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U Un ni it t2 2 M My y f fa am mi il ly y 第第 四四 课课 时时 侯 东 辉 一 教学目标一 教学目标 一 知识目标 一 知识目标 1 能听懂 会说句型 Is she he your Yes she he is No she he isn t 2 能听说认读 brother 并知道其汉语意思 3 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意 能够用正确的语 音语调朗读对话 并能在语境中区分和运用 二 技能目标 二 技能目标 1 能够在语境中理解 Is she he your 的语用功能 并在 图片或动作等帮助下简单询问他人信息 能正确读出和使用肯定和 否定回答 2 能够朗读对话 并能进行角色表演 三 情感目标 三 情感目标 培养学生要知道爱家 关爱家庭成员的情感 二 教学重难点二 教学重难点 教学重点 教学重点 学生能听懂 会说句型 Is she he your Yes she he is No she he isn t 教学难点 教学难点 能够在语境中理解 Is she he your 的语用功能 并在图 片或动作等帮助下简单询问他人信息 能正确读出和使用肯定和否 定回答 三 教学过程三 教学过程 Step 1 热身 复习 Warm up Revision 播放英语歌曲 I love my family 和学生一起唱一唱 Step 2 新课展示 Presentation 1 播放课件刘星的家人 让学生就照片问答猜测是谁的家人的照 片 可能用到的句子 Who s that woman man He s She s s father mother 若出现其它新词汇 则板书与黑板上 教学生认 读 可能出现的词汇有 grandpa grandma brother sister 对学生 猜不出的照片时 引导学生用新句型 Is he she your father mother 并引导学生做出肯定和否定回答 Yes he she is No he she isn t 2 PPT 呈现课文 Let s play 课件 让学生进一步对所学新句 型进行巩固 3 学生就 Let s play 内容进行问答练习 用上句型 Who s that boy Guess Is he your brother No he isn t He s my dad 等类似的句子 4 看书上 Let s talk 情景图 对对话内容进行预测并提问 Who re the girls Who are they talking about 5 课件呈现本课 Let s talk 的内容 让学生初步感知对话内 容 6 播放 Let s talk 的内容 2 遍后 让学生回答问题 Is the boy Sarah s brother Yes he is Is the woman Sarah s mum Yes she is Is the man her dad No he isn t 7 学生听对话录音 模仿