EXCEL图表制作说课说课用ppt课件.ppt

3 5Excel图表制作 邱柏林2013 12 1 Excel图表制作说课流程 3 教学目标及重难点分析 一 教材和学情分析 1 教材分析本节内容是河北大学出版社八年级第三单元最后一部分 以数据处理见长的Excel在在数据与图形完美的结合中显示出其完全不同的韵味 作为本单元教学的一个重点 让学生学会从不同的角度去利用图表来分析问题 更能体现编者的意图 一 教材和学情分析 2 学情分析本节内容的教授对象是八年级学生 他们已经学习了Excel有关数据处理的知识 掌握了Excel基本操作 这节课对学生来说不仅要将Word中的表格 数学里的统计图结合起来 更重要的是要了解为什么使用图表 怎样创建图表以及如何利用图表进行问题分析 二 教学设计思路分析 本节课教学主要体现以人为本的教育教学理念 把课堂真正地还给学生 让学生自主学习 自我探索 自我展示 协作互助 在设计任务时 充分考虑到学生的认知特点 接受能力的差异 针对不同水平的学生分别提出恰当的基础目标 发展目标和开放目标 在此基础上设计具有一定容量 一定梯度的任务 让学生根据自己已有的水平来选择能够完成的学习任务 三 教学目标及重难点分析 知识与技能 培养学生严谨的学习态度和团队协作精神 正确分析 评价数据的价值观 培养学生自主探究精神 大胆实践创新的勇气 使学生掌握图表建立的方法 理解用Excel图表分析问题的优势 了解几种常见的图表类型的特点 能够通过自主探究来学习图表的建立 编辑美化 并形成报告等 懂得表格信息的加工与表达的一般方法 即从明确任务 建立图表 图表展示 分析报告等一系列环节 学会从多角度去分析和思考问题 并得出结论 培养乐于合作 主动参与 勤于动手的习惯 学会自主探究的学习方法 过程与方法 情感态度与价值观 1 教学目标分析 三 教学目标及重难点分析 图表的制作是本节课的基础 分析和应用是检验学习效果的依据 所以确定为重难点 通过学生讨论分析 教师讲解等方法解决 2 教学重难点分析 四 教法学法及准备分析 一 教法学法分析 1 教法分析 对比引入法 任务驱动法 小组合作法 探究法 分层练习法 2 学法分析 以主体性教学策略 主体参与 合作学习 差异发展 体验成功 任务驱动策略 自主探究策略 合作学习策略 分层推进等策略完成教学 3 采取的形式 创设任务情境 接受任务 思考讨论 合作操练 探索创新 四 教法学法及准备分析 二 教学准备分析 网络教室 自制书签 学生分组 6人一组 课件是用IEBOOK制作的 学件是专题学习网站 学生可以通过浏览网站来自学本节的学习任务 有在线评价 测试 交流等功能 1 创设情境导入新课 10分钟 2 任务驱动探求新知 15分钟 4 作品评价经验交流 3分钟 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点 结合初中八年级学生的实际认知水平和生活情感 设计教学流程如下 五 教学内容及流程分析 3 小组合作共同探究 15分钟 5 总结归纳巩固升华 2分钟 一 创设情境导入新课 10分钟 1 激趣引入 观看中学生上网调查新闻视频 1分钟 用学生比较关注的新闻调查视频创设情境 充分激发学生的学习兴趣 2 学生谈使用数据图表汇总数据的优势 1分钟 通过比较让学生理解数据描述的多样性 建立图表的意义 3 学生给下面图表命名 1分钟 学生调用以往数学统计图表的知识 给下面图表命名 以达到温故而知新的目的 学生通过浏览学习网站 总结出三种常见的数据图表的特点 2分钟 通过自主学习 让学生感性认识三种常见的数据图表的特点 4 图表类型选择的典型练习 2分钟 通过给出三种最常见 最重要的图表类型的实例 为后述突破图表类型选择这个难点留下伏笔 以 世界人口分布 为例 1 要反映世界人口过去50年来的发展趋势 应选用哪种图表 2 比较世界各大洲人口多少 用哪种图表 3 看看亚洲人口占世界人口的比重 用哪种图表 小组讨论 5 学生手工绘制图表 出示三种图表的图例 让学生任选一个图表在纸上进行绘画 评价 引出用计算机绘制图表的优势 体验图表的特点 3分钟 学生通过看 视频 听 回答问题 学 通过专题网站学习图表类型 说 总结图表特点 练 