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文档简介

教学内容4 顶碗少年 知识技能 借助词典 联系上下文 理解 座无虚席 惊羡 歉疚 惊心动魄 陶醉 等词语 过程方法 1 正确 流利 有感情的朗读课文 2 学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法 教学目标 情感态度价值观 体会文章蕴含的哲理 懂得不论遇到多少艰难曲折 也不要退缩 只要坚持下去就能获得成功的道理 重点与难点 1 体会文章蕴含的哲理 懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩 只要坚持下去就能获得成功的道理 2 学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法 课时编号1 4 7教学具准备 一 导入一 导入 1 介绍作者 2 自读阅读提示 明确学习要求 二 初读课文 理解大意二 初读课文 理解大意 1 自由读课文 注意读准字音 读通句子 把自己 喜欢的句子画下来 多读几遍 2 指生逐段朗读课文 思考 课文讲了一件什么事 3 朗读自己标画下来的喜欢的句子 谈感受 三 品读课文 明白道理三 品读课文 明白道理 1 顶碗少年的表演精彩吗 他表演成功了吗 为什 么 2 分组学习 同组内观点不一致的同学先进行辩论 同组内观点一致的同学互相交流 归纳总结自己的观点 四 感情朗读 体会人物内心活动四 感情朗读 体会人物内心活动 1 体会少年两次失误后的心理活动 2 朗读描写少年神情 动作的句子 感受少年的心 理活动 3 拓展延伸 想象说话 任选一 两个话题展开想 象 进行说话练习 这真是一场惊心动魄的拼搏 学生找到这句 后 教师要及时引导体会为什么一次杂技表演成为了 一场惊心动魄的拼搏 少年在与谁搏斗 这场搏斗 何以惊心动魄 如果顶碗少年的第三次表演仍然没有成功 你觉 得他该怎么办 是放弃了 不再表演 还是继续表演第 四次 如果你就是顶碗少年 你会怎么做 表演结束后 如果你是一位记者 你会怎样采访 环节调整 这 位顶碗少年 向他提些什么问题呢 你的生活 学习中有没有遇到过困难和失败 你 是怎么做的 学习了本文 你得到什么启示 检 测 板 书 设 计 第一次失败 不失风度 技艺高超
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