人教版五年级英语下册Unit3

Unit 3 My school calendar Period 1 Section A 教学内容 教学内容 let s learn read and say 教学目标 教学目标 1 能听说认读写词 January February March April May June 2 能听说认读单词 plant contest year 3 能听懂掌握句式 When is 和 It s in 并能在实际情境中灵活运用 4 能独立完成 read and say 部分的任务 并引导学生了解常见的节日和活动所 在的月份 激发学生合作学习的欲望 教学重点 教学重点 1 能听说认读写词 January February March April May June 2 听懂掌握句式 When is 和 It s in 并能在实际情境中灵活运用 教学难点 教学难点 了解常见的节日和活动所在的月份 教学准备 CD PPT Word cards 教学过程 一 一 Warming up 1 Greeting each other Good morning afternoon boys and girls How are you today Nice to see you again Now let s have English class 2 Ask and answer Which season do you like best Why What s the weather like in 季节 What can you do in 季节 教师就这些问题与学生之间进行互动 回顾 四季的天气特征以及能在每个季节开展的活动 3 Preview 教师出示节日图片 问 When is In spring summer autumn or winter 在黑 板写出四季的单词 将黑板分为四个版块 让学生六人一小组内谈论各个节 日在哪个季节 二 二 Presentation 1 Let s learn 1 教学新单词 师生接着上面的问题继续讨论 如 T We know there are four seasons in a year But how many months are there in a year Ss There are 12 T What are they Do you know Ss 教师依次在黑板上写出一年前 6 个月份的英文单词 和学生用升降调的方式练 习读这些单词并提醒学生 表示月份的英文单词的首字母要大写 January Jan February Feb March Mar April Apr May June Jun 2 用课件出示植树节的图片 问 Look It s Tree Planting Day When is Tree Planting Day 学生说出日期后 教师再用课件 出示 3 月 12 日的日历 说 It s in March 并带领学生读几遍 3 播放教学录音 全班学生跟着读录音 提醒学生在跟读的过程中要注意模仿 录音中的语音 语调 4 同桌合作 用月份以及月份下面的活动做替换活动练习 重新编对话 如 S1 When is Children s Day S2 It s in June 5 教师请两三对学生站起来表演对话 鼓励学生大胆的表现自己 表扬表演到 位的学生 2 Read and say 1 出示句子 Tree Planting Day is in February Please read the sentence Can you correct the sentence 2 学生发现 句子中的月份不对 3 教师根据学生的汇报改正句子 Tree Planting Day is in March 4 同桌合作 订正本部分的其他四个句子 并用句型 When is 和 It s in 进行问答练习 5 教师请四位学生站起来读正确的句子 三 三 Consolidation Extension Game 各就各位 教师将 1 6 月的单词做成字母卡片 并且将字母顺序打乱 分发到学生的手里 学生按顺序将它们排列成一个完整的单词 比一比谁排得 快 排得准 四 四 Summing up 1 师生一起总结本节课的重难知识点 学生说说还有什么不明白的地方 2 Homework 1 跟着录音读三遍 let s learn 部分的单词和对话 并模仿录音中的语音 语调 2 在四线格上将本课内学习的单词抄写五遍 Blac