My Favouriteseason

北孙小学北孙小学 五年级英语学科第二单元电子备课设计方案五年级英语学科第二单元电子备课设计方案 主备教师主备教师王琼王琼 协备教师协备教师 单元单元 及课题及课题 第二单元第二单元 课题 课题 My Favourite Season 设计设计 项目项目 设计内容设计内容 教材教材 简析简析 本单元以 my favourite season 为话题 分 A B C 三部分 以 A B 部分 Let s learn 中的两句对话 What s your favourite season Chen Jie Winter Which season do you like best Winter I can make a snowman 为 线索 Let s talk Read and write 为桥梁 What s your favourite season 为 主题 用季节 天气和在季节中的活动贯穿整个单元 单元单元 目标目标 过程与方法 过程与方法 1 在教学过程中 通过以旧引新 从而使学生轻松而自 然地接受新知识 2 在教学过程中 注意结合学生的生活实际 围绕生活实际展开话题 进行训练 这样更能激发学生的兴趣 知识与技能 知识与技能 1 通过本单元的学习 能够用英语说出自己喜欢哪个季 节并能够说明原因 2 讲清楚在各种不同的季节中我们都能做哪些不同的活动 3 能演唱本单元歌曲 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 培养学习英语的兴趣 并能够积极参与课题活 动 同时 通过本单元的学习 初步了解中国与其他国家天气的差异 单元单元 重点重点 1 通过本单元的学习 能够用英语说出自己喜欢哪个季节并能够说明 原因 2 讲清楚在各种不同的季节中我们都能做哪些不同的活动 单元单元 难点难点 1 掌握四会单词 四会句子 2 能够用英语说出自己喜欢哪个季节并能够说明原因 3 能讲清楚在各种不同的季节中我们都能做哪些不同的活动 单元课单元课 时安排时安排 课时安排 六课时 第一课时 Let s start A Let s learn A Let s find out C Let s sing 第二课时 A Let s try Let s talk Let s chant Make a survey 第三课时 A Read and write Let s play C Pronunciation 第四课时 A Let s learn Let s try C Task time 第五课时 B Let s talk Let s find out C Story time Let s check 第六课时 B Read and write Let s find out C Good time 单元教单元教 学准备学准备 教师准备 录音机 磁带 挂图 词卡 学生准备 词卡 调查表 教学内容教学内容 MyMy FavouriteFavourite SeasonSeason 教学时数教学时数六课时六课时 节节 次次 第第 一一 节节 教学过程教学过程 教师教学活动教师教学活动学生学习活动学生学习活动个性思考部分个性思考部分 一 Warm up 1 活动一 说一说 做一做 教师播放四年级下册第 四单元的歌谣 引导学生边说 边打节奏 引导学生表演出形容天 气的单词 cold warm cool hot 二 Presentation 1 活动二 谈论天气 教师提问 What s the weather like today Is it cold 2 引出新词汇 Spring 询问学生 那个季节最 寒冷 Which season is cold 引 出词汇 season winter 询问学生 还知道那些 季节 Do you know another season 引导学生说自己知道的 3 活动三 猜猜 读读 教师出示表示四个季节 的图片 让孩子说说分别是哪 个季节 孩子说对后教师板书 单词 spring summer fall winter 教师范读 4 活动四 说一说 Let s learn 教 师再次展示表示四个季 节的图片 询问学生 What s your favourite season 教师板书主句型 指导 学生认读 教师播放配套课件 学 生看并跟读句子 教师注意强调 favourite 的读音 5 活动五 描述季节 教师询问 What s the weather like in spring 通过师 学生边说歌谣 边打节奏 学生复习表演表示天气的单词 学生根据实际做答 No it s warm 学生说说自己知道的季节 学生跟读 开火车读 熟记表示季 节的单词 学生根据实际情况回答 并进一步陈 述原因 Spring it s warm and sunny 小组问答练习 学生回答 学生根据刚才回答得自己喜欢的 生问答为学生做示范 Spring is very warm The leaves are green We can see many flowers in spring 三 趣味操练 Practice 1 活动六 猜一猜 2 活动七 画画 说说 教师将Let s find out 中的图片发给学生 4 巩固和扩 展 Consolidation and extension 1 Read and write 学生独立阅读 填写横线 中的所缺的单词 有能力的同学 仿照短文写一段话描写一个其他 