典型实例进行练习 画 手工绘制图表 等几个方面来引入本节课的主题 Excel图表制作 让学生由浅入深 层层递进的了解图表的作用和它的优点 真切地感受到了利用信息技术手段解决生活中问题的优势 我的学习我做主 任务一 任务二 任务三 石家庄气温和降雨量变化 我最喜爱的电视节目评选 温馨提示打开 学习网站 点击 学习任务 二 任务驱动探求新知识 15分 二 任务驱动 探求新知 15分 思考一 1 怎样打开 图表向导 完成图表制作 2 用 图表向导 建立图表共有哪几个步骤 3 添加 图表标题 在哪个步骤 学有余力同学探讨问题 在步骤二中系列产生在行还是列有什么分别 意义何在 学习任务一我的学习我做主 1 学生带着思考一和任务要求 通过专题网站自主探究完成任务一 任务要求 根据图表分析该同学这一学期的学习效果 以便制定下一阶段的学习计划 温馨提示打开 学习网站 点击 学习任务 电子教程 思考二 问题一 用什么类型的图表 以及选择类型的依据是什么 问题二 通过分析图表 最高气温的是 最低气温的是 最大降雨量的是 最小降雨量的是 结论 学习任务二石家庄气温和降雨量变化 2 学生带着思考二和任务要求通过专题网站自主探究完成任务二 任务要求 根据此表的数据制作图表 在折线图 饼图 柱形图中选择一种类型 温馨提示打开 学习网站 点击 学习任务 电子教程 二 任务驱动 探求新知 15分 思考三 1 添加 百分比 数据标志在 图表向导 中的第几个步骤 选择什么类型的图表 2 如何进行图表的美化 学习任务三我最喜爱的电视节目评选 3 学生带着思考三和任务要求通过专题网站自主探究完成任务三 任务要求 1 用饼图描述出喜爱 快乐大本营 的各年级人数 2 用饼图描述出初一年级喜欢的四部动漫作品的人数 温馨提示打开 学习网站 点击 学习任务 电子教程 二 任务驱动 探求新知 15分 二 任务驱动探求新知 15分 1 学生带着思考问题及任务要求自主完成三个任务 2 在学生做任务的同时教师巡视指导 3 让学生讲解演示 师生进行评价 4 教师板书 图表向导 建立图表的一般步骤 5 师生纠错 将一些错误展示出来 尽量让学生分析 修改出错的地方 通过学生浏览专题网站 自主探究完成任务 并由学生演示 分析所选图表类型的理由 师生共同纠错 并总结归纳制作图表的步骤 这种由教师单方面的传授转为由学生自己尝试 对比不同 发现错误 分析原因的探究式学习方法 培养了学生自行解决问题的能力 从而使得学生更乐意接受 这种教学方法也更符合认知规律 二 任务驱动探求新知 15分 学有余力同学探讨问题打开 学习网站 点击 学习任务 电子教程 分层教学 双轴图表 操作步骤 柱形图折线图饼图条形图 图表类型 图表数据源 图表选项 图表位置 作为对象插入作为新工作表插入 系列数据区域 标题坐标轴网格线图例 四步 三个问题问题一 图表向导建立图表共有几个步骤 问题二 图表向导的几个步骤分别完成了哪些工作 问题三 在步骤二中系列产生在行还是列有什么分别 意义何在 三 小组合作共同探究 16分钟 1 带着思考四 六人一组 确定调查主题 统计数据 下载表格 填充数据 制作图表 美化图表 链接学件合作探究 小组合作主题 用水统计 零用钱消费 爱护眼睛 文明班级评选 A B C D 温馨小提示 进入学习网站 点击知识拓展 三 小组合作共同探究 16分 2 教师巡视帮助 3 请小组代表展示图表 对图表进行适当的分析 4 小组根据评价量规互评作品 链接学件利用学生作品评价系统进行评价 5 教师小结 通过小组之间的调研 统计 填充数据 制作 展示 分析图表 经验分享 培养学生综合分析问题的能力和鉴赏能力 有个性问题的同学可以通过学习网站在线交流或给老师留言 链接学件在线交流 四 作品评价经验交流 3分 你学会了什么 1 作品上传学生通过学习网站及时将作品上传到教师机 2 作品评价学生通过互动交流平台根据作品评价标准让学生进行自评 小组评 教师评 3 学生交流学习心得 教学评价给出技术性 创新性 协作性三方面综合标准从自评 小组评 教师评多角度进行多元评价 四 作品评价经验交流 3分 王颜的作品 景然的作品 佟晓宇的作品 陈政言的作品 五 总结归纳巩固升华 3分 你学会了什么 还有什么问题 1 学生谈本节收获