20XX年新人教版六年级上册数学《位置与方向》教案板书设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 年新人教版六年级上册数学年新人教版六年级上册数学 位置与位置与 方向方向 教案板书设计教案板书设计 教材分析 在第一学段学生已经积累了一些有关 位置与方 向的知识和经验 形成了一定的空间感 他们对位置 与方向的感知和理解的能力在不断地提高 已经能够 根据上 下 左 右 前 后和东 南 西 北等十 个方向描述物体的相对位置 而且通过第几行 第几 列确定物体的位置已经初步认识了在一个平面内可以 通过两个条件确定物体的位置 能描述简单的路线图 以及会用量角器测量角 这些知识为学生进一步认识 物体在空间的具体位置打下基础 对提高学生的空间 观念 认识周围的环境 有较大的作用 随着年龄的 增长 他们的语方表达能力 动手操作能力和自主探 索能力有所提高 因此 在教学时要充分关注学生已 有的知识基础和生活经验 创设大量的活动情境 为 学生提供探究的空间 让学生通过观察 分析 独立 思考 合作交流等方式 进一步从方位的角 认识事 物 在这个年级 学生的求知欲和好奇心较强 老师 要充分调动学生的积极性 引导学生自主探索 独立 思考 由于学生的个性差异 不同学生认识事物的方 第 2 页 共 3 页 法也不尽相同 因此教师要学生勇于发表自己的意见 大胆地与同伴进行合作与交流 教学目标 知识与技能 通过解决实际问题 了解确定位置的方法 能根据方向和距离确定物体的位置 会看简单的路线图 能根据路线图说出行走 的方向和路线 过程与方法 通过解决实际问题 体会确定位置在生活中 的应用 探索和发现确定位置的有效方法 情感态 价值观 体会到数学知识与实际生活紧密联系 感受 到生活中处处有数学 培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴 趣和自信心 教学重点 通过学习了解确定位置的方法 能根据方向和距 离确定物体的位置 会看简单的路线图 能根据路线 图说出行走的方向和路线 教学难点 第 3 页 共 3 页 在学习过程中 发展学生的合情推理能力 使学 生能进行有条理的思考 能比较清楚地表达自己的
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