城市 2 活动九 读一读 画一画 It s very hot in this season Everything is bright It s warm and sunny in this season It s cool and windy in this season It s cold and windy in this season 季节 重新分组 参考卡片图描述自己喜 欢的季节 各小组表述自己喜欢的季节 学生两个人一组进行 一个孩子描述 季节 一个孩子猜出示哪个季节 孩子画出自己最喜欢的季节里的树 并到同学中进行调查 每调查一个孩子就 收集一张画好的树 学生阅读句子 写出相应的季节 板书设计板书设计 UnitUnit 2 2 MyMy favoritefavorite seasonseason spring summer fall winter 教学反思教学反思 教学内容教学内容 MyMy FavouriteFavourite SeasonSeason 教学时数教学时数六课时六课时 节节 次次 第第 二二 节节 教学过程教学过程 教师教学活动教师教学活动学生学习活动学生学习活动个性思考部分个性思考部分 1 热身 Warm up 1 全班齐唱 What s Your Favourite Season 2 汇报上节课的课后作业 学生最喜 欢的季节 并进行对话 2 新课程现 Presentation 1 Let s try 1 教师说 I like spring and fall What s your favourite season 问另一学生 Which season do you like best 让学生了解这两句话的意思 告诉学生这两句都是用来询问别人最喜欢 什么季节 板书 并帮助学生用 I like best It s 来回答 2 接龙游戏 教师问第一个学生 I like spring best It s warm and nice Which season do you like best 3 播放 Let s try 的录音 让学生 听音连线 2 Let s talk 1 教师继续说 I like spring summer and winter But i don t like fall It s wind How about you 谈话过渡到 Let s talk 2 教师播放录音 3 再放录音 让学生跟读课文并向 学生解释难理解的句子 4 出示其他图片 让学生做替换练 习 三 巩固与拓展 Consolidation and extension 1 Let s chant 2 Make a survey 四 家庭作业 Homework 1 把 Chant 说给父母听 2 收集不同季节的传统节日 学生汇报情况并 进行对话 学生回答 学生回答后转向 后一位进行类似的回 答 以此类推 帮助学生理解此 句 并回答 学生听音回答问 题 跟读课文 小组练习并上台 汇报 学生以小组为单 位 进行自由采访 板书设计板书设计 UnitUnit 2 2 MyMy favoritefavorite seasonseason Which season do you like best Spring It s always and I can I don t like Because it s too 教学反思教学反思 教学内容教学内容 MyMy FavouriteFavourite SeasonSeason 教学时数教学时数六课时六课时 节节 次次 第第 三三 节节 教学过程教学过程 教师教学活动教师教学活动学生学习活动学生学习活动个性思考部分个性思考部分 1 热身 Warm up 1 全班齐读 Chant 2 一分钟自由对话 3 复习四会单词 让学生 看卡片 快速地拼读出单词 二 新课呈现 Presentation 1 Read and write 1 教师出示关于不同季节 举行的活动或季节特征的图画 让学生感知 Play in the snow swim in the sea the sky is blue the leaves are colourful 2 教师向学生描述 I like winter best The word is white I can play in the snow Which season do you like best 提问学生 鼓励学 生大胆表达自己喜欢的季节和 喜欢的原因 3 教师播放录音并提问 4 再放录音 让学生跟读 课文 5 教师讲解文中较难理解 的句子 2 Pronunciation 出示一系列单词 让学生 试着朗读 然后归纳总结规律 教师示范朗读句子 三 巩固与发展 学生齐读 chant 学生进行自由对话 看卡片快速拼读单词 学生互相交流并在班 级汇报 学生带着问题听录音 回答问题 跟读课文 学生试着读单词 学生跟读句子 Consolidation and extension 1 连词成句 不按顺序地出示一些单词 请学生快速地组成句子 并拼 读出来 1 season you like which do best 2 like best winter i 3 my is favourite season fall 2 Let play 说句子 学生猜测是什么 季节 四 家庭作业 Homework 1 朗读 Read and write 的 课文 2 用英语向家人表达自己 喜欢的季节以及原因 板书设计板书设计 UnitUnit 