英语人教版三年级下册Unit 3 part B Let's talk

课题 unit 3 at the zoo Part B Let s talk PEP 人教版英语 三年级下册 一 教学设计 一 一 教学目标教学目标 1 语言知识 1 能听 说 认读单词 long small big short 2 能够理解对话大意 能够用正确的语音 语调朗读对话 3 能听 说 认读句子 It has 4 能在语境中理解 children 2 语言技能 能够在适当的情景中运用 It has 描述动物并听懂别人 的描述 3 文化意识 在英语口语交际中 了解和使用常用体态语 手势和表情等 4 情感态度 具有热爱 保护动物的意识 不要乱投喂动物等 二 学习策略 二 学习策略 注重观察 模仿 理解 想象 小组合作学习 三 教学内容分析 三 教学内容分析 1 教材内容的地位 作用与意义教材内容的地位 作用与意义 本节课要求学生学会描述对某种动物的特征 这节课内容是对话 其内容在教材中占有重要 地位 为后面学习描述动物和别的动物特征奠定了 基础 学好本节课才能使接下来的学习更加顺利 2 教材的编排特点 重点和难点教材的编排特点 重点和难点 能够在适当的情景中运用 It has 描述动物并听懂别人的描述 区别 It s 与 It has 四 教学对象分析 四 教学对象分析 三年级学生生性活泼好动 喜欢直观形象思维 对游戏 竞赛 画 画特别感兴趣 学生学英语不久 有可能说的不好 有的还不敢说 课 堂上要以表扬为主 注重培养学习英语的兴趣 鼓励他们大胆说 积极 做 由于年龄的特点 注意力容易分散 缺乏观察 发现 判断 总结事 物的能力与方法 对自己有时不能严格要求 一些良好的学习习惯尚未 定型 所以在本学期 继续加强良好的英语学习习惯的养成训练 有步 骤 有计划的在教学过程中逐一落实 五 教学策略与过程 五 教学策略与过程 教学设计思路教学设计思路 本课时是 PEP 小学英语三年级下册 unit 3 At the zoo 的 part B Let s talk 内容包括 Let s talk Make a monster 两部分 主要是关于描述动物 特征的对话 围绕描述动物特征这一主题 利用情景激发学生的兴趣 并通过 图片 游戏 小组合作及任务活动等方式充分调动学生的积极性 在完成听 说 读各项任务的同时 达到有效交际目的 实现课堂高效化 2017 广东省小学英语录像课例教学设计撰写要求 主要步骤教师活动学生活动设计意图 Warm up 1 Free talk 2 Let s do 1 Free talk 学生和老师互相 问候 2 听录音 边说边做 在轻松的 Free talk 和 Let s do 中进入英语课堂 激活孩子们的语 言 Lead in 1 出示动物园图片 感知理解单词 children 2 出示动物图片 引入形容词 big small long short 3 出示图片学习 tail 1 理解 明白 认读 单词 children 2 学习描述动物有 关的形容词和新 词 tail 在语境中习得新 词 初步学习四个形 容词和新词 tail 为下面描 述动物作铺垫 Presentation Practice 1 Play a video about an elephant 2 Ask What are they talking about 3 Show Listen and choose 4 Present the dialogue 5 Read and choose 1 Watch a video 2 Answer the question 3 Do the exercises 4 Listen and follow 5 选择正确的答案 引导学生在语境 中 初步感知谈 论的动物特征 通过做选择 让 学生初步感知核 心句型和词汇 整体感知文本 模仿正确的语音 语调 初步了解 对话中大象的特 征 通过做练习进一 步理解核心句型 1 教学过程教学过程 6 Listen and order 7 Play the tape 8 Act out the dialogue 9 描述动物特征 出示图片 让 学生猜一猜 6 听音 做排序题 7 Read after the tape 学生跟读对话中的句 子 模仿发音 8 Group work 小组 合作练习对话 并表 演对话 根据句型描述猜测该 动物 学生描述动物特征 让其他学生猜 对文本的整体理 解 跟读录音有助于 学生正确的发音 通过对话表演让 学生在语境中进 一步巩固文本内 容 这一活动有趣 又能吸引学生的 好奇心 激发学 生学习的兴趣 Consolidation Let s play Group work 小组合 作描述一个动物 通过合作描述动 物 培养学生的 合作能力和运用 语言的能力 Add activities Draw a monster and describe it Play a video Pair work One student draw a monster and the other draw it Then describe a monster each other Watch a video 通过画怪物 培养学生的创新 思维和运用语言 的能力 在英语课中渗透 爱护 保护动物 和自我保护的意 识 V Homework1 用正确的语音 语调朗读对话 并能背诵 2 给你的父母描述你的宠物 四 板书设计 Unit 3 At the zoo Part B Let s talk It has small eyes and big ears It has a long nose It has a short tail 五 教学评价 五 教学评价 评价是英语课程的重要组成部分 在课堂教学中 即时评价贯穿 教学始终 从丰富的肢体语言到恰当的鼓励语言 激励学生要敢于大胆开口说 英语 要勇于用英语描述动物的特征 关注学生的自信心的树立 结合本节课 的主题我设计课堂练习 游戏等内容对学生进行评价 通过小组活动 情景表 演 作品展示引导学生与学生之间的评价活动 由此提高教学效果 学生积极 参与 并可及时反馈学生对所学内容掌握情况 教学反思 教学反思 本节课的教学目标是 1 能听懂 会说 Let s talk 对话内容 2 能 用句型 It has 来介绍 描述动物 并能在实际情境中运用 教学重点是 能熟练运用句型 It has 来介绍 描述动物 教学难点是 掌握并熟练运用 句型 It has 来介绍 描述动物 并能在实际情境中运用 本节课创设与孩子实际生活相符的情境 去动物园 通过图片 游戏 chant 小组合作及任务活动等方式充分调动学生的积极性 通过课堂练习 listen and choose listen and order 检测学生对本课的理解和学习 小组 合作进行对话表演 描述一个动物以及描述自己所画的怪物 也能表现出学生