做有责任有担当的教师

做有责任有担当的教师做有责任有担当的教师 教师承担着教书育人的责任 而且教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏 对于青少年自我概念的形成 生活目标的确定 身心健康的状况都具有深远影响 曾 读到书中 霍姆林斯基在 帕夫雷什中学 中说的一句话 教师 这是学生智力生 活中第一盏 继而也是主要的一盏指路灯 是他在激发学生的求知欲 教会他们尊重 科学 文化和教育 这句话足以道出了教师的重要性 我的工作实践 使我深深地 体会到 作为教师的我们只有心中充满责任感 才能真正把我们的教育管理工作做细 做好 做到位 才能真正完成我们的使命 一 培养自己崇高的责任感和使命感 充分认识教师肩负的重任 作为一名教师 应时刻想到 自己的每一个教育行为都和中国人的尊严密切相关 自己既然选择了教师这一职业 就必须成为一名有责任感和使命感的老师 把民族的 荣辱兴衰铭记心头 要为民族的发展提供源源不断的优秀人才和精神动力 培养优秀 的人才有赖于高素质的教师 有赖于教师有较高的师德修养 1 要对自己有责任感 一名优秀教师要爱岗敬业 有责任感 也就是要很认真的对待自己的工作 尽管 教师的工作是平凡的 平淡的 然而在这平凡与平淡的背后 却蕴含着无限的艰辛以 及丰富的内涵 这需要有强烈的事业心和责任心 需要凭良心做事 要有职业责任感 的确 教师的工作很清苦 也很艰辛 但我们既然选择了教师就必须对教育要有高度 的责任感 一个有教育责任感的教师 首先是一个对自己有责任感的人 一个对自己 不负责任的人 是不可能对他人负责任的 更不可能对国家对民族有责任感 2 要对学生有责任感 第斯多惠说 正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样 谁要是自己还没 有发展 培养和教育好 他就不能发展 培养和教育别人 因此 一个教师对学生最 大 最好的责任感 首先是尽快的发展自己 使自己成为一名具有专业水准的教师 因此 一名对学生有责任感的教师一定要不断学习 积极思考 永远走在时代的前列 其次 一名对学生有责任感的教师不但应对学生的学习尽心尽责 更要对学生的健康 人格 做人等等尽心尽责 因此 真正对学生有责任感的教师应着眼于做人的教育 不但要把学生培养成才 更要培养成人 3 要对教育有责任感 不可否认 中国现行的教育存在着严重的问题 然而 这些问题不是一朝一夕形 成的 也不是一时之间就容易解决的 我们不能因为她本身有问题就一味推卸自己的 责任 一味的抱怨 相反 我们所能做的是 尽自己最大的努力在宽容中去改善她 看一看 那里我们能做的更好 找一找 怎样才能跟上时代的步伐 众人拾柴火 焰高 把教育的事当作自己的事来做 用未来的目光来看待今天的教育 尽一份力发 一分光 这样 中国的教育有一天也一定会照亮世界 二 用母爱般的情怀关爱每一个学生 教师的基本职责是 热爱学生 教书育人 教师的爱心 既是激励学生成长 学 习的催化剂 更是一颗种子 把同样的爱心播撒 扎根在每个学生的心中 作为老师 不仅要爱那些优等生 更要偏爱那些差生 让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私 的 更是公平的 这是作为一名师德高尚教师所应具备的最起码的条件 1 身教感染 率先垂范 在教育学生时 我始终相信 学高为师 行为示范 发挥自身表率作用 以自己 言行时刻感染着学生 无论是课上还是课下 都做到穿着落落大方 举止得体从容 要求学生做到的 教师首先必须做到 禁止学生做到的 教师要坚决不做 为此我每 天总是提前到校 跟同学们一起清扫 边扫边教方法 在愉快的歌声中完成了任务 学生的热情调动起来了 每天想方设法抢在我的前面跟我比赛呢 可见榜样的力量是 无穷的 老师是学生的模范 应从各方面严格约束自己 用情感去教育学生 用理解 去宽恕学生 2 与生交友 交心谈心 为了掌握学情 我经常深入学生当中 和学生打成一片 促膝谈心 了解他们的 心声 记得刚接手三年级班时 班上有一个同学天天放学后不按时回家 经过多次教 育后 仍不见好转 了解了他的家庭情况后 我每天利用中午时间帮助他完成作业 并开导他 还鼓励他要多和同学们交流 努力学习 有了进步同学们自然会对你刮目 相看 要用优异的成绩来报答家人 一段时间下来 他变化了 再也没有出现在路 途戏水的现象 作业写得工整了 上课也认真听讲了 上课发言也积极了 3 感化学生 我积极采取措施 主动为学生保管钱物 按时分发 有时同学们没有饭吃 就把 给自己儿子的饭分给他们吃 没有学习用具 宁肯自己少花钱也要给他们买 用一颗 母爱的心去温暖感化着每一个学生 我的座右铭是 爱学生就要努力教好学生 让每 个学生在集体中快乐 健康地成长 三 用责任唤起教师的爱心 用爱心教会学生责任 教师只有明确自己工作的重大职责 将责任 压力化作教书育人的动力 才能抱 着一颗爱心投身工作 善待学生 教师给学生的 最重要的不是数字化了的知识 而 是一种能力 一种终身学习的能力 一种可持续发展的能力 一种爱的意识 责任的意 识 一分耕耘 一分收获 总之 世界也许很小很小 心的领域却可以很大很大 教书是一苦涩的根 但却 有一甜蜜的果 教师应是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业 育人是一个艰辛 漫 长的过程 当我们在悬崖边挽救一个险失足的孩子