学六年级语文上册课内复习资料

学六年级语文上册课内复习资料 第一组练习 一 山中访友 作者 李汉荣 德高望重 道德高尚 名望很大 波光明灭 水波忽明忽暗的样子 津津乐道 很感兴趣地谈论 幽径 隐蔽 僻静的小路 1 啊 老桥 你如一位德高望重的老人 这句话运用了比喻的修辞方法 这样写的好处 是 把 老桥 比喻为 一位德高望重的老人 不但写出了桥的古老 而且也突出了它默默无 闻为大众服务的品质 充分表达了作者对桥的赞美和敬佩 2 走进这片树林 鸟儿呼唤我的名字 露珠与我交换眼神 这句话用了拟人的修辞方法 这样写的好处是 这种拟人化的手法 形象地表达了自己和鸟儿 露珠这两位朋友间的默 契和情谊 3 课文第五自然段 既运用了拟人和排比的修辞手法 把 我 和 山里朋友 的深厚情谊表 达得淋漓尽致 又采用了第二人称的表达方法 好处 让读者读起来倍感亲切 热情 4 我脚下长出的根须 深深扎进泥土和岩层 头发长成树冠 胳膊变成树枝 血液变成 树的汁液 在年轮里旋转 流淌 这句话是作者走进树林 靠在一棵树上产生的联想 表 现了作者走进大自然 与大自然相融的境界 二 山雨 这篇如诗般的散文 按雨前雨中雨后的顺序为我们描绘了一幅山雨图 重点写了山 雨的声音 颜色 表达了作者对大自然的喜爱之情 三 草虫的村落 静谧 安宁而平静 熙熙攘攘 形容人来人往 非常热闹 花色斑斓 色彩艳丽 灿烂夺目 驻足痴望 停下脚步痴痴地看着 寒暄 见面时谈天气冷暖之类的应酬话 行色匆匆 匆忙赶路的神态 悠悠忽忽 形容神态恍惚 1 草虫的村落 一课 作者以奇异的想象 追随一只爬行的小虫 对草虫的村落作了 一次奇异的游历 从中反映了作者对大自然 对小生物的喜爱之情 2 本文在表达上的突出特点是 课文采用联想和想象的手法 表达自己独特的感受 运 用比喻 拟人等修辞手法 从不同角度展示大自然无穷的魅力 四 索溪峪的 野 不拘一格 不局限于一种规格或形式 格 格局 婷婷玉立 形容美女身材细长或花木等形体挺拔 年过花甲 年龄已超过了六十岁 望而生畏 一见之下就产生了畏惧心理 难以言状 很难用语言来描述 状 形状 样子 返璞归真 去掉外在的装饰 回复原来的质朴状态 索溪峪的 野 野 本文指不经人工修饰的 是天然的美义不经人工雕琢 一切顺其 自然 返璞归真 2 给野加双引号的作用 强调 3 从山野 水野 动物野 游人野几个方面体现索溪峪的野 第二组练习 一 詹天佑 1 詹天佑是我国杰出的爱国工程师 课文讲了由他主持修筑的第一条完全由我国的工程 技术人员设计 施工的铁路干线的事 2 詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面 为维护祖国尊严勇敢受命 克服困难勘测线路 创造性地开凿隧道 设计 人 字形线路 二 1 怀念母亲 的作者是季羡林 课文以回忆的形式 介绍了两位母亲 一位是 亲生母亲 一位是祖国母亲 同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 充分表达了作者对亲生 母亲永久的悔恨 对祖国母亲不变的爱意 2 解释词语 寝不安席 无法安然入睡 文中指作者因为母亲的突然去世 心中感到无比悔恨 脑海中 一直浮现着母亲的样子 在不断自责和愧疚中无法正常入眠 思潮起伏 接二连三的思想活动 文中指作者在风雨交加的日子里 心里感到落寞无依 脑海中一直盘旋着祖国的影子 回忆着在故国的亲人和朋友 各种念头此起彼伏 不断涌 现在脑海中 心潮腾涌 心情跳跃 涌动 文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲 心情非常激动 恨 不得立刻回到她们身边去 不想在国外停留 结合课文内容 从以上词语中让我感受到 作者对亲生母亲永久的悔恨 对祖国母亲不变 的爱意 在文中找到表达作者同样情感的语句 至少三处 我的祖国母亲 我是第一次离开她 不知道为什么 我这个母亲也频来入梦 然而这 凄凉并不同普通的凄凉一样 是甜蜜的 浓浓的 有说不出的味道 浓浓地糊在心头 我怅望灰天 在泪光里 幻出母亲的面影 第三组练习 一 1 穷人 是俄国作家列夫 托尔斯泰写的一个短篇小说 课文记述了一个寒风呼啸 的的夜晚 桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事 赞美了桑娜和渔夫他们 宁可自己吃苦也要帮助别人 的美好品质 2 课文通过对环境 心理活动和对话的描写 刻画了栩栩如生的人物形象 3 课文第一自然段中的环境描写 表现桑娜的勤劳和善良 