影响气候的因素教学设计

影响气候的主要因素教学设计影响气候的主要因素教学设计 教材分析 教材分析 影响气候的主要因素影响气候的主要因素 从影响全球气候的几个重要因素进行分析从影响全球气候的几个重要因素进行分析 1 1 纬度位置 由于地球在宇宙中的状态 形状 运动 造成不同纬度地区太阳辐射的不同 纬度位置 由于地球在宇宙中的状态 形状 运动 造成不同纬度地区太阳辐射的不同 进而出现了纬度位置不同 接受的太阳热量也不同 气温和降水也不同 纬度低气温高降进而出现了纬度位置不同 接受的太阳热量也不同 气温和降水也不同 纬度低气温高降 水多 纬度高气温低降水少 纬度位置主要影响气温 水多 纬度高气温低降水少 纬度位置主要影响气温 2 2 海陆位置 由于陆地吸热快 放热也快 海洋则相反 离海洋近的地区降水多 内陆降 海陆位置 由于陆地吸热快 放热也快 海洋则相反 离海洋近的地区降水多 内陆降 水少 近海而海风吹不到的地区降水也少 海陆位置主要影响降水 水少 近海而海风吹不到的地区降水也少 海陆位置主要影响降水 3 3 地形 海拔高气温低 海拔低气温高 了解地形雨 地形 海拔高气温低 海拔低气温高 了解地形雨 4 4 其它因素 拓展思维 还能找出其它影响气候的因素 如季风 洋流 植被 人类活动 其它因素 拓展思维 还能找出其它影响气候的因素 如季风 洋流 植被 人类活动 等 等 在知识处理上 主要采用地图和思考分析相结合的形式 注重培养学生的思考与分析能力在知识处理上 主要采用地图和思考分析相结合的形式 注重培养学生的思考与分析能力 避免提供给学生枯燥的结论 避免提供给学生枯燥的结论 设计理念 设计理念 摆脱通常的教学模式 不再是单纯的地理课 而是在学科中穿插了物理 化学 语文 数摆脱通常的教学模式 不再是单纯的地理课 而是在学科中穿插了物理 化学 语文 数 学等学科知识 充分体现新课程的学科整合和关联 从学生身边的环境切入 把抽象的问学等学科知识 充分体现新课程的学科整合和关联 从学生身边的环境切入 把抽象的问 题变成具体的问题 帮助学生理解 让学生感受到地理知识无处不在 培养学生发现问题题变成具体的问题 帮助学生理解 让学生感受到地理知识无处不在 培养学生发现问题 和思考问题的能力 课堂设计以实验 小组讨论为主 通过形式多样的活动激起学生的学和思考问题的能力 课堂设计以实验 小组讨论为主 通过形式多样的活动激起学生的学 习热情和学习兴趣 在满足学生表现欲的同时 增强学生的问题意识和探究意识 习热情和学习兴趣 在满足学生表现欲的同时 增强学生的问题意识和探究意识 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 1 学会分析地球形状 地球运动 纬度位置 海陆分布 地形地势等因素对气候的影响 学会分析地球形状 地球运动 纬度位置 海陆分布 地形地势等因素对气候的影响 2 2 引导学生收集信息 处理信息 学习知识 倡导学生健康上网 自主学习知识 引导学生收集信息 处理信息 学习知识 倡导学生健康上网 自主学习知识 方法与过程 方法与过程 结合实例分析影响气候的各种因素 在教师的演示中培养观察能力和探究能力 结合实例分析影响气候的各种因素 在教师的演示中培养观察能力和探究能力 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 1 使学生认知科学世界与生活世界的统一 使学生认知科学世界与生活世界的统一 2 2 了解人类活动对气候的影响 树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感 态 了解人类活动对气候的影响 树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感 态 度 价值观 度 价值观 教学重点 教学重点 学会分析地球形状 地球运动 纬度位置 海陆分布 地形地势等因素对气候的影响 并学会分析地球形状 地球运动 纬度位置 海陆分布 地形地势等因素对气候的影响 并 能举例说明 能举例说明 教学难点 教学难点 海陆位置对气候的影响 海陆位置对气候的影响 教学时间 一课时 教学时间 一课时 教学设计教学设计 一 复习 