语文人教版六年级下册学会生存

小学六年级口语交际教学活动设计 学会生存学会生存 蒲县蒲城镇荆坡小学 刘维玲 教学背景教学背景 语文新课程标准 中明确指出口语交际能力是现代公民的必备能力 要 培养学生倾听 表达和应对的能力 使学生具有文明和谐地进行人际交流的素 养 六年级的学生经过小学阶段的学习和锻炼 已经具备了一定的口语交际经 验和能力 这一课题符合六年级学生的心理水平和认知能力 与他们的生活密 切相关 能够激发学生参与的积极性 教学课题教学课题 小学六年级口语交际 学会生存 教材分析教材分析 学会生存 口语交际课是人教版九年义务教育六年制小学语文六年级下册 的口语交际教学内容 编者的意图在于让学生交流与丰富对学会生存的感性认 识 提高学生对学会生存的重要性的认识 引导学生学会生存 学会自我保护 的本领 同时培养学生用列举事实的方法表达自己观点的本领 必须培养学生 准确地表达 认真地倾听和得体地应对的能力 教学目标教学目标 1 激发学生表达自己的真情实感 能把自己看到 听到 读到的有关事情说清 楚 并能发表自己的见解 2 能认真倾听别人发言 与他人交流 并能从中感悟到学会生存的因素 3 培养学生珍爱生命的意识 学会生存 具备自我保护的本领 教学重点教学重点 培养学生清晰地表达自己观点的能力 教学难点教学难点 培养学生运用所学的知识处理紧急事情 更好地保护自己以及他人的能力 教学方法教学方法 谈话法 讨论法 合作探究法 教学准备教学准备 教师 搜集有关图片等资料 准备课件 学生 收集有关自我保护的故事以及遇到灾难时应对的方法 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 创设情境一 创设情境 引话题引话题 1 1 谈话导入 谈话导入 前段时间 我们学习了 鲁滨孙漂流记 还有好多同学都看了这本书 谁能说说这本书的主要内容 鲁滨孙在荒岛的经历给我们留下了深刻的印象 他在严酷的现实面前战胜 困难 顽强生存下来的精神深深地打动着我们 在现代社会 这种遭遇极其少 见 但也不无可能 不怕一万 只怕万一 所以学会生存 具备自我保护 的本领 对我们每个人是十分重要的 这节课我们就围绕 学会生存 这个话 题来谈一谈 板书 学会生存 二 畅所欲言二 畅所欲言 聊话题聊话题 1 生活中我们可能会遇到哪些危险 又该如何解决呢 2 教师小结 自我保护措施得当 是有可能使自己或他人化险为夷的 3 3 组内交流 组内交流 1 1 交流内容 交流内容 说说你遇到 听到 或从电视 报纸 杂志上了解到的有关自 我保护的事情 2 2 交流要求 交流要求 认真倾听别人讲了什么 你从中了解到哪些自我保护的方法 发表自己的看法 提出不同见解 出示讨论时发言者和倾听者的要求 学生按照以上要求来进行讨论 组 长负责记好组员的应对方法 准备推选代表参加全班交流 三 各显神通三 各显神通 辩话题辩话题 1 请各组代表到前台 汇报组内交流的问题 2 各位代表分别发言 每次发言完毕 与同学们共同讨论话题 教师相机引 导与鼓励 四 随堂检测四 随堂检测 议话题议话题 现在 老师要考考你们 如果遇到了这些事情 应该怎么办 问题问题 1 1 少年小偷直接从背后拉你包 他们通常是先物色好对象 走路注 意力分散的人 然后少年小偷就假装若无其事地跟在某一对象后面 伺机下手 而大人同党则在离少年大约 50 米的地方看风 问题问题 2 2 一个男孩儿 只有十一二岁 上学路上被坏人绑架了 他该如何自 救 五 课堂总结五 课堂总结 迁话题迁话题 据不完全统计 我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提 前结束春天般的生命 在灾难面前 生命都会显得无比脆弱 但是 很多灾难 的背后 我们又会痛切地感觉到 如果我们的孩子能多点求生意识 求生技能 也许 很多人还是可以逃出死亡 让我们珍爱生命 善待生命吧 6 6 布置作业布置作业 深话题深话题 回忆本节课上自己或别人说的自我保护的故事 想想哪些令自己印象深刻 或受益匪浅 七 板书设计七 板书设计 学学 会会 生生 存存 智慧智慧 冷静冷静 乐观乐观 课后反思课后反思 本次口语交际的话题是 学会生存 目的是引导学生学会自我保护的本 领 借助这样一次交流讨论 培养学生用列举事实的方法表达自己观点的能力 结合我们的生活中可能遇到哪些危险和灾难呢 从实际出发 学生纷纷举手发 言 地震 水灾 一个人在家等等 然后小组交流自己听到 看到 遇到的一 些自我保护自己的事情 并选出小组代表上台发言 令我最满意的就是交流会 这个环节 各小组选出代表站到台前进行汇报 台下的同学非常认真聆听每一 小组的灾难的应对方法 见缝插针地发表自己的见解 气氛活跃而且热烈 还 有的同学就此问题提出自己的疑惑 同学们在讨论的过程中学到了不同的及其 有效的应对方法 超出我的预期效果 接下来的环节师 随堂检测 同学们 积极思考 想出了好多