五年级语文上册期末考试试卷分析20XX-20XX上学期

第 1 页 共 4 页 五年级语文上册期末考试试卷分析五年级语文上册期末考试试卷分析 20XX 20XX 20XX20XX 上学期上学期 五年级语文期末质量分析 20XX 01 一 成绩总况 略 本次五年级语文期末考试 共有 150 人参加考试 年级总分为 13098 5 分 平均分为 87 3 分 90 99 分的共有 60 人 优秀率为 40 75 89 分的共有 85 人 良好率为 56 7 60 74 分的共有 5 人 占 3 3 没有不及格 年级最高分为 99 分 最低分为 61 分 整体卷面较整洁 但也有个别学生的书写较差 因此被扣了整洁分 二 取得良好教学效果的情况和原因 本张试卷共有八部分组成 从得分率可以很明显 地看出 基础知识的掌握是相当牢固的 听力 将词 语补充完整并写出所填字的解释 选择正确的词语 照样子写词语 改错字 填名言 按课文内容填空都 取得了较高的正确率 其中用线将相关内容连起来一 项 全年级都没有失分 难能可贵 成绩的取得全依 赖于平时老师抓得严 工作做得实 始终把基础知识的 掌握放在训练的首位 加大训练的广度和深度 注重 第 2 页 共 4 页 平时积累 当天学的内容当天巩固 并且采取多种形式 检测学生的掌握程度 期中 期末复习阶段 我们都 有目的 有计划地进行了系统的归类复习 如 填字 成词 按课文内容填空 多音字 近反义词 查词典 等 帮助学生梳理各知识点 所以掌握情况良好 三 教学中的薄弱环节及原因 1 无论从哪个题目来看 都有由于写错别字 的而导致失分的情况 如听力题里的简单 的简写成筒等 2 部分学生学习习惯 答题习惯较差 不仔 细审题就草率下笔 如第三题的第二小题从括 号里选出能搭配的词 并在下面打 就有同 学不是打钩而是直接划得横线 3 知识的掌握还不够扎实 灵活 如试卷上 的第四题的第 3 小题 要求写出 村居 中描写儿童 的诗句 但是这首诗是三年级学的 很多同学已经记 忆渺茫 或者不会 或者写错字 导致了大量的失分 4 课外阅读部分 第 1 小题给带点字注音或 读拼音写汉字 居然每班都有学生漏掉题目 真是太 粗心了 而且在写径直的径 时 很多同学都不会写 第 2 小题填写关联词 第 3 页 共 4 页 语 有些学生语感能力较差或不能好好去认真联系上 下文思考而导致错误 第 3 小题概括段意 有些同学 虽然写得很长 却抓不住重点 不够精炼 有些同学 寥寥几字 或者直接照抄文中的原句 根本没有概括 段意的概念 第 4 题写铁军的心理经历了怎样的变化 有些学生根本不能理解题意瞎写一气 有些同学虽然 理解了 也到文章中去找了 但是不能概括出精炼的 词语来 啰啰嗦嗦却表意不清 第 6 题理解句意一题 情况也大致相同 有些学生根本不到文章中去理解 凭空乱写 有些同学理解地较片面 不能全面的理解 5 写片断完成情况还可以 但有少数同学不 能审清题目要求 不是写得铁军饭店里发生的关心别 人的感人的事情 而是写得自己的事情 或者根本就 是写得别人的事情 因而失分 四 今后对策 1 加强写字指导 规范汉字书写 克服写错别 字 保证卷面的整洁 2 抓学生的基础知识 加大训练的力度和广度 对拼音 字 词的掌握要长抓不懈 加强后进生的辅 导 缩小与其他同学的差距 3 扩大学生的词汇量 让学生多积累好词 好 第 4 页 共 4 页 句 好文章 4 培养学生认真审题 看懂题目要求再做的好 习惯 培养学生独立分析问题解决问题的能力 5 注重知识与技能的整合 处理好理解和识记 之间的关系 在引导学生积累的基础上实现由量到质 的飞跃 6 阅读教学时不仅要引导学生品读 理解和