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第 1 页 共 3 页 UnitUnit 3 3 LookLook atat meme A A Let sLet s learnlearn 教学教学 反思 公开课 反思 公开课 Unit 3 Look at meA Let s learn 教学反思 公开课 昌江县六小三 2 班 郭青花 本节课主要学习有关问候语 How are you I mfine thank you Let s go to school Ok 希 望通过学习 让学生能够用英语来问候 而且将要学 要记的句子融入游戏中 取得了较好的学习效果 在 平时上课时 注重让所有学生都参与到语言活动中 争取让每一个学生都有机会开口说英语 这对提高他 们学习外语的积极性很有帮助 如新授课后 我会布 置任务 同桌为一组进行比赛 看哪一小组最先完成 任务并给予奖励 在热身部分 通过同学们唱歌 Hello 开始 这节课 不仅活跃了气氛 而且复习了前个单元所学 习的知识 因为本课的内容与学生们互相问候用语有 关 所以通过请三名同学上来 依次跟老师互相问候 How are you I m fine thank you Let s go to school Ok 大大激起学生的兴趣 使学生有了 初步的认识 第 2 页 共 3 页 在教学句子 How are you I m fine thank you Let s go to school Ok 时 用课件动画 抑扬顿挫的语调 再加上肢体语言 让学生不由自主 地跟着大声读了起来 在不知不觉中记住句子 根据某个情境 激发学生学习英语兴趣 提空一 些物体图片作为大的环境 根据学生的想象 在这个 大环境中创设合理的情景对话 让学生自然而然的进 入交际角色 完成交际的目的 课堂效果明显 通过本堂课的学习 学生能够听 说 认读句子 How are you I m fine thank you Let s go to school Ok 并能理解句型 运用充分的游戏 使学生在玩中学 在学中玩 在巩固操练时 我运用了各种不同形式的游戏 学生 的积极性被充分的调动了起来 大家都积极举手参与 使课堂气氛达到了高潮 但是 一节课中除了成功 总存在着一些不足 整一堂课下来 有些地方还应该再改进 学生读书声 音很小声 课堂气氛不够活跃 需要老师用一些夸张 的动作或语气来调动他们的积极性 虽说这一堂课中 我也有一些肢体语言 而且也达到了一定的效果 但 还是不够 而且
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