教学反思模板表格

山海天旅游度假区卧山海天旅游度假区卧龙龙山小学教学反思山小学教学反思 年级年级二学学 科科数学章章 节节 四教师姓名教师姓名刘霄汉 课题课题表内乘法一表内乘法一 教教 学学 反反 思思 本节课主要优点本节课主要优点 本节课是初次认识乘法 所以我们这节课的设计就要从加法入手 先出示 情境图 根据发现的信息来提问题 分别从开小火车的有多少人 做碰碰车的 有多少人及跳绳的有多少人 这些问题入手 大部分孩子都能列出加法算式来 教师板书 继而同学们来观察这几个加法算式有无共同的特点 引导学生发现 这些算式都有相同的加数 在这一环节的处理上主要注重对孩子们语言表达上 的培养和行为习惯上的养成 另外 在总结乘法算式的过程中 利用我们之前 的发现使学生们意识到 求几个相同加数的和可以用加法算式 也可以用乘法 计算 换句话说 只有有着相同加数的算式才可以写成乘法算式 在学习把加 法算式写成乘法算式的过程中 使学生们认识到如 4 4 4 4 4 这 5 个 4 相加 既可以写成 5 4 也可以写成 4 5 因为之前老师在暑假作业上有一项要求整理背 诵 99 乘法口诀表 有的学生知识单纯的去记忆 不明白其中的意思 以至于我 让转换其他的加法算式为乘法算式的过程中出现了滥用乘法口诀的现象 针对 这一问题 我首先向同学们解释了何为乘法口诀 为了方便人们记忆 9 以内的 乘法整理编排出来的一个便于记忆的口诀 他并不能代替一个完整的乘法算式 在做练习的过程中 学生很容易会分不清加数和个数 比如 3 3 写成乘法算式 有个别同学会写成 3 3 针对这一情况 我会重新让学生去回忆并理解几个几 相加就是几乘几 需要改进的地方需要改进的地方 由同数连加算式引出乘法 从中我们可以清晰地得出二个知识点 一是初步 认识相同加数及相同加数的个数 从而引入乘法 这是本节教学的一条主线 二是乘法算式的写法和读法 这是理解乘法的意义和实际计算的基础 山海天旅游度假区卧山海天旅游度假区卧龙龙山小学教学反思山小学教学反思 年级年级二学学 科科数学章章 节节 五教师姓名教师姓名刘霄汉 课题课题观察物体 教教 学学 反反 思思 本节课主要优点 本节课主要优点 1 活动是低年级学生学习数学的一个重要的方式 不仅可以激发学生学 习的兴趣 而且有助于学生更好地理解和运用知识 本节课在这一点上体现得 比较突出 比如 观察纸箱的活动中 不是让学生单纯地站在位置上看一看 说一说 而是设计了活动 让学生亲身体验 他们不仅获取了知识 更为重要 的是获得了学习的快乐 2 给学生提供了直观的 形象的学习材料 注重了学生动手操作 让学 生自己体验观察的方法 比如 猜猜看 美丽的学校 判断是从正面 侧面 还是从上面拍摄的 让每个学生结合学校的实景观察图片 体验从不同的位置 观察同一物体时 形状是不一样的 及通过玩手中的长方体并猜出颜色这个游 戏 让学生进一步加深对物体正面 上面和侧面的理解 同时鼓励学生离开自 己的座位 自由地观察纸箱 把所看到的和周围的同学说一说 站在什么位置 看到了纸箱的哪几个面 最多能看到物体的三个面 这几个操作活动 充分体 现了教师的民主作风 为学生提供了更大的探索 交流 合作空间 本节课需要改进的地方本节课需要改进的地方 1 学生对于面的概念不是十分清楚 在最初观察时 有的孩子竟然说自 己能看见四个面 甚至更多 2 在课堂上曾出现这么一段小插曲 让学生自学长方体各个面的名称后 汇报时 有的学生理解错误 他站在长方体的正面 正面红色 说正面是红色 的 当他站在这个长方体的侧面 侧面黄色 时 还说正面是红色的 这时 一个孩子很敏锐的发现他说的是错的 及时走上前纠正了刚才那位同学的错误 而且表述的非常清楚 这个孩子多会学习呀 可惜的是我的评价没有跟上去 没有为他的勇于质疑行为 给予充分的肯定 无疑是我这堂课的遗憾 都说现 在的孩子倾听不好 如果我及时抓住了这一契机 对其他学生无疑是个最好的 榜样 可惜我错过 我也深深的感受到 教师对学生的关注是多么的重要 山海天旅游度假区卧山海天旅游度假区卧龙龙山小学教学反思山小学教学反思 年级年级三年级学学 科科英语章章 节节 十教师姓名教师姓名杨爱静 课题课题 ThisThis is is hishis head head 教教 学学 反反 思思 开课时 我通过唱歌的形式 启动课堂教学 