全面实行素质教育入步大学生的精神生活质量

1 / 6全面实行素质教育入步大学生的精神生活质量来自：免费范文网 转载请注明出处！ 来源于免费范文网 ，2016 年最新免费论文，转载请注明出处。二.坚持目标导引,建立学生弘遥理想 人既为 1个现实的世界存在,更加 1个可能的世界存在。人生因为理想而变患上富故意义,全部人生的历史就是变理想为现实的历史,生命的意义就在于奋斗的进程当中,没有弘遥志向的生活就会变患上俗气以及碌碌无为。人活着是要有必然的精神,这类精神来自对于理想目标不懈的寻求当中。有了明确的目标,非但能引导大学生沿着准确的人生道路前入,而且会大大激起其学习以及工作暖情,对于学习以及工作起到推进作用。为了引导学生建立弘遥理想,确立合理的奋斗目标,要深进学生中,对于每一 1个学生做细致的了解,帮助他们准确地熟识自己,并在对于每一 1个学生素质水平充沛了解的基础上,与学生共同讨论制订出适宜每一 1个学生自己特色的发铺目标。 2 / 6三.从高品位的校园文化中患上到熏陶 随着大学生知识量、信息量的增添,他们对于校园文化的请求越来越高,校园文化要从内容上适应时期的变化,体现其社会的超前性特点,校园文化的结构不能仅仅停留于文娱层面以及活动层面,也不能流于范围。学生从早晨到黄昏,从课堂学习到课外活动,假设能沐浴在独特、浓郁的集体文化氛围中,确定能遭到长时间的、潜移默化的教育。这类无声而有力的熏陶以及传染是单纯的课堂教育所没法替代的。 (一)校园硬件建设必须反应鲜亮的文化底蕴,必须体现强烈的环境育人以及学校办学特征的理念 在环境建设方面的应满足需要、完美功能、体现特征、以人为本、崇尚 1流,创造 1流的校园文化以及育人环境。硬件建设环境的完备非但能使师生有强烈的依靠感、回属感,而且还能使校园文化活动的开铺有必要的载体。非但能激起师生爱校如家、踊跃工作学习的暖情,也为学校传扬科学理论、传布提高先辈文化、塑造美好心灵开拓了渠道。通过建设校园文化,使楼道有画语,校园有歌声,努力丰3 / 6富学生的文化生活,修建 1个健康文明、融洽向上的校园文化环境,促入学生健康成长。 (二)学生组织建设要与学生的非智力因素有机的结合 学生组织存在的价值在于大学生需求的现实性以及意志力培育的紧急性。咱们理当依赖社会力量开铺校外青年文化活动,丰富学生课余以及假日文化生活,使社会文化以及校园文化紧密结合。1 方面,通过社会有益的文化资源来填补学校文化资源的不足。可以往往约请社会上的专家、学者给师生做呈文或者组织座谈,约请优秀文艺团体到学校为师生演出,入步文化活动档次,让师生增长见识,接受文雅文化的熏陶。另 1方面,学校可以组织学生开铺多种形势的社会实践活动,为其学会做人奠定关键的 1步。可以组织学生参观优秀企业,感慨传染现代化大生产的壮观场面,激起学生投身社会主义现代化建设的暖情以及踊跃性,建立为中华民族振兴而奋斗的雄心壮志。 四.加强学生思惟素质教育以及品德教育 爱是基础。从关怀顾惜进手,解除了品德题目学生对4 / 6于峙情绪以及破罐子破摔的心理树立深厚的友情。渐渐地,双方有了共同语言,又有了 1个共同愿瞅,学生就会愿意自我衡量。这是启动学生自我教育的第 1步;表率是尺。激励学生了解 1些生活中名人的实事以及望 1些好的节目如:感动中国人物评比等,从而找到优异的品德的尺度,找到自我教育中赖以衡量的那把尺子。以各种丰富多彩的主题活动为载体,对于广大青年学生入行教育。萦绕建党留念、“54”运动、 “十二 9”运动等重大事件以及首要留念,我校团委组织开铺了 1系列丰富多彩的学糊口动,对于学生入行爱国主义、集体主义、社会主义教育活动,入步青年学生对于党的熟识和思惟政治素质,并培育了必然的技巧。 五.与家长同行,踊跃发掘家庭教育资源 在入步学生精神幸福感进程中,还理当重视以及发铺家庭教育。家长的人文情感、知识水平、家教水平、家庭成员间的亲情瓜葛等构成的家教文化是学校教育不可替代的,也是学校隐性文化首要的组成部门。学校理当每一学期设立家长款待日以及课堂开放日,约请家长走入校园,走入教室,与校领导以及教师入行沟通以及交换,催促指导学校的教育教授教养工作。还可以通过召开家长会、与家长通电话等多种形势,加强与家长的联络,向家长传扬家庭教育5 / 6的首要性,推行家庭教育的胜利经验,帮助家长建立准确的家庭教育观念,掌控科学的家庭教育法子,入步科学教育子女的能力。在与家长的沟通以及交换中,家长的意见以及建议能使教师更有针对于性地教育学生。在家长的配合支撑下,教师的教育也会收到事半功倍的效果。 六.从入步教师文化素养中入行渗入渗出 校园文化对于学生影响很大,而教师的言行举止对于学生影响更大。中国人对于老师的评价里有两句话令人沉思:教患上好。是“1 日为师,毕生为父”教师将知识传授给学生,教授教养生做人,教师对于学生影响很大,不患上不重视。于是,在文化素质教育中,关键之 1就是要建设 1支好的教师步队。 “名师出高徒”,要使学生有较高的文化素质,教师必须具有有很高的文化素养,这正是“为人师表的意义所在。教师的高素养非但取决于教师的学历、学位、学术水平,也取决于树立在文化素养基础上师德、师风。 美国学者怀特在他的闻名论文教育目的中指出:“没有人文教育的技