语文人教版六年级下册千年梦圆在今朝

千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 搜集关于中国中国航天事业发展的资料 了解中国航天事业的概况 朗 读课文 做到正确 流利 有感情 2 通过自读自品 交流展示 掌握课文的主要内容 理清文章脉络 学习 在具体的事实描述中说明道理的写法 体会中国航天人团结合作 默默奉献 勇于探索 锲而不舍的科学精神 激发学生民族自豪感 学情分析 学情分析 六年级的学生 对于科学技术的好奇 对于祖国科学事业发展的关注 都 应该成为学习本课的重要条件 但对于这样远离生活的科学研究 学生还需要 通过收集资料来进行多方面的了解 教师在教学时也要进行适当的补充 重点难点 重点难点 了解中国航天事业的发展历程 中华民族千年梦圆的经过 从中体会中国 航天人所体现的团结合作 默默奉献 勇于探索 锲而不舍的科学精神 教学过程 教学过程 一 播放课件 教师导入 一 播放课件 教师导入 1 2003 年 10 月 15 日上午 9 点 在我国酒泉卫星发射中心 随着一声震 耳欲聋的巨响 我国自行研制的 神舟五号 飞船被送上太空 这次载人航天飞 行的成功 向全世界宣告了 中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国 家 一瞬间的改变 一瞬间的飞跃 实现了中华民族几千年的飞天梦想 2 同学们 看着这壮观的一幕 此时此刻 你最想说些什么 3 过渡 现在让我们跨越历史的长河 沿着时间的隧道 乘上时空飞船 一起去追寻数千年的飞天梦 4 出示课题 千年梦圆在今朝 一起读课题 5 这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹 走进课文去探求去思考 请 同学们读读课文前面的阅读提示 看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议 一起制定确定本节课的共同学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解中华飞天梦是怎样一步一步实现的 3 说说自己从中感悟到了什么 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 读准字音 读通句子 并品读课文 在书的空白处旁批自 己的感受 快速浏览课文 用自己的语言概括本文的主要内容 2 品读课文 理清脉络 快速浏览课文第 2 至第 10 自然段 用 划出载人航天梦一步步实现的 关键语句 重点研读课文第 6 7 8 9 10 自然段 这些自然段描写了我国首 次载人航天飞船的历程 在书上旁批读后的感受 3 拓展文本 提升感悟 文中有很多具体的事例证明了人类千年梦实现的经过 请同学们从文中找 出相关事例 思考这样写的好处 说一说为实现千年梦而做出贡献的人有什么 样的精神品质 三 小组交流 解决疑难 三 小组交流 解决疑难 1 小组检查自学完成情况 2 组长组织本组有序地交流自学成果 四 展示舞台 绽放精彩 四 展示舞台 绽放精彩 展示单元一 深情朗读 1 我要用最深情的朗读来表达我对航天人的敬意和赞美 重点 7 8 9 自然段 2 我来谈谈对重点句子的理解 说说我的体会 展示单元二 文章解读 1 我能用简洁的语言概括文章的主要内容 2 我来带领大家理清本文的写作思路 说说载人航天梦是怎样一步步实现 的 实现飞天梦的历程 古人的奇妙想象 美好的梦想 万户的火箭飞行 大胆尝试 人造卫星的发射 突破性进展 载人航天工程的实现 艰苦的努 力 神州五号 载人飞船发射 巨大的成功 神舟六号 载人航天飞行 里 程碑意义 3 分析本文写作上的特点 展示单元三 感悟升华 1 说说航天人可贵的精神品质 2 给那些为航天事业做出贡献的人写颁奖词 3 带领全班激情朗诵 阅读链接 五 回归整体 总结全文 五 回归整体 总结全文 1 让我们再一次有感情的朗读课题 千年梦圆在今朝 神舟五号成功飞天 让我们激动地告诉全世界 千年梦 今朝圆了 神舟六号安全返回 让我们自豪地