英语人教版三年级下册Unit3 Part A 第二课时

1 能听 说 读 写新单词 fat thin tall short 2 能灵活运用句型 It s fat thin short tall 来形容动物的特征 3 能听 说 认读句子 Look at that monkey It s fat 4 听懂含有形容词的几个指令 并按指令做动作 1 掌握新单词 fat thin tall short 2 听懂含有形容词的几个指令 并按指令做动作 能灵活运用句型 It s fat thin short tall 来形容动物的特征 单词卡片 教学挂图 教学光盘 教学课件 1 找几组同学上台表演上节课 Let s talk 版块 并评选出最佳小 组 2 游戏 猜动物 规则 请几名学生上台 教师拉起一块幕布 Let s learn 让学生站在后面 然后示意一名学生在幕后表演各种小动物 其余 学生猜猜他表演的是什么动物 并描述其特征 可用句型 What s this It s a It s short tall fat 来描述 教师利用教学课件快速展示两只动物 并说 We have two friends today Who are they 学生配合老师回答 monkey giraffe 1 教师展示 giraffe 的图片 让学生描述其特征 It s so tall 对比 展示一只较矮的长颈鹿 并说 It s short 板书单词 tall short 并重 复练习 Tall tall it s tall Short short It s short 2 教师对比展现两只 monkey 的图片 Look at that monkey It s fat How about this one 引出单词 thin 对比板书 并对比教读 提醒 学生注意单词 thin 的发音 注意咬舌 3 出示更多小学生比较熟悉的动物卡通形象 比如熊大 熊二 喜羊羊等 复习巩固单词 tall short fat thin 4 教师利用不同形象的动物图片来进行快速呈现 学生说出与 之相对应的描述外貌特征的句子 5 播放 Let s learn 版块的教学光盘 学生跟读 学习正确的语音 语调 1 完成 Let s do 版块 教师播放录音 学生先静听一遍 理解指令意思 播放 Let s do 版块的录音 学生边听便跟着说边一起做动作 最后教师发指令学 生做动作或者教师做动作学生说出与之相对应的指令 2 游戏 画动物 规则 教师简要描述几个动物的模样和特征 学生根据教师的描述画出这几个动物 然后学生展示自己的作品 看谁画得准确漂亮 运用所学的句型以及词汇来描述自己喜爱的动物 并在小组内 进行交流 Unit 3 At the zoo Part A Let s learn Let s do tall short thin fat Look at that monkey It s fat 三年级学生的抽象思维还不够发达 教师充分利用其形象思维 运用具体直观的图片形象帮助学生理解单词 在教学时 教师采用 创设直观情景的方法 如实物 图片 动作等来帮助学生理解单词 句子的意思 能更形象生动 降低英语课堂中的枯燥感 尤其本课 时的 Let s do 版块 教师可以充分让学生在做中学 学中做 Let s do 1 能听 说 认 读四个形容词 tall fat thin short 2 听懂含有形容词的几个指令 并按指令做动作 四个形容词 tall fat thin fat 的听 说 认 读 四个形容词在句子中的运用 课件 单词卡片 一 热身 Warm up 教师出示一些学生熟悉的动物图片 与学生一起复习句型 Look at the It s so 二 新课呈现 Presentation 1 出示图片 教师说 You will see a beautiful picture Look at it carefully and tell us What s in it What are they 教师快速展示系列动物图片 giraffe monkey 学生根据看到的图片说动物单词 培养观察力和记忆力 2 继续展示图片 两只长颈鹿 对比他们的大小 T What are they They are giraffes Oh Look This is very tall But that is very short 教师强调 tall 和 short 同样出示猴子图片 比较胖瘦 引出单词 fat thin 教师领读 学生跟读学单词 教师也可播放相关视频 让学生看动画读单词 3 播放 Let s learn 部分的录音 学生跟读单词 三 巩固与拓展 Consolidation and extension 1 教师将 Let s learn 部分的单词卡举起 带读 学生以 开火车 的形式练习 如果可能 可以让学生拼读单词 如 t a l l tall etc 2 完成 Let s do 部分的内容 1 教师播放 Let s do 部分的录音 学生边听边说边做此部分 的活动 2 学生再次听录音 鼓励学生说出指令内容 同时请几个学 生上台前表演动作 四 家庭作业 Homework 1 听课文录音 并跟读 2 抄写本节课所学的四个单词 每个一行 本节课继续以教师带学生参观动物园作为语境呈现要学习的四 个形容词 由于在前面 Let s talk 部分已学过 fat tall short