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文档简介

手指 教学设计 利辛县王人学区辛车小学 赵丹 一 图片导入 激发兴趣 师 同学们 今天老师与大家一起学习的这节课讲的是一个物体 而且 这个物体 每个人都有 你们想知道是什么吗 生 想 师 现在让我们一起来欣赏一组图片吧 看大屏幕 生 手指 师 请同学们伸出手指跟老师一起板书课题 手指 师 哪位同学愿意把手指借老师用下 把你的手指画在黑板上 生 我来 马赛悦 二 初读课文 完成自学要求 师 出示学习目标和自学目标 1 自读课文 读准字音 读准句子 互相加大不懂的句子 2 边读边想 课文写了手指的什么特点 生 14 面的第一段 一只手上的五根手指 各有所长 各有所短 师 能不能用更简练的词语来概括 生 各有所长 各有所短 师 这篇课文有几个自然段 生 6 个自然段 师 第一自然段和其他 5 个自然段有怎样的关系呢 生 总分总 师 好 请同学们 仔细阅读 2 5 自然段 找出手指的特点 完成表格 三 自主学习 合作探究 1 五根手指各有什么特点 完成下列表格 略 2 教师讲解 1 大拇指 短处 姿态不美 身体矮而胖 头大而肥 构造简单 只有一个关节 长处 最肯吃苦 重点理解第二自然段 运用排比的句式 列举生活实例 说明其吃苦耐 劳 默默奉献 2 食指 短处 姿态不如其他三指窈窕 都是直直落落的强硬的曲线 长处 工作不如大拇指吃力 却比大拇指复杂 机敏 重点理解第三自然段 运用排比句式 举例说明其作用 表现食指勤奋卖力 敢于探险 不怕牺牲的性格特征 3 中指 短处 养尊处优 做事名义上参加 实际并不出力 长处 地位最优 身体最高 相貌最堂皇 左右有屏障 曲线优美 运用拟人的手法 写出其优美的姿态和高傲的态度 4 无名指和小指 短处 能力薄弱是其他手指的附庸 长处 体态秀丽 样子可爱 在丝竹管弦 舞蹈上能力强 有用武之地 列 举实例 运用设问 强调了无名指和小指在兰花状姿态中最优美 表现 其附庸 享乐的性格 四 领悟道理 1 你觉得作者喜欢哪根手指 为什么 2 指生朗读课文最后一个自然段 思考 从中悟出
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