语文人教版六年级下册北京春节

北京的春节 教学设计 吕亚玲 一 回顾全文 情境导入 1 唱歌谣想春节 和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春节 2 作者是按什么顺序来写的北京春节的呢 都是什么时间 你能不 能按照时间顺序说说课文主要写了什么呢 课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始 直到正月十九结束 人们在腊八那天熬腊八粥 泡腊八蒜 腊月二十三过小年 除夕非 常热闹 初一的光景截然不同 到元宵 春节的又一个高潮到了 直到正月十九 春节结束 3 北京的春节给你留下了什么印象 热闹 忙碌 喜庆 团圆 4 出示本节的课的学习目标 二 分清详略 1 在这些日子的描写当中 老舍先生把什么内容写得比较详细 又 把什么内容写的比较简略呢 快速默读课文 把详写的内容用括号 括起来 2 学生汇报 板书 腊八 除夕 正月初一 元宵 三 深入详写片断 品读课文 感受节日气氛 1 在详写的这些内容中 你最喜欢哪一个部分呢 深入的读读 勾 画出你自己印象最深的语句 结合自己过年的感受 谈谈自己的体 会 课件出示学习要求 2 学生自由读 3 学生交流 一 腊八 课件出示句子 在腊八那天 家家都熬腊八粥 农业展览会 从 家家都 都可以看出节前人们的忙碌 对春节的重视 农业展览会 是说粥里的各种豆 米 干干过非常多 多得好像 聚在一起开展览会 课件演示 腊八粥的图片 多么有意思啊 作者用形象生动的比方 把腊八这天人们的忙碌描 写得如此风趣 板书 忙碌 把蒜瓣放进醋里 忍不住要多吃几个饺子 一个 翡翠 写出了蒜瓣的形 色 一个 辣 字写出了醋的味道 这样的色味双美当然让人忍不住流口水了 更让人感受到了老舍用 词的简洁 巧妙 二 除夕 1 知名读第七自然段 课件出示 第七自然段 除夕给你什么感觉呢 板书 热闹 3 你们从哪些地方感受到 除夕真热闹 呢 人们的活动 家家赶 到处 男女老少都 万不得已 必定 除了 都 理解 守岁 一重意思 年长的人守岁 有珍惜光阴的意思 二 重意思 年轻的人守岁 则是为了父母延寿 师 从这些词语当中 我们可以看到人们是多么重视除夕夜的团圆 啊 差不多所有的人都在欢度除夕 当然热闹了 从味 色 声的描写 到处是酒肉的香味 红红的对联 各色的年华 鞭炮声日夜不 绝 师 从味道到色彩到声音 除夕这一夜 作者进行了全方位的描写 无不体现出除夕的热闹 也让你我感受到了老舍观察的细腻 3 除夕这天 你是怎么过的呢 打开记忆的闸门 让我们分享你的 快乐吧 生自由说 小结 是啊 热闹的除夕 处处洋溢着喜庆 诉说着团圆的故事 4 指导朗读 想象着这热闹的场面 有滋有味地把这一段读读 三 正月初一 1 指名读第八自然段 课件出示 正月初一 的光景怎样 与除夕截然不同 截然不同 什么意思 形容两种食物毫无共同之处 正月初一 与 除夕 又什么截然不同的呢 课件演示 铺户 全城都在休息 这样的 截然不同 让我们感受到了什么呢 板书 悠闲 2 你们还从哪些地方感受到正月初一 人们的游戏自在 人们的活动 男人们 女人们 小孩们 铺户们 伙计们 小结 不同年龄 不同身份的人 每个人都在拜年 走亲访友 或 者逛街 比赛 总之都没有闲着的 分明都是那么快乐轻松自在 3 指导朗读 谁愿意读出这轻松自在的感觉 四 元宵节 1 谁喜欢写元宵的这一部分 咱们先不着急说 读读这部分 看看 作者写的最多的是什么 灯 2 再读课文 把描写灯的语句画出来 读一读 看看能体会到什么 3 学生汇报交流 正月十五 红火而美丽 板书 红火而美丽 有名的老铺子 故事 一连串的排比 让我们感受到了 灯 的数量多 种类多 家中也有灯 叮叮地响 完全走进了灯的世界 这是一种怎样 的美丽啊 师 让我们也进入这灯的世界里遨游 感受这份红火而美丽吧 课件演示 各种灯的图片 4 想象 假如你在这灯的世界里畅游 你还会看到怎样的花灯呢 小结 是呀 在这五光十色的灯的世界里畅游 让人情不自禁 让 人流连忘返 难怪老舍先生说课件演示 元宵上市 春节的 有一个高潮到了 这的确是美好而快乐的日子 四 比较阅读 领悟写法 1 刚才 我们深入的感悟了老舍先生详细描写的四个部分内容 感 受了北京春节的温馨而美好 那么好还又那些部分写得比较简略呢 再回顾课文看看 2 学生讨论 为什么这样写 这样写有什么好处吗 抓住主要特 点来描写 突出了北京春节的民俗特点 让北京春节的风俗习惯在 我们的心中留下了深刻的印象 3 在我们的习作中也可以运用这种详略得当 抓主要特点描写的方 法 使自己的作文更具特色 板书设计 6 北京的春节 腊八 忙碌 除夕 热闹 详略得当 正月初一 悠闲 突出重点 元宵 红火 美丽 北京的春节 教学反思 北京的春节 