幼儿园中班语言教案：谁会赢.doc

设计意图： 在幼儿园教学中，经常会发现一些孩子对自己没信心，缺乏自信，总觉得自己比不收别人，觉得自己不如人。如何来培养幼儿的自信心一直是我在幼儿教育中不断探索的一方面。刚好我看到了这篇故事“谁会赢”，这是一个非常有趣的故事，在故事中长颈鹿、大象、河马、袋鼠和小小的西瓜虫发现了一块美味的奶酪，究竟谁可以吃到它呢？动物们开始比赛了:看谁最高？看谁最重？看谁的嘴巴大？看谁跳得远？小小的西瓜虫都比不上他们，但是，在最后一轮比赛里，西瓜虫赢了我想通过这个故事来告诉孩子人和动物一样，都有各自的特长，只要充分发挥，就会胜利，不要总觉得自己小，小小的自己也有不简单的地方，要相信自己能行，要对自己有自信心。 活动目标： 1、借助故事，了解故事中每种动物的特长。 2、鼓励幼儿大胆猜测，用清楚的语言积极的表达自己的看法，尝试讲述故事的主要情节。 3、知道人和动物都有各自的特长，只要充分发挥，就会胜利。 活动准备：课件、图片、音乐磁带 活动过程： 一、图片欣赏，初步了解不同动物的特长。 教师展示动物图片，引导幼儿欣赏后讲一讲小动物们都有什么特长。 师：小朋友们好，今天老师给你们带来一些动物图片，让我们一起来看看。 （1）你们喜欢吗？ （2）谁来说一说他们都有什么特长（本领）？ 二、教师出示背景图，利用图片设疑，引导幼儿猜测，大胆尝试讲述，初步理解故事内容。 1、教师出示第一幅图片，引导讲述故事第一段。 师：“说得真好，河马、袋鼠、长颈鹿、大象和西瓜虫有一天在草地上发现了一块奶酪。”鼓励幼儿大胆讲述： （1）它们看到奶酪后会怎么想？ （2）“那小朋友猜猜看，谁会吃到这块奶酪。为什么？”“谁最不可能吃到奶酪，为什么？” 2、教师继续讲述“究竟谁可以吃到呢？动物们开始比赛了，那它们进行了哪些比赛呢？ （1）出示图标：比高、比重、比嘴巴大、比跳远”。 （2）引出问题 “假如比*，你认为谁会赢？” 出示图片2-4页：让幼儿了解比赛的过程。 提问： （1）每一次的比赛，谁都落在最后面？（西瓜虫）它的心里面会怎么想呢？ （2）鼓励幼儿大胆的猜想：那么西瓜虫会跟他们比什么来赢得比赛呢？出示图标“O”。 （3）它们比到现在，请小朋友再来猜猜最后谁能吃到奶酪？ 出示图片，让幼儿了解比赛结果。 三、完整欣赏故事，进一步理解每个人都有了不起的本领。 师：“这是一个非常有意思的故事，下面老师完整的讲给你们听。一会儿我有几个问题想考考你们，你们仔细听完后告诉我好吗？” 故事后提问： （1）故事中的动物们进行了哪些比赛项目? （2）最后奶酪归谁了？它是用什么方法得到的？ （3）为什么小小的西瓜虫最后能战胜比它大的动物？这个故事告诉我们一个什么道理？ 教师小结：其实人和动物一样，都有自己的特长，只要充分发挥，就会胜利。所以，不要总觉得自己小，小小的你也有不简单的地方哦。我们要相信自己，要对自己有信心。 四、游戏比赛“谁会赢”。 师：刚才故事中的动物们进行了比赛，现在我们也来比一比，看，老师给你们每人准备了一张拼图，我们来比比谁拼得最快，看看谁会赢，好不好？ （1） 游戏进行。 （2） 评比。 结束句：今天我们开展了拼图比赛,小朋友动作比老师快，下次我们再进行拍球比赛，看谁会赢，好吗? 附故事： 有一天，河马、长颈鹿、大象、袋鼠和西瓜虫在草地上玩，突然，他们发现了一块黄色的东西，大家凑过去一看，哇！原来是一块美味的奶酪。它们都争着要吃奶酪，河马说：“我嘴巴大，应该我吃。”长颈鹿说：“不行，我个子最高，得我吃。”大象却说：“我最重，得我吃。”袋鼠说：“哼，你们谁有我跳得远，应该我吃！”大家谁也不让谁，挣得不可开交。“那大家就比一比，看谁会赢。”这是西瓜虫小小的声音。 于是比赛开始了，它们来到大树下比跳远，只见袋鼠用力一跳，就稳稳地落在远远的地上。它们来到竹林比高，只见长颈鹿的脑袋躲在高高的竹叶中。它们来到磅秤旁，只见大象往称上一站，称上的指针一下子就甩到了顶。这时它们又回到草地上比嘴大，河马的嘴巴一张，其它动物看着都说：“哦，真够大的。”比赛结束了，可是它们还是争着要吃奶酪。这时西瓜虫又开口了，说：“我有个好主意，我们来比比谁更像O谁先滚到奶酪旁谁就吃。”大家一听这个