印象中我对报纸是没什么好感的_第1页
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印象中我对报纸是没什么好感的 源于我看过的泛泛报纸大都以广告为 主图片为主 想看到些 中心思想 还真不容易 索性直接去看腾讯或新 浪新闻 看书也都以经典的名著为主 突然有一天我们的校长同志抱了一 大摞报纸 往桌上一放 人手一份 又是报纸 我就纳闷了 这又便宜又 花哨的报纸 报纸厂怎么不倒闭呢 咱不如去看看苏霍姆林斯基 杜威或 蒙台梭利也好啊 既然校长推荐了 咱还得看看不是 那就看吧 首先我先敬个礼 为自己的肤浅和轻薄 如果苏霍姆林斯基是灯塔 那 中国教师报就是航帆一点不为过 苏霍姆林斯基教给了我们指导方针 教 师报就教给了我们具体实践的方法 那天 我把那张 中国教师报 读 了个够 我发现 他与其他教育类报刊不同 他更关注每一位教师个体的 发展 有如一位温文睿智的长者 关注着蹒跚于中国教育最基层的我辈 让人感受到了默默的温情和殷切的期待 因为 共同成长 共同分享 让我们这些一线的教师爱不释手 报纸有很多板块 我最喜欢的板块是 新观察 这个板块引领我的 思想走在了教育的最前沿 让我更清楚地了解了当代教师队伍中存在的诸 多利弊 也把一线教师心中的酸甜苦辣展示在大家面前 让我去品味 去 深思 尤其是遇事不走弯路子 其实 班级在线 杏谈春晓 阅读 健康人生 等栏目 我也都是很喜欢看的 这些栏目的文章 选得非常贴近一线教师的心理与工作状态 文章写得实在 现实 还透着 风趣 后来 我便把 中国教师报 定为自己必读的报刊 在 海内 海外 栏目中 我了解到了最新的国内国外教育动态 让自己的观念能 与时俱进 跟上时代的节拍和步调 在 深度访谈 栏目中 我从别人 的见解中学会了理性思考自己的教育教学行为 在 创新课堂 中 我 领悟到了教师们是怎样把新的教育理念贯穿在课堂教学中的 在 教师 教育 栏目中 我认识了许多像我一样平凡而且普通的基层教师是怎样成 为名师的 他们的故事激励着我一步步前行 也激励着我更认真更负责地 对待自己的工作和生活 读你 不仅提高了我教育教学能力 而且让我深知 教师是做人的工作 在教育学生的过程中 如果教育不能触及学生的心灵 教育的效果则会大 打折扣 回头看看我们的教育现实 知识的灌输 技能的 训练 教育成 了人才培育的 加工厂 教育远离了儿童生活 学生在沉重的负担中看 不到生活的目标和意义 学习对于他们而言成了与心灵相隔离的苦役 早 在古希腊时代柏拉图就提出 教育非他 乃是心灵的转向 这意味 着教育从根本上而言 就是或者说只能是诱导的启发的而不是灌输的 教 育的任务不在于注入 乃在于学生的 自求知识 是你 让我拟下自己的教育格言 且行且想 追寻教育的幸福 而这个 追寻的过程 何其缓慢 艰难 多少次扼腕叹息 意欲放弃 你曾一遍遍 提醒我 用你的耐心 再慢一点 再等等看 教育是慢的艺术 是的 我 想我今时终于懂了 孩子们需要被等待 而我 何尝不需要被鼓励 被信 任 被期待 被等待 现在我又参加了 中国教师报 香山会馆 读者俱乐部 我为他们的 思想和精神所折服
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