是六年级语文上第二单元的一篇精读课文 作者老 舍先生 用他那如椽的大笔 俗白 的风格 京味的语言 描绘了 一幅幅北京春节的民风民俗画卷 展示了中国节日习俗的温馨和美 好 表达了自己对传统文化的认同和喜爱 针对本课的教学 我作 如下反思 一 在教学这篇课文时 首先用童谣引入 让学生从童谣的内容 中初步了解北京春节的时间及风俗习惯 接着引导学生在预习课文 的基础上 初步了解课文内容 说一说老北京的春节给你留下了怎 样的印象 然后浏览课文 画出北京春节的时间段 并找出详写部 分 重点放在学生自主研读 腊八 除夕 正月初一 元宵 这四 部分 引导学生通过竞赛 边读边思 提出问题 展开讨论 在读 书讨论中 师生共同参与评价 融入其中 感悟腊八的忙碌 除夕 的热闹 大年初一与除夕景象的截然不同和正月十五的高潮 最后 还是用童谣来概括本文主要内容 让学生加深对文本的理解 二 有详有略地处理讲读 引导学生体悟作者写作手法的精妙 在课文中 老舍先生选择了春节中的九个时段来介绍北京春节的习 俗 其中 腊八 除夕 初一和十五四个时段为详写 其它为略写 要是在学习时处处点到 胡子眉毛一把抓 只能达到囫囵吞枣的效 果 所以 我主要引导学生抓住四个重点时段来品读 讨论 从而 感受到北京春节的隆重与热闹 喜庆与欢乐 体会本文表达方法的 精妙之处 这一节课 有以下不足 1 在教学中 学生自主合作探究的机会少 教师讲解成了主导 没 有把课堂真正还给学生 2 感悟老舍淳朴 风趣 通俗的语言程度不够 老舍先生的语言是 很有风格的 对作者京腔京韵语言的体会应该结合具体的语句和语 境来感悟 本课的感悟程度不深 不能达到学生理解语言和积累语 言的目的 3 读是培养学生语感和语言素养的最佳途径之一 也是学生与文本 对话的最有效的途径之一 所以 以读为主的教学才是真正的教学 本节课教学缺乏对学生读的训练 学生读的方法少 读的形式少 学生感悟理解就很肤浅 为此在今后的教学中要下大力气进行扎扎 实实的读的训练 让学生初读读通 再读感知 精读品味 在读的 训练中培养学生良好的语感 北京的春节 说课 说教材 文章以时间为经线 以人们的活动为纬线结构全文 作者先介 绍北京的春节从腊月初旬就开始了 人们熬腊八粥 泡腊八蒜 购 买年货 过小年 做好过春节的充分准备 紧接着 详细描述过 春节的三次高潮 除夕夜家家灯火通宵 鞭炮声日夜不绝 吃团圆 饭 守岁 初一男人们外出拜年 女人们在家接待客人 小孩逛庙 会 十五观花灯 放鞭炮 吃元宵 最后写正月十九春节结束 文中列举了大量的老北京过春节的习俗 情趣盎然 学生喜闻 乐见 全文内容安排有序 脉络清晰 衔接紧密 详略得当 推进 自然 语言表达朴实简洁 生动形象 耐人寻味 字里行间处处透 出人们欢欢喜喜过春节的心情 反映出老北京人热爱生活 追求美 好生活的心愿 学生并没有听说过老北京人怎样过春节 所以对本篇课文一定 很感兴趣 在本课我设计了以下教学目标 1 学会本课的 14 个生字 正确读写和理解由生字组成的词语 2 有感情地朗读课文 了解老北京春节的风俗习惯 感受春节 的热闹 喜庆气氛 3 揣摩文章的表达顺序 体会详写 略写的好处 本课的教学重点 引领学生随作者的描述 感受老北京过春节 的隆重和热闹 领悟民俗文化的丰富内涵 本课的教学难点 作者 为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法 说过程 为了突破重点和难点 实现本节课的教学目标 我设计了以下 几个环节 一创设情境 回忆春节 上课伊始 我出示了一首老北京过春节的歌谣 学生对歌谣一 定很感兴趣 以此调动他们学习的积极性 让他们继续跟随作家老 舍 走进老北京 重温那京味十足的春节 感受那独特的民风民俗 和魅力十足的年文化 二回顾写作顺序 分清详略 接着 我让学生回忆 作者是按什么顺序写的 主要写了哪些 重要的日子的活动 学生快速地浏览课文 看看在这些节日中哪些部分写得详细 哪些部分写得简略 并让学生把详写的部分做上记号 然后教师做 板书 三品读体味 感受民俗 为了发挥小组合作的优势 让学生学习的更加有效 我让学生 在老舍先生详写的四天中 选择你最喜欢一天深入地读文 读到印 象最深的地方 你就把它画下来 并结合自己过年的感觉 简单地 写一写自己的感受 写完后在小组内交流自己的感受 四回顾全文 体会详写 略写的好处 学生学习了自己最感兴趣的部分 也感受到了老北京春节的热 闹和人们追求美好生活的心愿 对于高年级学生来说 写法的指导 是非常重要的 于是我问学生 从腊八到正月十九将近有一个月的 时间 中国的春节是个非常隆重的节日 详细说起来恐怕一天一夜 也说不完 为什么老舍先生让 腊八 除夕 正月处一 正月十五 给我们留下了这么深刻的印象呢 此处让学生感受老舍先生写作的 详略得当 语言的简练 五课后小