语文人教版六年级下册20 真理诞生于一百个问号之后

2020 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 上饶市第一小学 程晓琴 教学目标 1 理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 2 理解课文内容 体会文中含义深刻的句子 理解真理的诞生离不开锲而 不舍 追根求源 见微知著 3 学习课文的写作方法 能仿照课文的写法写一段话 教学重点 1 品析课文 理解文中的三个科学故事 体会具体事例在说明观点的的作 用 2 理解课文内容 体会文中含义深刻的句子 理解真理的诞生离不开锲而 不舍 追根求源 见微知著 教学难点 初步理解议论文的基本写法 并能仿照写法写话 教学过程 一 导入 程老师先给大家带来一个实验 老师这有一瓶液体 加入白色的粉末 会产 生什么神奇的现象呢 师 从你们感叹中 老师知道你们心中有太多的疑问 指名提出问题 相信经过探寻 你们肯定能发现奥秘 正如我们今天的课题 真理诞生于 一百个问号之后 2 齐读课题 今天我们就和作者叶永烈一起走进课文 二 整体把握 点明观点 1 请同学们默读课文 注意字音 思考课文有哪些高度概括性句子阐述了 作者的观点 2 字音检测 漩涡 旋转 石蕊 华罗庚 司空见惯 见微知著 无独有偶 追根求源 锲而不舍 3 词语读顺了 谁来解决第二个问题 学生交流汇报 A 有人说了这样一个观点 真理诞生于一百个问号之后 并且说这个观 点也是一个真理 你相信吗 B 从细小的 司空见惯的现象中看出问题 不断发问 不断解决疑问 追根求源 最后把 拉直变成 找到了真理 C 只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干个问 号之后 就能发现真理 D 如果说 科学领域的发现有什么偶然的机遇的话 那么这种 偶然的 机遇 只能给那些有准备的人 给那些善于独立思考的人 给那些具有锲而不 舍精神的人 教师根据学生的交流 点明真理的诞生需要追根求源 见微知著 锲而不 舍 并且相机板书 3 这些阐述观点的句子出现在文章开头称之为提出观点 出现文章结尾在 前面的我们称之为总结观点 4 为了让我们相信他的观点 他用了什么方法 板书 举例子 举了几 个 有哪几个例子 5 请你用小标题归纳出来 总结 虽然三件事发现的现象不同 得出的结论不同 但这三件事都说明 了一个观点 真理的诞生需要追根求源 见微知著 锲而不舍 三 聚焦事例 探寻真理 1 谁来为我们读第三段 边听边思考 从哪些句子中体会到谢皮罗追根求 源 见微知著 锲而不舍 拿起笔 写下体会 2 反馈 A 美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到 每次放 掉洗澡水时 水的漩 xu n 涡 w 总是朝逆时针方向旋转的 师 你体会到了什么 哪些词给了我们这样的体会 体会 敏锐地 每次 情境创设朗读 每次放掉洗澡水时他都在观察 敏锐地注意到 是呀 引读 当滴水成冰的冬天 谢皮罗教授 静静观察 他敏锐地注意到 当烈 日炎炎的夏天 他静静地观察 他发现 日复一日 年复一年 他静静地观察 他敏锐地注意到 B 谢皮罗紧紧抓住这个问号不放 进行了反复的实验和研究 体会 紧紧 反复 请你展开想象 他如何反复实验研究 语言训练 当实验失败一次 他 当实验失败九十九次 他 当实验失败一千次 他 对 就是如此反复 如此锲而不舍 谁来读 齐读 你们的朗读让我感受 到了谢皮罗的了不起 3 过渡 这些关键词语让我们看到了一个追根求源 见微知著 锲而不舍 的谢皮罗教授 同样的 在波义耳和奥地利医生身上也有这样的闪光点 课件出示 同桌讨论学习第四 五自然段 划出关键句子 点出重点词语 细细品味 让我们来交流学习心得 A 波义耳事例 引导学生抓住 敏感 许多 以及一连串的问号体会 师适时点评 总结 波义耳的事例再次证明了 真理诞生于一百个问号之后 B 奥地利医生事例 学生抓住 百思不得其解 一连串 反复 等词语体会 四 总结升华 1 出示句子 从细小的 司空见惯的现象中看出问题 不断发问 不断 解决疑问 追根求源 最后把 拉直变成 找到了真理 读到这 我们回过头看这句话 和 仅仅是一个符号吗 现在我们再看看这个感叹号 它背后包含什么 里面有情感吗 激动 兴奋 读一读 两个简单的符合包含着如此丰富的内容 它散发着温 度 洋溢着情感 当科学家们取得了成功 回首自己走过的历程时 他们激动 地 骄傲地 兴奋地对世人说 真理诞生于一百个问号之后 五 学以致用 1 用三个例子证明一个观点 是不是太多了 总结 不同国家 不同领域的三个例子具备了有力的说服力 2 现在我想证明 功夫不负有心人 的观点 你说可以举哪些不同国家 不同时代 不同领域的例子 拓展练习 从 功夫不负有心人 和 谦虚使人进步 骄傲使人落