五年级语文期末质量分析暨经验交流会发言稿

第 1 页 共 7 页 五年级语文期末质量分析暨经验交流会发五年级语文期末质量分析暨经验交流会发 言稿言稿 尊敬的各位领导 老师们 大家好 很荣幸能代表文博路小学向大家汇报我校上学期 期末考试情况 下面我就我校五年级语文期末考试的 情况进行分析 敬请各位领导批评指导 本次语文试卷题量适当 难易适中 题型多样 覆盖面广 具有基础性 灵活性 综合性的特点 能 如实反映出学生真实的语文知识掌握情况 试题可分 为三部分 第一部分 基础知识 第二部分 阅读理 解 第三部分 语言实践和快乐作文 这次考试我们文博路小学五年级共有 137 名学生 参加 平均 86 29 分 及格人数 136 人 及格率为 99 27 优秀人数 112 人 优秀率为 81 75 下面我选取我校在这次考试中考得比较好的和比 较差的试题进行具体分析 先说考得好的地方 第一 大题的 1 2 3 小题得分率分别为 83 82 80 88 91 18 第四大题的 1 4 小题得 分率分别为 85 29 88 24 第六题阅读 一 的 第 3 小题得分率为 86 76 阅读 二 的第 5 小题 得分率为 92 65 从这些数据可以看出 对于基础 第 2 页 共 7 页 性的题 学生的得分率还是比较高的 这些都得益于 老师平常的严要求和同学们平时的勤练习 接下来我要说的是考得不好的试题 本次试卷中 我校学生得分不高的试题有 1 第六大题阅读理解 二 的第 1 小题 这一题重点考的是引号的运用 我校五年级所有考生中 全对的人数只有六人 得分 率仅为 4 3 统计出这一结果后 我们高年级语文 组的老师们进行了交流 反思 得出的结论是 我们 学生平时练习的时候 能清楚地找到提示语 但此次 测试题中却没有出现明显的提示语 致使学生出现严 重失误 因此在今后的教学中我们将会让学生多进行 相关训练 特别是在批改作文时 要多关注学生标点 符号的运用情况 2 第四大题的第 3 小题修改病句 学生得分率为 27 94 通过我们语文组老师们翻阅 每一名学生的试卷发现 这句话中两处有语病的地方 只改一处的学生人数竟然占了出错人数的 83 96 这不能不引起我们的重视 3 第三大题的第 2 小题 用两个四字词语来描写红军战士当时的心情 这道题 学生的得分率为 39 71 由此可以看出学生存在这 两方面的问题 1 审题不细心 不能抓住题干中的 关键词 2 积累的词汇量比较少 找不到对应的四 字词 第 3 页 共 7 页 以上是针对我校五年级语文期末考试情况进行的 分析 下面我给各位领导 老师们汇报一下我们学校 平时工作中的一些做法 1 抓好 三常 三精 在管理思想和方 法上 我校倡导 三常 与 三精 三常 即 日常管理要注重常识 常规 常态 从尊重常识出发 不做违背教育规律和基本常识的事情 逐步形成各项 管理常规 并且达到常态化 使整个学校的运行力 做到有条不紊 韵调律齐 三精 即组织一切教育 教学活动要力求精心 精致 精彩 精心策划每一项 活动 精心实施活动过程 精彩展现活动效果 使各 项活动都能精益求精 给学生以美的冲击和深远影响 2 重视教师培训工作 除积极参加教育主管部 门组织的培训学习外 我校还在资金有限的情况下 每学期组织部分优秀教师外出培训学习 如上学期带 领优秀语文教师赴杭州学习传统文化 经典诵读教 学 让老师们开拓视野 增长见识 把先进的教学理 念运用到自己的教学中 提高教学水平 还可以缓解 老师们生活 工作中的压力 愉悦身心 像这类益教 益心的事 我们会一直坚持做下去 3 向友好学校学习 我们属于新建学校 老师 第 4 页 共 7 页 们有的来自于高中 有的来自于初中 有的来自于幼 儿园 有着不同的专业 用郭校长的话来说 我们 文博路小学的教师队伍具有多元性 教师层次比较丰 富 为了让老师们尽快适应小学教育工作 尽快提 高教育教学水平 去年 在领导们的努力下 我们与 省实验小学结成了 友好 学校 我们采取 走出去 请进来 的形式 积极向友好学校学习 我们先 后数次组织本校教师到省实验小学听课 学习他们先 进的教育理念 管理方法 并邀请省实验小学的名师 为我们多次送课 作报告 这一做法 得到了上级领 导的肯定 上学期 省实验小学的名师再次来我校为 我们 分享教育智慧 局领导为了使更多的教师 受益 安排了全县各学校语数教师到我校一起聆听了 省实验名师的课堂教学和专家讲座 通过向先进学校 学习 我校教师在前进的路途中 少走了弯路 迅速 成长了起来 在向先进学校学习的同时 我们还充分利用校内 教师资源 每学期初 都安排优秀教师讲立标课 发 挥优秀教师的示范 引领作用 4 狠抓教师书写基本功 领导组成员通过听评 课活动 发现老师们的书写水平整体不高 研究决定 要尽快采取措施 提高老师们的书写水平 学校为老 第 5 页 共 7 页 师们购买了毛笔书写用品和钢笔字帖 请书法老师给 以专业指导 并在 博学楼 一楼走廊 开辟出书法 展示长廊 要求老师们坚持练习 每周在书法长廊展 示自己的三笔字 每学期举行一次三笔字比赛 经过 一年多的练习 老师们的书写水平有了明显提高 5 重视学生书写 老师们在提高自身书写水平 的同时 也高标准要求学生们的书写 为了在学生中 形成认真书写的良好氛围 学校每学期开展两次 零 涂改 美丽试卷 评比活动 将各班评选出的美丽试 卷在本班的展示台展示 逐渐在全校形成了 能书写 爱书写 人人以能写一手好字为荣 的良好氛围 6 增设阅读课 在上级领导的支持下 中牟县 图书馆在我校设立了开放的图书馆 中牟县图书 馆文博分馆 为了充分利用这一资源 学校为此又 专门开设了两节阅读课 为全校师生提供了广阔的阅 读天地 7 加强集体备课 郭校长经常对我们说 无论 我们做什么都要记住 教育教学工作是实打实的 学 校所有的活动都必须围绕着教育教学开展 都必须为 教育教学服务 郭校长的这一指导思想 让我们都放 下了所谓的巧招 妙招 绝招 我们就只剩下一个不 是招的招 那就是 做 实做 做实 于是我们 第 6 页 共 7 页 就在集体备课上下足了功夫 我们最初实行的是行政 督导 也就是领导班全体成员在老师们集体备课之前 负责督促自己分包年级的教师 在充分进行个人备课 的基础上再进行集体备课 集体备课之时全程参与 集体备课之后再进行总结 最初这样做的目的就是为 了利用领导班全程参与的形式来引起老师们的重视 先从形式上抓起来 这样由最初的量变发展到现在的 质变 其次 我们形成了完善的集体备课制度 从集 体备课的宗旨 原则 要求等多个角度 多个方位 对集体备课进行了详细的规范 通过这一年多的实践 逐渐形成了文博路小学特有的集体备课形式 如今集 体备课在文博路小学已经成为一种习惯 一种常态 各位领导 老师们 我们都知道 一个人走得快 一群人走得远 就让我们一起在测试中反思 在反思 中探索 在探索中发现 在发