4 而文中细致的心理 描写 表现了她既紧张又担忧的矛盾心理 刻画了一个充满爱心 乐于助人的穷苦劳动妇女形象 5 人物对话 个性鲜明 渔夫的话显示他爽直 乐于助人的品质 桑娜说话断断续续 表明她紧张 不安的内心 同样反映了她热爱丈夫 同情西蒙的善良品质 新 课标 第一 网 6 听老师读句子 写出句中省略号的作用 她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的 了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也 活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好 表示心理活动的时断时续 古老的钟发哑地敲了十下 十一下 表示省略递减的次数 谢谢上帝 总算活着回来啦 我不在 你在家里做些什么呢 表示语意的跳跃 我嘛 缝缝补补 表示说话结巴 欲言又止 7 我们总能熬过去的 熬 的意思是 忍受 说明渔夫 为了抚养邻居的孩子 准备 过更艰苦的日子 准备付出更多的辛劳 二 1 唯一的听众 记述了 我 在一位音乐教授真诚无私的帮助下 由没有信心学会拉 小提琴到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事 赞扬了老教授爱护 鼓励年 轻人成才的美德 表达了 我 对德高望重的老教授的敬佩 感激之情 2 文章开头点明父亲和妹妹对我的评价 白痴 在表达中起到了什么作用 答 为下文 我 走出家门 到林中练琴作铺垫 与 老教授的表现 形成对比 侧面 赞美了老人对 我 的爱护与帮助 3 老人为什么说自己 耳朵聋了 出于对年轻人的爱护 为帮 我 找回自信 老人谎称自己耳聋了 我 为什么会忘记她是聋子 在老人热情的鼓励下 我 的琴技在不断地提高 这正是老人所希望的 她发自内心地为 我 的进步而高兴 在 我 的眼里 老人也不再是一个聋子 她在用心感受琴声 我 和她 是用音乐在相互交流 为什么 我 觉得老人的眼睛像 深深的潭水 从相识的第一天起 老人就一直平静地望着 我 拉琴 从她的眼神里 我 读出了老人对 我 的关切 鼓励 读出了老人为 我 琴技的点滴进步的高兴 读出了老人对 我 提出的更高的 要求 因此 我 觉得她的眼睛像深深的潭水 第四组练习 一 1 只有一个地球 采用科学小品文的形式 介绍了地球的有关知识 阐明了人类 的生存 只有一个地球 的事实 呼吁人类应该珍惜资源 保护地球 2 举例说说 文中运用了哪些说明方法 地球 这位人类的母亲 这个生命的摇篮 是那样的美丽壮观 和蔼可亲 打比方 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的 作比较 它是一个半径只有六千三百多千米的星球 列数字 地球所拥有的自然资源是有限的 拿矿物资源来说 它不是上帝的恩赐 而是经过几百 万年 甚至几亿年的地质变化才形成的 举例子 3 地球的可爱表现在 地球无私地养育着人类 孕育着万物 它容易破碎是因为 各种原因造成的对地球的伤害 二 1 这片土地是神圣的 作者是印第安酋长西雅图 这篇饱含深情的演说辞表达了 印第安人对这片土地的留恋和眷顾 表达了人们对土地的爱 2 文章首先用大量事实告诉人们这片土地的每一个部分都是神圣的 接着要求人们善待 河水 善待空气 善待动物 最后强调大地是人类的母亲 人类属于大地 3 体现文章主旨的中心句是 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住 这片土地是神圣的 这句话在文中反复出现 产生了 一咏三叹的表达效果 它的 作用是 不仅使主题深化 而且强化了作者想要表达的情感 第五组练习 一 1 鲁迅原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 1918 年 5 月发表中国现代文学史上第一篇 白话小说 狂人日记 他的主要作品有小说 呐喊 彷徨 故事新编 散文 集 朝花夕拾 散文诗集 野草 杂文集 坟 热风 华盖集 课文 少年闰土 选自小说 故乡 毛泽东评价鲁迅先生 是伟大的文学家 思想家和革命家 是中国文化革命的主将 二 1 少年闰土 一课通过 我 的回忆 刻画了一个见识丰富而又活泼可爱 聪明能干的 农村少年形象 2 文中回忆闰土讲述的四件事 写得最详细的是看瓜刺猹 表现了闰土的机智勇敢 其次 是雪地捕鸟 表现了闰土的聪明能干 见多识广 写得较简略的是海边拾贝 看跳鱼儿 