想观 2 在口语交际课的基础上进行习作 表达自己内在的真实体验指导学生进行 准确写作 注意运用所学的表达方法 3 树立远大理想 并为理想而努力 教学重 难点 1 注意文章的层次性 确定理想合乎现实 2 找到实现理想的途径 3 具体 生动地描述自己的理想 有条理地进行表达 4 引导学生对习作 我的理想 进行赏评 修改 让学生在活动中悟得习作之 法 修改之法 提高习作能力 课前准备 组织学生收集以 理想 为主题的名言警句等 帮助学生积淀文化 底蕴 教学过程 一 创设习作情境 1 故事感染激发 郝副营长的故事我们都很熟 悉了 赶明儿胜利了 咱们也能用上电灯 让孩子们都在那样亮的灯光底下学 习 该多好啊 正是这样美好的憧憬 这样朴实无华的理想火种 点燃着郝 副营长勇往直前的心 我们没有理由不说 郝副营长的理想是崇高 2 交流关于理想的名人名言 课件出示 理想是指路明灯 没有理想 就没 有坚定的方向 没有方向 就没有生活 俄国 列夫 托尔斯泰 最后的 日记 如果一个人缺少一颗指路明灯 理想 就会醉生梦死 前苏联 苏霍姆林斯基 给儿子的信 生活好比旅行 理想是旅行的路线 失去了路 线 只好停止前进了 法国 雨果 海上劳工 一种理想就是一种动力 法国 罗曼 罗兰 约翰 克利斯朵夫 3 刚才同学们说了很多关于理想的名人名言 是的 理想是荒原上的一颗种 子 燃起生命的希望 正因为我们心中有理想 所以我们才有努力的动力 这 节课 我们就动笔写一写自己的理想吧 4 明确要求 自读习作要求 根据学生回答板书 1 自己的理想是什么 2 为什么有这样理想 3 准备怎样去实现自己的理想 设计意图 激发兴趣 唤起学生对理想的美好向往 形成倾诉理想的欲望 通过名人名言 明白什么是理想及理想对人生的意义 同时 明确本次习作的要求 为习作作 好准备 二 畅谈自己的理想 我的理想是什么 1 回顾本单元的学习目标 重点 在同学们动笔写之前 请同学们回顾一下 本单元的哪篇课文给你留下了深刻的印象 为什么 学生自由表达 师 是啊 灯光 的作者通过运用倒叙的叙述方式 首尾呼应 抓住郝副营 长战斗前的神情和语言详略得当地写出了革命英雄执著的理想 郝副营长是为 了实现孩子们能在灯光下学习这个理想而献出了自己的生命 他的理想朴实无 华 实在感人 2 师生畅谈理想 是啊 理想不仅是一个美好的名词 更是通过奋斗可以实 现的目标和愿望 俗话说得好 人无志而不立 那么 你的理想是什么呢 谁愿意先和我们一起分享你的理想 自由畅谈理想 尽量多人说 设计意 图 由回顾到畅谈 给学生留下了思考的空间 做了情感的铺垫 学生会在内 心询问 我的理想是什么 这一环节正好给学生提供了一个倾吐表达的机会 此刻学生定会争先恐后 思如泉涌 这也是本次习作必须交代清楚的第一个问 题 三 理想背后的故事 为什么有这样的理想 1 同桌互相说自己理想后面的故事 然后小组推荐 人说 2 列举一些学生的理想 如 我的理想是当老板 我的理想是当一名优秀 的厨师 我的理想是当一名科学家 我的理想是做一名教师 引导学 生讨论分析 师 看来 理想虽然没有好坏 对错 贵贱之分 但是 如果一 个人的理想是 为人民服务 的 是对别人有益的 那么 他的人生也会很有 意义 3 师 其实理想也不是一成不变的 很可能会随着年龄的增长 环境 的变化而改变 比如 鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生 远赴日本求医 后来 在一次偶然之中 他发现医术只能救助中国人的身体 而不能医治国人 麻木的心灵 于是 他决定弃医从文 用笔杆子唤醒中国人的灵魂 再比如 老师小时侯 非常羡慕老师这个职业 梦想有一天也能站在讲台上 再加上家 庭条件不好 妈妈有病 我就想早点参加工作 我刻苦学习 考上了师范 实 现了当老师的梦想 孩子们 不管你有什么样的理想 我想 每一个理想背后 也应该有一定的原因或者一个小小的故事 让我们来用心聆听 你为什么要树 立这样的理想 设计意图 每个理想背后都有一段动人的故事 这是本次习 作必须挖掘的第二个内容 教师通过引导学生讨论分析和举例及献身说法 帮 助学生树立正确的理想观 同时理想要合乎现实 不能大而空 也许是因为一 个人而立 也许是因为一件事而立 或因一本书或一句话的影响等等 这样安 排避免学生写作时无话可说 或大话连篇 空洞无物 四 为理想而努力 怎样实现理想 1 一个理想 就是一段故事 也就有了一份幸福的期待 有人说 理想是用 来追的 不是用来想的 为了实现理想 很多人为之付出了艰辛的努力 才终 于成功 请看屏幕图片音像资料 出示运动员奋斗成功的案例 说说名人追 求理想而付出艰辛努力的故事 如 张海迪 诺贝尔 海伦 凯勒等 师 记 得作家巴金曾说过 理想不抛弃苦心追求的人 只要不停止追求 就终有实现 理想的那一天 课件出示 2 学生谈为了实现理想 我们应该怎么做呢 引导学生说出 同桌进行交流 3 师 孩子们 此刻 你的心中一定涌动着关于理想的种种激情 那就请拿 起你手中的笔 以 我的理想 为题 写下你对你的理想以及理想背后的故事 当然 还有你准备为之付出怎样的努力 写的时候 重点要把理想背后的故事 和你准备为之付出怎样的努力写清楚 还可以试着运用首尾照应的写法安排自 己文章的结构 4 引导学生列出习作提纲 开头 我的理想是什么 中间部分 理想背后 的故事 我为什么有这样的理想 原因 我准备怎样实现我的理想 途径 结尾 期待着理想实现后的心情 感受 首尾呼应 当然 你完全可以在此 基础上灵活地安排文章结构 比如直接从故事入手 然后再揭示你的理想 你 甚至还可以给习作重新拟一个题目 不管怎样写 记住 把你理想背后的故事 真实具体 板书 的写下来 就是最感人的习作 相信你的笔下 一定会涌出 一篇篇激荡