既活跃了课堂的 气氛 又让学生带着愉悦的心情走入课堂的学习 在复习环节利用 Free talk 复习旧知 为新课教学做铺垫 在新课教学中 利用图片 实物 肢体语言让学生直观地感知 理解 学习 掌握新语言点 在单词教学时 注重学生的语音 强调元音字母的发音 让学生注 意听范读并操练 养成良好的语音学习习惯 学完新词后 把它融 入句子进行操练 再通过形式多样的游戏活动巩固语言点 同时也 活跃课堂气氛 调动学生的学习积极性 学生在拓展运用这一环节 我让学生自己做活 教具 点着自己身体的各个部位并说出其名称 通过介绍自己的身体部位 达到运用语言的目标 这节课我还有很多不足的地方 例如 学身体部位的单词没有每 个词都让学生做动作 单词 句子练习度不够 希望在今后的教学 中 我能吸取经验 使我的教学更精彩 山海天旅游度假区卧山海天旅游度假区卧龙龙山小学教学反思山小学教学反思 年级年级三年级学学 科科英语章章 节节 一教师姓名教师姓名杨爱静 课题课题 How are you 教教 学学 反反 思思 本单元 第一模块 第二单元 是三年级英语上册教学的主要对话内容 是 How are you Fine thank you Fine thanks I m fine Thank you Very well thanks This is 等等 学生对日常会话的接收能力比较快 又加上教师每节课上课 时总是先做日常对话交流 将所学的内容以滚雪球的方式逐渐增加引入 学 生学得自然 学得扎实 本单元的单词教学内容是颜色单词的学习 有 blue green red yellow purple pink white black orange brown 等 在这个单元 里 学生不仅在课堂上学习英语 而且真正把英语用到生活中去啦 老师指 着身边的任何一样有颜色的东西问 What colour is it 学生便能按照看到的此 文颜色告诉你 老师下指令让学生按要求涂色 Colour the flower 学生便能 熟练地将听到的反映为动手画上去的 英语课不再只是英语课了 英语课也 变成美术课了 最让人喜悦的是 由于 PEP 这套教材的编排合理性和科学性 学生们在 学习了上两个单元的内容之后 对这个单元所涉及到的各类给物品或人物涂 色练习 都做得头头是道 不用老师教 便能自主完成 难道这不是一种运 用语言能力的体现吗 山海天旅游度假区卧山海天旅游度假区卧龙龙山小学教学反思山小学教学反思 年级年级三年级学学 科科英语章章 节节 四教师姓名教师姓名杨爱静 课题课题 It sIt s red red 教教 学学 反反 思思 三年级的学生刚接触英语 培养学生的兴趣是最主要的 这节课开始就以歌曲导人 不仅吸引了学生的注意力 而且激发 了学生的兴趣 使孩子融入欢快的旋律中 为上课做好了准备 其 次 严格把握好学生单词的语音和语调是关键 本节课在教授新单 词时让学生先听后说 采用了 one by one groud by group 等多种形 式 对单词 red black 的尾音着重强调 使学生对新知把握得很好 这节课设计了 找颜色 point to 等游戏 此环节学生很活跃 学生 在愉快的气氛中 在身临其境的实际体验中学习英语 既达到了巩 固的目的 又注重了所学内容的活化 这节课我还有很多不足的地方 例如 学身体部位的单词没有每 个词都让学生做动作 单词 句子练习度不够 希望在今后的教学 中 我能吸取经验 使我的教学更精彩 山海天旅游度假区卧山海天旅游度假区卧龙龙山小学教学反思山小学教学反思 年级年级三年级学学 科科英语章章 节节 五教师姓名教师姓名杨爱静 课题课题 HowHow manymany 教教 学学 反反 思思 本课时的整个过程设计的比较有逻辑性 琐碎的句型一步一步 引出 但是也存在很多缺点和不足 现总结如下 1 热身复习部分的歌曲较难 很多学生只拍手不会唱 下次注意选 择一首学生接受快的歌曲 2 在教学环节中 操练不够到位 整个操练过程比较散乱 没有遵 循整体 分排 分组 个人 机械操练 意义操练 情境操练的过 程 导致学生后来输出上的难度和单词句型意义上的难度 3 对学生的评价语不够及时 只采用了小组的评价 没有对学生个 人进行有效地评价 导致学生的参与面不够大 学习积极性欠缺 4 短文展示和拓展提高部分 教师示范不够到位