国培代价的改变

国培带来的改变国培带来的改变 曾看过这样一句话 名师是大树 能改善一方环境 而且能在曾看过这样一句话 名师是大树 能改善一方环境 而且能在 枝叶上闪动精彩 枝叶上闪动精彩 通过参加国培培训 聆听专家的演讲 观摩名家通过参加国培培训 聆听专家的演讲 观摩名家 的教学 的教学 使我深受震撼 真正感受到了使我深受震撼 真正感受到了 新课程 新理念 新思路 新课程 新理念 新思路 带来的新变化 带来的新变化 一 教育观念的改变 一 教育观念的改变 人们常说 教学是一门艺术 谁能将它演绎得好 就能抓住学人们常说 教学是一门艺术 谁能将它演绎得好 就能抓住学 生的心 从这些名师身上 我被他们的语言魅力所折服 从而让我生的心 从这些名师身上 我被他们的语言魅力所折服 从而让我 懂得了提高自我修养的重要 当今时代的教师应成为学生潜在品质懂得了提高自我修养的重要 当今时代的教师应成为学生潜在品质 的开发者 成为教育教学的研究者 成为学生的心理咨询者和健康的开发者 成为教育教学的研究者 成为学生的心理咨询者和健康 引领者 成为课程的开发者和建设者 成为学生学习的引领者 促引领者 成为课程的开发者和建设者 成为学生学习的引领者 促 进者 合作者 在课堂教学中 教师一定要深度理解和挖掘教材 进者 合作者 在课堂教学中 教师一定要深度理解和挖掘教材 才能掌握更好的教学方法 人们常说 教学是一门艺术 谁能将它才能掌握更好的教学方法 人们常说 教学是一门艺术 谁能将它 演绎得好 就能抓住学生的心 经过这次培训 我深深地体会到 演绎得好 就能抓住学生的心 经过这次培训 我深深地体会到 教师只有教师只有 爱爱 是远远不够的 只会是远远不够的 只会 传道授业解惑传道授业解惑 也不是好教也不是好教 师 必须与时俱进 勇于探索 勇于创新 师 必须与时俱进 勇于探索 勇于创新 二 教学方法的改变 二 教学方法的改变 通过国培培训 认识到教师不但要转变教育理念 还要改变教通过国培培训 认识到教师不但要转变教育理念 还要改变教 学方式 采用以学生为主体的探究式教学方式 改变过去学方式 采用以学生为主体的探究式教学方式 改变过去 一言堂一言堂 满堂灌满堂灌 学生被动接受知识的教学方式 学生通过探究式学习 学生被动接受知识的教学方式 学生通过探究式学习 促进学生学习方式的转变 倡导学生自主学习 合作学习 探究式促进学生学习方式的转变 倡导学生自主学习 合作学习 探究式 学习 学生不是被动地接受知识 而是主动地参与到探究学习活动学习 学生不是被动地接受知识 而是主动地参与到探究学习活动 中来 亲身经历科学探究的过程 了解知识的形成过程 主动去构中来 亲身经历科学探究的过程 了解知识的形成过程 主动去构 建知识 在探究过程中 注意挖掘学生的潜能 培养学生创新思维建知识 在探究过程中 注意挖掘学生的潜能 培养学生创新思维 和创新能力 让学生在探究学习中获得成功的体验 符合时代发展和创新能力 让学生在探究学习中获得成功的体验 符合时代发展 的要求 有利于培养学生终身学习的意识 促进学生的终身发展 的要求 有利于培养学生终身学习的意识 促进学生的终身发展 因此 教师要转变角色 以学生为主 让学生自主学习 合作学习 因此 教师要转变角色 以学生为主 让学生自主学习 合作学习 老师上课 就是借教材的课文 对学生进行说话训练 写话训练 老师上课 就是借教材的课文 对学生进行说话训练 写话训练 课堂上太多的课堂上太多的 泛语文泛语文 活动以及太多的形同虚设的小组讨论等都活动以及太多的形同虚设的小组讨论等都 或多或少地减损了语文学习的功能 教学不是表演 不能变味儿 或多或少地减损了语文学习的功能 