说出地球上的五带 是根据什么划分的 地球表面获得太阳热量的多少 我一 复习 说出地球上的五带 是根据什么划分的 地球表面获得太阳热量的多少 我 国大部分地区处在北温带 国大部分地区处在北温带 二 导入新课 新闻报道同学们注意收集信息 第十六届亚运会二 导入新课 新闻报道同学们注意收集信息 第十六届亚运会 1111 月月 1212 日在广州举行日在广州举行 了 广州这几天的温度白天在了 广州这几天的温度白天在 2525 度左右 非常适合运动员比赛 而在我国北方黑龙江度左右 非常适合运动员比赛 而在我国北方黑龙江 1111 月月 1111 日起却连续下了日起却连续下了 6060 个小时的暴雪 温度在零下几度 一句话概括 广州和黑龙江个小时的暴雪 温度在零下几度 一句话概括 广州和黑龙江 的气候差异大 学习的好方法 收集信息 处理信息 学习知识 的气候差异大 学习的好方法 收集信息 处理信息 学习知识 为什么各地的气候会有这么大的差别呢 今天我们就一起去寻找答案 为什么各地的气候会有这么大的差别呢 今天我们就一起去寻找答案 出示课题 影响气候的主要因素 出示课题 影响气候的主要因素 一 地球的纬度位置不同 一 地球的纬度位置不同 1 1 出示 出示 世界年平均气温分布图世界年平均气温分布图 世界年平均降水量分布图世界年平均降水量分布图 说出赤道和两极气温 说出赤道和两极气温 和降水方面的不同 赤道地区气温高降水多 两极地区气温低降水少 和降水方面的不同 赤道地区气温高降水多 两极地区气温低降水少 看图后小组讨论 为什么赤道地区气温高降水多 两极地区气温低降水少 与哪种因素有看图后小组讨论 为什么赤道地区气温高降水多 两极地区气温低降水少 与哪种因素有 关 关 形成结论 纬度位置不同 接受的太阳热量也不同 纬度高气温低 纬度低气温高 赤道形成结论 纬度位置不同 接受的太阳热量也不同 纬度高气温低 纬度低气温高 赤道 地区降水多 两极地区降水少 地区降水多 两极地区降水少 2 2 看图 比较南亚的孟买和北欧的摩尔曼斯克的气温变化和降水差异 看图 比较南亚的孟买和北欧的摩尔曼斯克的气温变化和降水差异 教师引导 从两座城市所在的地理位置看 印度孟买纬度低 接近赤道 属于热带 俄罗教师引导 从两座城市所在的地理位置看 印度孟买纬度低 接近赤道 属于热带 俄罗 斯摩尔曼斯克 在北冰洋沿岸 属于寒带 再读图 回答问题 斯摩尔曼斯克 在北冰洋沿岸 属于寒带 再读图 回答问题 根据学生回答总结 位置 气候特点 根据学生回答总结 位置 气候特点 孟买的气温平均 夏季多雨 摩尔曼斯克夏季凉爽 冬季寒冷 年降水较平均 孟买的气温平均 夏季多雨 摩尔曼斯克夏季凉爽 冬季寒冷 年降水较平均 提问 造成这两个城市气候差异的原因是什么呢 提问 造成这两个城市气候差异的原因是什么呢 请学生分析总结并得出结论 请学生分析总结并得出结论 纬度位置不同 孟买纬度低气温高降水多 摩尔曼斯克纬度高气温低降水少 纬度位置不同 孟买纬度低气温高降水多 摩尔曼斯克纬度高气温低降水少 教师总结教师总结 孟买和摩尔曼斯克的气候差异的主要原因是纬度位置不同 课件出示 纬度位置不同 孟买和摩尔曼斯克的气候差异的主要原因是纬度位置不同 课件出示 纬度位置不同 接受的太阳热量也就不同 纬度高气温低 纬度低气温高 赤道地区降水多 两极地区降接受的太阳热量也就不同 纬度高气温低 纬度低气温高 赤道地区降水多 两极地区降 水少 齐读 水少 齐读 二 海陆位置不同 二 海陆位置不同 纬度位置大致相同 海陆位置不同的情况 纬度位置大致相同 海陆位置不同的情况 1 1 看图分析五座城市的气候差异 看图分析五座城市的气候差异 五座城市纬度大致相同 从靠海洋近到离海洋远这个角度进行分析 看夏季 冬季气温的五座城市纬度大致相同 从靠海洋近到离海洋远这个角度进行分析 看夏季 冬季气温的 特点 特点 2 2 比较伦敦 乌兰巴托 北京 这三个城市的气候差异 比较伦敦 乌兰巴托 北京 这三个城市的气候差异 完成下列问题 结合图 填写表格 完成下列问题 结合图 填写表格 请同学们在图中找到伦敦 乌兰巴托 北京 这三个城市 并观察下他们的海陆位置并填请同学们在图中找到伦敦 乌兰巴托 北京 这三个城市 并观察下他们的海陆位置并填 写下表 