表现了闰土的生活丰富多彩 3 他们都和我一样 只看见院子里高墙上的四角的天空 这句话的意思是我 和 往常的朋 友 是些 少爷 整天生活在大院里 不能广泛地接触大自然 像井底之蛙 眼界狭窄 表 达了 我 对自己所处环境的不满 流露了对农村丰富多彩生活的向往 三 1 我的伯父鲁迅先生 一文中 作者周晔回忆了鲁迅先生生前 的 四 件事 分别是谈 水浒传 谈 碰壁 救助黄包车夫 关心女佣阿三 说明鲁迅 先生是一个爱憎分明 为自己想得少 为别人想得多的人 表达了作者对鲁迅先生的无比 怀念 热爱与敬仰之情 2 理解句子 1 伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好 此处简短的 语言描写 透出鲁迅先生含蓄 幽默 风趣的性格特点 这句话表面是在夸自己记性好 实际是在用幽默的语言 委婉的语气批评 我 读书太马虎 2 你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗 是对话描写 四周黑洞洞 比喻当时的社会 一片黑暗 看不到一点儿光明 人民连一点儿民主和自由都没有 碰壁 指与反动势力作 斗争时受到的挫折与迫害 谈笑似的话语中 体现了鲁迅先生不怕挫折 不惧迫害的顽强 斗争精神和革命的乐观主义态度 3 变得那么严肃 半天没动 深深地叹了一口气 这些是 表情 描写表现了鲁迅先生对 旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情 3 鲁迅先生翻译的书有 表 小约翰 第七组练习 一 老人与海鸥 1 本课内容分两部分 前半部分通过老人喂海鸥 呼唤海鸥的名字 与海鸥亲切地说话等 事例表现了老人对对海鸥无私的爱 后一部分则通过老人死后 海鸥在老人遗像前翻飞 盘旋 肃立 鸣叫等悲壮场面 展现了海鸥对老人的那份令人震撼的情 2 理解句子 海鸥依他的节奏起起落落 排成一片翻飞的白色 飞成一篇有声有色的乐谱 海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀 那场面像一幅灵动的画 更像一首美妙的歌 3 它们大声鸣叫着 翅膀扑得那样近 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来 海鸥们是那么舍不得离开老人 它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋 二 最后一头战象 1 本文以时间为序 写出了四个感人的片断 英雄垂暮 重披战甲 凭吊战场 庄 严归去 以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧善良 忠诚的高尚情怀 2 理解句子 没想到 嘎羧见了 一下子安静下来 用鼻子呼呼吹去上面的灰尘 鼻头久 久地在上面摩挲着 眼睛里泪光闪闪 像是见到了久别重逢的老朋友 作者对嘎羧动作 神情 的描写 清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情 呼呼吹去 久久地 摩挲 泪光闪闪 使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动对辉 煌过去的深深留恋与回味 3 本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧行为 神态的具体描写 突出嘎羧的 忠 诚 善良的高尚情怀 X 第八组练习 伯牙绝弦 1 伯牙绝弦所比喻的是一种真知己的境界 这也正是它千百年来广为流传的魅力所在 2 文中四个 善 字不同的用法 善古琴 善听 中的 善 字可以理解为善于 的意思 两个 善哉 表达赞叹 之意 3 理解句子 1 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 善哉 峨峨兮若泰山 伯牙弹琴的时候 心里想到高山 钟子期听了 赞叹 道 你弹得太好了 简直就像巍 峨的泰山 屹立在我的面前 2 伯牙谓世再无知音 乃破琴绝弦 钟身不复鼓 伯牙 悲痛欲绝 觉得世界上再也找不到 比钟子期更了解他的 知音了 于是 他 把心爱的琴摔碎 终身不再弹琴 4 俞伯牙 钟子期相传为春秋时代 人 关于它们二人成为知音的传说 列子 吕氏春秋 等古书均有记载 也流传于民间 我国古诗常有提及 如 借问 人间愁寂意 伯牙弦绝已无声 高山流水琴三弄 明月清风酒一樽 钟期久已没 世上无知 音 由于这个传说人们把真正了解自己的人叫