2 2 MyMy favoritefavorite seasonseason Which season do you like best I like best I can 教学反思教学反思 教学内容教学内容 MyMy FavouriteFavourite SeasonSeason 教学时数教学时数六课时六课时 节节 次次 第第 四四 节节 教学过程教学过程 教师教学活动教师教学活动学生学习活动学生学习活动个性思考部分个性思考部分 1 热身 Warm up 1 让学生用 I can 来表达自 己的能力 2 全班齐唱歌曲 3 用上节课内容进行师生对话 2 新课呈现 Presentation 1 Let s learn 1 出示夏天的图 问学生 Which season is it 师继续问 What can you do in summer 呈现 swim 进行教学 拼读该 单词 并学短语 swim in the sea 2 呈现春天的图 问学生 Which season is it What can you do in this season 帮助学生回答 并同时出示图 教学 fly kites plant trees 让学生用 I can 来操练句子 3 呈现冬天的图 问学生 Which season is it What can you do in this season 同时出现图 教学 skate make a snowman 4 猜猜看 教师做动作 请学生尽快猜出 所表达的短语或句子巩固所学词和 短语 5 同桌根据课文图片结合实 际 有选择的进行对话 2 Let s try 教师播放录音 让学生听音后 完成标号练习 评讲练习 让学生回答问题帮 助更好的判断答案 三 巩固与发展 Consolidation and extension 1 Group work 2 Task time 四 家庭作业 Homework 1 写篇个人的季节喜好及理由 读给家人 同学听 2 背诵 抄写本课的四会单词 和词组 学生表达 齐唱歌曲 What s Your Favourite Season 与教师进行对话 学生回答 summer 学生回到 I can 学生尽快猜出所表达 的短语或句子巩固所学词 和短语 同桌间进行对话并在 班上汇报 学生听音完成练习 学生用 What would you like to do I d like to 进 行调查并填表 学生准备卡纸 并听 令画出相应季节图画 然 后填写文字部分 板书设计板书设计 UnitUnit 2 2 MyMy favoritefavorite seasonseason Which season do you like best Spring plant trees fly kites Summer swim because i can Fall fly kites Winter make a snowman skate 教学反思教学反思 教学内容教学内容 MyMy FavouriteFavourite SeasonSeason 教学时数教学时数六课时六课时 节节 次次 第第 五五 节节 教学过程教学过程 教师教学活动教师教学活动学生学习活动学生学习活动个性思考部分个性思考部分 1 热身 Warm up 1 Greetings 2 传话游戏 教师在每个小组第一个学生 耳边轻声说一个句子 2 新课呈现 Presentation 1 Let s talk 1 谈话引出对话 2 播放录音提问 What s Sarah s favourite season Why Which season dose Chen Jie like best Why 3 再放录音 教师板书 What s your favourite season 4 请学生自编对话 2 Let s find out 让学生抽取卡片 并根据卡 片信息进行问答 3 巩固与发展 Consolidation and extension 每个小组传话 看 谁传的又快又好每组最 后一个学生汇报自己听 到的句子 学生听音回答问题 学生跟读课文 学生一起拼读 favourite 学生两人一组 编 类似的对话 以了解对 方喜欢的季节以及理由 学生抽卡并问答练 习 学生听音找出正确 1 Let s check 1 教师播放录音 让学生听 音找出正确的图片 2 教师播放录音 学生听音 写句子 2 Story time 1 播放录音 2 师生一起朗读故事 教师 解释难解句子 3 分角色朗读课文 4 家庭作业 Homework 1 学生自己写一段对话 描 述自己最喜欢的季节及喜欢的原 因 以及在该季节所喜欢的活动 2 预习下节课的内容 的图片 学生听音写句子 学生听音并回答问 题 与教师一起朗读课 文 分角色朗读 板书设计板书设计 UnitUnit 2 2 MyMy favoritefavorite seasonseason What s your favourite season Which season do you like best Why Because I can 教学反思教学反思 教学内容教学内容 MyMy FavouriteFavourite SeasonSeason 教学时数教学时数六课时六课时 节节 次次 第第 六六 节节 教学过程教学过程 教师教学活动教师教学活动学生学习活动学生学习活动 个性思考部个性思考部 分分 一 热身 Warm up 1 Let s chant 2 单