课件出示表格 写下表 课件出示表格 地地 区区海陆位置海陆位置1 月平均气温月平均气温 7 月平均气温月平均气温 气温年较差气温年较差降水集中的月份降水集中的月份 年降水量年降水量气候特征气候特征 伦敦伦敦 乌兰巴托乌兰巴托 北京北京 1 1 请学生回答 请学生回答 三座城市都在温带 伦敦紧靠海洋 乌兰巴托在内陆地区 北京靠近海洋 三座城市都在温带 伦敦紧靠海洋 乌兰巴托在内陆地区 北京靠近海洋 2 2 师 出示填写的表格 介绍健康上网 自主学习 看看三个城市的气候特征及气候类型 师 出示填写的表格 介绍健康上网 自主学习 看看三个城市的气候特征及气候类型 课后填写好书上的表格 课后填写好书上的表格 地地 区区海陆位置海陆位置 1 月平均气月平均气 温温 7 月平均气月平均气 温温 气温年较差气温年较差 降水集中的月降水集中的月 份份 年降水量年降水量气候特征气候特征 伦敦伦敦紧靠海洋紧靠海洋 约约 4 约约 18 约约 14 平均平均约约 800 毫米毫米冬暖夏凉 年降水冬暖夏凉 年降水 平均平均 乌兰巴乌兰巴 托托 内陆地区内陆地区 约约 28 约约 13 约约 41 7 8 月 夏月 夏 季 季 约约 200 毫米毫米冬冷夏热降水少冬冷夏热降水少 北京北京靠近海洋靠近海洋 约约 5 约约 25 约约 30 7 8 月 夏月 夏 季 季 约约 600 毫米毫米冬寒冷干燥 夏高冬寒冷干燥 夏高 温多雨温多雨 3 3 教师根据学生回答 总结 教师根据学生回答 总结 通过伦敦 乌兰巴托 北京这三个不同海陆位置城市气温及降水的分析 我们可以看出 通过伦敦 乌兰巴托 北京这三个不同海陆位置城市气温及降水的分析 我们可以看出 海陆位置是影响气候的另一个重要因素 陆地吸热快 放热也快 海洋相反 离海近降水海陆位置是影响气候的另一个重要因素 陆地吸热快 放热也快 海洋相反 离海近降水 多 内陆降水少 近海而海风吹不到的地区 降水也少 课件展示 多 内陆降水少 近海而海风吹不到的地区 降水也少 课件展示 三 地形不同 海拔不同 三 地形不同 海拔不同 不同的海陆位置 不同的纬度位置会影响气候 那么同一个地理位置 同一时间 气候会不同的海陆位置 不同的纬度位置会影响气候 那么同一个地理位置 同一时间 气候会 有变化吗 有变化吗 1 1 课件 请你解释课件 请你解释 2 2 一起学习 地形对气温的影响 一起学习 地形对气温的影响 3 3 地形对气候的影响实例 课件出示地形对气候的影响实例 课件出示 大林寺桃花大林寺桃花 找熟悉这首诗的同学朗读 讲诗句的意思 老师介绍这首诗是唐代著名诗人白居易在九江找熟悉这首诗的同学朗读 讲诗句的意思 老师介绍这首诗是唐代著名诗人白居易在九江 写的 大林寺在九江的庐山上 诗句体现的是山地气候与平原气候的差异 气温随海拔高写的 大林寺在九江的庐山上 诗句体现的是山地气候与平原气候的差异 气温随海拔高 度的增加而递减 通常海拔每升高度的增加而递减 通常海拔每升高 100100 米气温下降米气温下降 0 60 6 庐山大林寺海拔在 庐山大林寺海拔在 1100 12001100 1200 米之间 比人间米之间 比人间 九江市的平地 平均海拔九江市的平地 平均海拔 3232 米 气温要低米 气温要低 6 6 所以 桃花开放的 所以 桃花开放的 时间要落后时间要落后 20 3020 30 天 天 4 4 概括总结 海拔高气温低 海拔低气温高 迎风坡降水多 背风坡降水少 介绍了解概括总结 海拔高气温低 海拔低气温高 迎风坡降水多 背风坡降水少 介绍了解 地形雨 课件 地形雨 课件 四 总结 四 总结 今天我们学习了影响气候变化的因素 其实影响气候变化的因素非常复杂 其中最主要的今天我们学习了影响气候变化的因素 其实影响气候变化的因素非常复杂 其中最主要的 因素是海陆位置 纬度位置 地形三个方面 课件 因素是海陆位置 纬度位置 地形三个方面 课件 五 以上是影响气候的主要因素 请同学们再想想 还有其它因素吗 我提示一下 同 五 以上是影响气候的主要因素 请同学们再想想 还有其它因素吗 我提示一下 同 学们自己去学习 还有其它因素 季风 洋流 植被 人类活动等 学习的方法很多 学们自己去学习 还有其它因素 季风 洋流 植被 人类活动等 学习的方法很