语文人教版六年级下册《藏戏》教学设计

7 7 藏戏藏戏 教学设计教学设计 教材简析 教材简析 课文按说明事物的不同方面为序 以总 分 总的关系结构文章 先用三 个反问句概括介绍藏戏主要特点 戴着面具演出 演出时没有舞台 一 部戏可以演出三五天 接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事 紧接着介绍藏戏的重要特征 面具 的特点及作用 然后简略地说明其他 特色 舞台简朴 剧情靠解说 说唱来描述 开场 正戏 结尾固定的程式 唱腔 动作丰富多彩 演出时间长等 最后用一句话总结全文 点明藏戏这一 民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展 随着作者脉络清楚 有点有面 有详有 略的描述 绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前 学习目标 学习目标 1 读读记记 传奇 咆哮 旷野 吉祥 柔顺 象征 妖魔 恐怖 一无 所有 哄堂大笑 能歌善舞 赞叹不已 身无分文 两面三刀 别无所求 随 心所欲 等词语 2 默读课文 了解藏戏的形成及其特色 体会传统戏剧艺术独特的魅力和 丰富的文化内涵 3 学习文章准确的说明和生动形象的描述 积累语言 领悟表达方法 教学重点 教学重点 了解藏戏的形成 体会藏戏独具特色的艺术形式 教学难点 教学难点 体会写法 感受语言特点 教学准备 教学准备 1 教师准备多媒体课件 2 学生搜集有关藏戏的资料 预习课文 教学时数 一教学时数 一课时 教学过程 教学过程 一 谈话导入 1 出示藏戏的有关图片 进行介绍 2 板书课题 导入新课 藏戏 以不可抗拒的魅力 一代代传承下来 今天 我们就来了解藏戏是 怎样形成的 有着怎样的特色 二 初步感知 1 阅读课前导语 明确自读要求 2 默读课文 注意默读的速度 读后划出文中不懂的词语 利用工具书或 联系上下文想想意思 剧种 戏剧艺术的种类 咆哮 形容水流的奔腾轰鸣 也可形容人的暴怒喊叫 吞噬 噬 咬 吞食 雄浑 本课指歌声雄壮浑厚 活佛 本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛 女巫 以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人 压抑 对感情 力量等加以限制 使不能充分流露和发挥 敦厚 忠厚 演绎 一种推理方法 由一般原理推出关于特殊情况下的结论 本课可作 表演 表现来理解 招徕 招揽 本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众 优哉 优 美好 舒服 哉 语气词 表示感叹 开山鼻祖 开山 佛教用语 指最先在某座名山创立寺院 鼻祖 比喻创 始人 原指某一事业的创始人 本课指唐东杰布是藏戏的创始人 两面三刀 比喻阴险狡猾 当面一套 背地一套 随心所欲 随 听任 欲 想要 希望 心里想要怎么做就怎么做 3 速读课文 思考 课文哪些段讲了藏戏的形成 哪些段介绍了藏戏的艺 术特色 4 读后交流 梳理 1 3 自然段概括介绍藏戏的三个主要特点 4 7 自然 段讲的是唐东杰布开创藏戏的传奇故事 8 20 自然段讲的是藏戏的形成及主要 特色 21 自然段介绍藏戏的传承方式 三 了解藏戏的特点 1 读 1 3 自然段 说说你都读明白了什么 藏戏有三个突出特点 世界上这样的剧种很少 而藏戏是其中之一 连 续三个排比式的问句 更加突出了藏戏的特点 其中还有着民族的自豪感 2 默读课文 8 20 自然段 找与第一部分相对应的具体描写 8 16 自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点 17 18 自然段写的是藏 戏演出没有舞台的特点 19 20 自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的 特点 3 师生合作读 感受藏戏特点和相呼应的详略得当的表达方式 四 了解藏戏的形成 1 自读 4 7 自然段 小组讨论 唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩 2 交流 生发 1 以弱抗强的传奇 年轻的僧人 凶险的自然 结合 数不清的牛皮 船 被掀翻在野马脱缰般的激流中 许多试图过江的百姓 被咆哮的灌水吞噬 中带点的词 来体会雅鲁藏布江的凶险 一个年轻的僧人想为百姓造福 要与 天抗争 这是勇敢的传奇 2 创造奇迹的传奇 一无所有 58 座铁索桥 通过 7 位姑娘组成的藏 戏班子 以艺术和善良感召人们 大家由哄笑到献出人力 物力 财力 在江 上建了 58 座铁索桥 来体会这种齐心合力 人定胜天的传奇色彩 3 艺术的传奇 僧人 藏戏的开山鼻祖 这人仅由 7 人组成的藏戏班 子 开创了一个新的艺术 五 与 北京的春节 比较阅读 1 小组合作学习 完成表格 北京的春节藏戏 内容 表达顺序 表达方法 语言风格 2 全班交流 从内容看 北京的春节 介绍的是节日风俗 而本文侧重 介绍藏戏的形成及艺术特色 从表达顺序看 北京的春节 以时间为序 而 本文以事物的不同方面为序 从表达的方法看 北京的春节 运用了列数字 举例子 作比较 打比方等方法 而本文主要采用比喻 反问 象征 夸张手 法生动形象地说明事物 从语言风格看 北京的春节 的语言自然 平实 准确 精练 京味浓郁 耐人寻味 而本文的语言丰富多样 生动传神 颇具 文学色