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文档简介

4 顶碗少年 三仙湖镇中心小学 吴雅娉 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 生字词语 2 理解课文内容 感受顶碗少年内心的坚定 过程与方法 过程与方法 1 介绍作者 2 理解课文内容 3 感受顶碗少年内心的坚定 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过学习课文 得到启示 面对困难和失败 只有坚持下去 才有可能获得成 功 教学重点 教学重点 找出课文中描写顶碗少年表演过程的句子 理解课文内容 教学难点 教学难点 感受顶碗少年的坚持 获得启示 教学方法 教学方法 引导法 合作探究法 教学准备 教学准备 多媒体课件 课时安排 课时安排 1 1 课时 教学过程 教学过程 1 1 导入并揭示课题 导入并揭示课题 精彩的杂技表演往往令人难忘 演员超群的演技令人赞叹不已 但俗话常说 台上一分钟 台下十年功 只有坚持不懈 这些表演者才会获得成功 今 天就让我们一起走进课文 去认识一位顶碗少年 去感受他内心深处的那份坚 定吧 2 2 初读课文 自主学习 初读课文 自主学习 1 引导学生展示并汇报 学生补充 1 了解作者以及关于杂技的小知识 2 跟随朗读作品学习生字词 包括多音字 3 理解词语 座无虚席 不失风度 陶醉 3 3 细读课文 合作探究 细读课文 合作探究 顶碗少年的表演精彩吗 他表演成功吗 请从课文中寻找相关句子证实自己的观点 可从两个方面来说明 教师小结 教师小结 综合来说 从表演的过程来看 顶碗少年的表演出现了两次失误 没有一次性成功 的 确并不精彩 从顶碗少年在表演中所体现出来的不怕失败 面对两次失败 勇于拼搏的精 神来看 他的表演是十分精彩 成功的 正是有这样的拼搏精神 他的第三次 表演才取得了成功 观众从这位顶碗少年的身上感受到的精神远比看到一场没有失误的杂技表演 更有意义 每一位观看过表演的观众 都可能 常常会想起这位顶碗少年 想 起他那一夜的演出 因为 他们从中 得到了启示 悟出了一些人生的哲理 面对困难和失败 只有坚持下去 才有可能获得成功 4 4 思维拓展思维拓展 1 试一试 表演结束后 如果你是一位记者 你会怎样采访这位顶碗少年 向他提些 什么问题呢 2 如果顶碗少年的第三次表演仍然没有成功 你觉得他该怎么办 是放弃 了 不再表演 还是继续表演第四次 如果你就是顶碗少年 你会怎么做 3 3 你的生活 学习中有没有遇到过困难和失败 你是怎么做的 学了本文 你得到了什么启示 五 检测训练 拓展延伸五 检测训练 拓展延伸 1 独立完成课堂目标达成
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