九年级语文公开课《孤独之旅》教学设计课堂实录

第 1 页 共 8 页 九年级语文公开课九年级语文公开课 孤独之旅孤独之旅 教学设计教学设计 课堂实录课堂实录 孤独之旅 教学设计 深圳市南山实验学校 王润梅 教学目标 1 熟读课文 体会成长中的感受 2 理解文意 概括故事情节及人物形象 3 了解小说三要素 理解环境描写的作用 教学重点 1 细节描写和环境描写的作用 2 标题的含义 教学建议 1 在自读中学会圈点勾画 快速捕捉主要信息 2 在朗读中逐步进入情境 体会文中美好的情韵 3 在研读中联系实际 体验成长的感受 4 教学方法可以小组讨论 个人感悟为主 教学课时 1 课时 教学过程 一 导入新课 一提到 孤独 二字 我们总会感到凄凉 酸苦 第 2 页 共 8 页 每天都是阳光灿烂的日子该多好 可是小小少年总要 长高 烦恼和孤独总会尾随我们而来 请同学们谈谈 自己在成长过程中孤独的滋味 可以说孤独随时间而 来 孤独使生命更加灿烂 同学们 让我们今天一起 来学习曹文轩的小说 孤独之旅 二 初读课文 整体感知课文内容 1 学生自读课文 默读时注意在文中圈点勾画出 主要信息 2 检查预习字词情况 注意下列字词的读音 嬉闹 掺杂 给予 撩逗 凹地 胆怯 积累下列词语 厚实 嬉闹 一落千丈 置之不 理 歇斯底里 3 学生以四人为一小组 重点朗读以下段落 每 人一段 比一比谁读得好 1 刚开始 杜小康想回家 父亲则不肯 怕 自己也会像儿子一样突然对前方感到茫然和恐惧 从 小木船赶着鸭子 杜雍和这才将船停下来 2 到达芦苇荡后 父子感受不同 儿子 害 怕 父亲也有些 慌张 却安慰自己的儿子 从 这才是真正的芦荡 并且迟迟不能入睡 3 随着时间的流逝 父子俩感到孤独 从 第 3 页 共 8 页 日子一天一天地过去了 就不再忽然地恐慌起来 4 最恶劣的天气中 杜小康经受了考验 从 那天 是他们离家以来所遇到的最恶劣的天气 也滴在跟在他们身后那群鸭的羽毛上 学生朗读时 注意体会人物心中的孤独感 读出 语气 读出感情 4 整体感知课文内容 1 要求学生用一句话概括文章的内容和主旨 这篇文章讲述了一个 故事 表达 了一个 的主题 学生只要说出自己的想法即可 教师注意引导 和归纳 2 本文虽是长篇小说的节选 但也有完整的 故事情节 要求学生阅读课文 理清小说的故事情节 提示 开端 写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟 着父亲去放鸭 发展 写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过 和感受 第 4 页 共 8 页 高潮 写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的 情景 结局 写鸭子长大了 杜小康也 长大 了 三 精读课文 揣摩课文的语言 1 学生再次阅读课文 选取自己认为写得最好的 一段高声朗读 并说说为什么写得好 教师要注意引 导学生思考的角度和归纳的方法 2 学生提出探究讨论的问题 四人小组讨论后 提出自己的见解 全班师生互动 鼓励独创性见解 如 可以让学生给课文换一个标题 并比较自己 所拟的标题与原标题哪个好 为什么 通过这一练习 进而让学生理解课文标题的含义 并体会其妙处 提示 1 失去交流环境 对于一个离开学校和同学 的少年来说 是无比痛苦 非常寂寞的 失去了同伴 的帮助 没有同学间的交流 等于失去了正常的生活 2 失去了人文环境 杜小康随父亲去放鸭 离开了村庄 离开了人群 父子缺少交流 越来越 单调 越来越干巴巴的了 这种空虚 贫乏的生活 在精神上是一种折磨 3 恐惧自然环境 大自然的空阔与未可知 第 5 页 共 8 页 对一个幼小的心灵 具有强大的压迫力 由此带来的 心理上的恐慌让他 迟迟不能入睡 4 恐惧未来环境 在放鸭的路上 杜小康想 的是 还要走多远 前方是什么样子 这不仅是对放 鸭而言 更代表了他对前途的迷茫与无奈 如 课文有关自然环境的描写很出色 请找出几 处 并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什 么作用 提示 1 有关鸭群的描写 鸭群向芦苇荡行进 偶 尔 朝着这片天空叫上几声 烘托出杜小康无比寂 寞的心情 晚上鸭群 将主人的小船团团围住 时 常看看主人是否在船上才安心睡觉 鸭子的恐惧感衬 托出杜小康的恐慌 2 有关芦苇荡的描写 芦苇荡 如绿色的浪 潮直涌到天边 无边无际 给人以极大的心理压力 让杜小康 害怕 和 胆怯 当杜小康习惯了孤独 的生活 再面对浩浩荡荡的芦苇 时 就不再 恐 慌 了 恐惧只是心理的折射 3 有关风雨的描写 芦苇荡的暴风雨是极其 可怕的 雷声 如万辆战车从天边滚动过来 暴风雨 歇斯底里 天昏地暗 仿佛世纪已 第 6 页 共 8 页 到了末日 暴风雨冲垮了鸭栏 惊散了鸭群 杜小 康表现了大人似的勇气与坚强 在暴风雨中搏斗 暴 风雨给了他一个成长的机会和舞台 如 默读课文中有关杜小康的段落 找出文中有 关杜小康成长过程的细节 思考随着故事情节的发展 杜小康的心理是如何变化的 提示 出发时 茫然 恐惧 到达芦苇荡时 害怕 胆怯 安顿之后 感到孤独 时间久了 不再忽然地恐慌 那天雨后天晴 坚强 总之 杜小康在一段孤独生活中终于 突然地长 大了 坚强了 也可以给学生提供杜小康成长过程的细节描写 让学生根据课文情节先后的顺序重新排列 或让学生 据此复述课文 A 想上学 我不去放鸭子了 我要上岸回家 B 他害怕了 眼中露出了一个孩子的胆怯 C 开始想家 并且日甚一日地变得迫切 哇哇 大哭起来 D 杜小康摇摇头 还是分头去找吧 说完就 第 7 页 共 8 页 又走了 F 望着异乡的天空 但他没有哭 他觉得自己 突然地长大了 坚强了 G 现在 占据他心灵的全都是前方 还要走多远 前方是未知的 H 最大的敌人 它就是孤独 I 在心里清楚了这一点 他们已经根本不可能回 避孤独了 不再忽然地恐慌起来 J 他哭了起来 但并不是悲哀 K 惊喜地发现鸭子下蛋了 四 研读课文 结合自己的体验谈感受 教师引导学生在自由朗读的基础上 各抒己见 畅谈自己的感受 1 困难和挫折 往往是人成长的催化剂 结合自 己的实际 谈谈学习本文的收获 2 你有过孤独的时候吗 请讲述你孤独的情景和 心理感受 3 请你就杜小康父亲的教子方式 谈谈你的理解 和看法 教师对学生的感