20XX优秀班主任事迹材料

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 优秀班主任事迹材料优秀班主任事迹材料 xxx 女 本科学历 中小学二级教师 20XX 年 毕业于 xx 师范学院 自毕业来到 xx 小学就担任班主 任工作 在刚担任班主任时心情是忐忑不安的 同时也是 兴奋的 经过这几年班主任的经历才明白班主任的工 作是苦中有甜 甜中带酸的 在这几年 我也从中收 获了很多 在我心中 每个孩子能够发挥自己的特长 健康快乐的成长是最重要的 一 善于发现孩子的闪光点 俗话说 龙生九子 各有不同 一个班级中也 总会有一些行为习惯不好的学生 这就是班主任抓住 教育的 时机 再针对学生的心理特点 选择适合 的方法和手段 在最有效的时间段内对学生进行教育 就会取得一定的效果 尤其是每个班主任在工作中都 会遇到后进生 后进生虽然只是少数 但他们往往集 许多缺点于一身 给班主任工作带来很多麻烦 他们 不仅容易犯错 而且改过来之后极容易再犯 我们班 有个调皮的男生叫赵文平 他是四年级刚转来我们班 的孩子 其实刚开始我觉得他是一个挺会说话的孩子 但是后来我发现学生每天都在报告他 他也每天都要 第 2 页 共 5 页 找一些无关紧要的事告诉我 后来我询问过班里的学 生才知道 他基本上和我们班的每个孩子都打过架 无缘无故的骂别人 我很生气 狠狠地批评他 但是 我发现效果不明显 反而激起了他的逆反心理 后来 我通过给他的家长沟通才知道他是单亲家庭的孩子 而他的妈妈在他小的时候就离开了 他爸爸不仅酗酒 而且经常打骂他 他的奶奶对他也不关心 了解后 我震惊了 这是一个怎样的家庭 这样的一个孩子该 是多么缺乏爱 缺乏温暖 而他又不知道该怎么去做 我一直找不到合适的机会去引导他 直到有一次 学 校老师来听公开课 这节课他表现的特别好 下课后 我又特意在班里着重表扬了他 并告诉他他可以养我 们班的小乌龟 当时他笑的特别甜 从那以后 我发 现我们班乌龟的水总是干干净净的 这个时候我才知 道他是一个很细心的孩子 每次他又不听话的时候 我总是拉着他的手告诉他 文平 做一个乖孩子 好吗 他总是笑笑 你会发现他确实表现好了很多 我觉得我抓住了一次好时机 对他进行了有效地帮助 和教育 指引了他向好的方向发展 在弯路上推了他 一把 二 信任学生 尊重学生 正确引导学生 农村的孩子 家长只知道吃饱穿暖 从来都不关 第 3 页 共 5 页 心孩子的书包里多了什么 兜里又装了什么 孩子撒 谎 不诚实这些现象 家长从不关心 但是这样的事 情屡屡在班里发生 而班主任也最不愿意做 警察抓 小偷 游戏 有时学生的事情很难处理 无从下手 有时处理不好 也会影响孩子的一生 这是班主任最 头疼的时候 记得上学期的时候 我们班的班长的钱丢了 学 生都说是李明晨偷的 刚开始我是不信的 他在我们 班还是比较听话的 而且家里条件也可以 我先稳住 班里的学生 不要学生先盲目的传 之后我找到他 我问他他拿钱了没有 他不承认 说是家长给的 我 打过电话后知道他说谎了 但是我想人非圣贤孰能无 过 还是给他一个机会 但是这学期没想到他竟然又 拿同学的钱了 这次我很生气 但是平静下来后我想 孩子还小 还得给他留个面子 还要想办法改正这个 坏毛病 最后我决定和他我好好和他谈一谈 我看到 他有些后悔了 就在谈话结束的时候 我对他说 希 望这是最后一次 老师相信你 也不再告诉学校和家 长了 他郑重的点点头 出去了 不过后来我还是偷 偷的和他的家长沟通了这件事 找一找他这样做的原 因 后来我们知道应该是家长从来没有给过他零花钱 他妈妈也改变了以往的方法 现在再也没有听我们班 第 4 页 共 5 页 的学生丢过钱了 我认为学生在犯错的时候 先不要 急匆匆的批评学生 连我们大人也有出错的时候 更 何况一个孩子 就像我经常对我们班的孩子说的一句 话 犯错不可怕 可怕的是不知道改正 我们允 许他们犯一次错误 但是 最主要是你怎样去帮助他 怎样去解决问题 这就要求班主任要信任学生 尊重 学生 有一颗爱心和宽容的心 做学生的引路人 三 善于鼓励学生学生 你付出的是什么 收获的就是什么 你赞美孩子 收获的是感动 你批评孩子 收获的就是气愤 就拿 我们班的姜启辉来说 刚接触他的时候 他就像一个 刺头 对老师说的话满不在乎 上课玩闹 作业也不 写 批评他的时候他总是左耳进 右耳出 后来我想 了一个办法 用一带一的办法 找成绩好的学生带他 但我听说他也不听这个同学的话 后来这个同学告诉 我的时候 我装作不知道 直到有一次他上课竟然举 手回答问题 我赶快抓住这个机会 全班表扬 从此 以后 我每天都抓住表扬他的机会 让他在同学心中 得到肯定 现在 看到他再也没有不完成家庭作业的 坏习惯 学习也有了上升 作为一个班主任 我从心 底里感到满足 我认为我们既要了解学生 还要研究 学生 找到好的方法 那么我们的教育可能就会取得 第 5 页 共 5 页 事半功倍的效果 四 关心学生 俗话说 谁爱孩子 孩子就会爱他 只有爱才 能教育孩子 班主任要想接近学生 体贴和关心学 生 就要让学生先感受到你的 爱 和 亲近 作 为一个班主任绝不能光是打骂教育 要学会爱 就拿 我们班的学生说吧 因为是住校生 学生的个人卫生 就成了麻烦事 我就想反正我晚上也没事 就帮孩子 烧洗脚水吧 一到晚自习下课后看到孩子拿着脸盆来 接水 我觉得这不是麻烦 而是甜蜜 当听到家长的 感激时 当看到孩子的心离我越来越近时 我的心情 是激动的 满足的 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 是我 追求的境界 作为一名教育工作者 我丝毫没有懈怠 也不敢懈怠 我深知后面的路还很长 在今后的教育 教学