教学不是表演 不能变味儿 更不能异化 课堂上要关注的始终是学生 从这些名师身上 让我更不能异化 课堂上要关注的始终是学生 从这些名师身上 让我 明白了什么叫教语文 语文课上干什么 语文课应该怎样教 又有明白了什么叫教语文 语文课上干什么 语文课应该怎样教 又有 了新的认识 一句话就是 语文阅读课文要体现真语文 在平淡中了新的认识 一句话就是 语文阅读课文要体现真语文 在平淡中 见真情 见真情 三 班级管理的改变 三 班级管理的改变 通过国培培训 聆听了通过国培培训 聆听了 零分的故事零分的故事 让我豁然开朗 明白了 让我豁然开朗 明白了作作 为班主任要讲智慧 要善于因材施教 因势利导 教育必须有爱 为班主任要讲智慧 要善于因材施教 因势利导 教育必须有爱 教育也需要技术 没有爱的技术是危险的 而无技术的爱是无力的 教育也需要技术 没有爱的技术是危险的 而无技术的爱是无力的 感人者 莫过于情感人者 莫过于情 感情是人格力量的基础 热爱学生 尊重学 感情是人格力量的基础 热爱学生 尊重学 生 信任学生 从教育心理学的角度出发 情感在学习过程中起着生 信任学生 从教育心理学的角度出发 情感在学习过程中起着 十分重要的作用 没有爱 就没有教育 十分重要的作用 没有爱 就没有教育 一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人 能站在学生的角度看一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人 能站在学生的角度看 问题 多了解学生 爱学生 让每一个学生都生活在希望之中 应问题 多了解学生 爱学生 让每一个学生都生活在希望之中 应 该要有自己的魅力 应该善用激励方式 应该为学生营造一个好的该要有自己的魅力 应该善用激励方式 应该为学生营造一个好的 学习氛围等等 学习氛围等等 十年树木 百年树人十年树木 百年树人 做一个有责任感的班主 做一个有责任感的班主 任 你的心中就会释放出浓浓的教育情怀 做一个睿智的班主任 任 你的心中就会释放出浓浓的教育情怀 做一个睿智的班主任 你要有不断的智慧的火花 过一种幸福完整的教育生活 体验教育你要有不断的智慧的火花 过一种幸福完整的教育生活 体验教育 的快乐与责任 只有这样才能在教育旅途中充实自我 完善自我 的快乐与责任 只有这样才能在教育旅途中充实自我 完善自我 成就自我 成就自我 四 提高文化素养 四 提高文化素养 做一个合格的班主任 必须努力去学习 不断提高自身的管理水做一个合格的班主任 必须努力去学习 不断提高自身的管理水 平和能力 一是向书本去学 学习新的教育思想 现代教育理论 平和能力 一是向书本去学 学习新的教育思想 现代教育理论 科学的管理方法和手段 二是向同行学习 要经常向管理有方 管科学的管理方法和手段 二是向同行学习 要经常向管理有方 管 理有成效的优秀班主任学习 同他们互相切磋 互相交流 取长补理有成效的优秀班主任学习 同他们互相切磋 互相交流 取长补 短 三是做中学 学中做 人们常说教师要给学生一杯水 自己得短 三是做中学 学中做 人们常说教师要给学生一杯水 自己得 有常流水 这就要求班主任在工作中不断地学习 在总结经验教训有常流水 这就要求班主任在工作中不断地学习 在总结经验教训 的基础上 不断地改进完善 让自己的班主任工作做得有声有色 的基础上 不断地改进完善 让自己的班主任工作做得有声有色 台上三分钟 台下十年功台上三分钟 台下十年功 可见 一个教师的文化素养是多么重 可见 一个教师的文化素养是多么重 要 要 总之 总之 听名师讲课如同与大师对