家长教育案例

家长教育案例 四一 一 父母是孩子的榜样 要做到言传身教 潜移默化 为人父母者 同时 也身为儿女 如果想让自己的孩子养成尊重长辈 尊重他人的好习惯 父母就 要做好榜样 从自身先做起 比如平时工作忙没有时间照顾老人 就可以趁节 假日休息的时候带孩子一起去看望父母 陪父母吃顿饭 唠唠家常 父母过生 日或重大节日的时候 可以不失时机地买些礼物 还可以经常打电话询问一下 父母的身体状况 上下公共汽车时让行动不便的老人先上或者先下 车上没有空位时可以把 座位让给老人 这些事情也可以当着孩子的面做 让他也体会到自己的爸爸的 别看现在的孩子小 可是也跟大人一样有思想 也会发生一些大大小小的矛盾 要教育孩子团结同学 尊重同学 不要随便给他人起绰号 不要看不起学习 表现不如自己的同学 多想想别人的长处 少考虑别人的缺点 学会发现同学 的 闪光点 同时讲一些古今中外名人尊老爱幼的小故事 让孩子跟着伟人 名人学做人 学会处理和同学之间的关系 融入到和谐的班级活动中去 二 结合电视 报刊或者生活中的事例 教育孩子要学会自尊自爱自立 自强 结合生活中 电视 报刊中的事例 教育孩子尊重他人的同时先学会尊 重自己 做到自尊自爱自立自强 只有先学会尊重自己 别人才会尊重你 特 别是作为女孩子 在物欲横流的今天 更要从小培养自尊意识 俗话说 女孩要富养 男孩 要穷养 当然现在的孩子大部分都是独生子女 父母的工资足够让孩子过上丰 裕的生活 但是也要从实际出发 不能溺爱孩子 让孩子从小养成自己动手 丰衣足食的 好习惯 培养孩子从干家务 做简单的事情开始 尊重自己的劳动成果 尊重 他人的真 诚付出 学会感恩 不该自己拿的东西不能拿 不该自己要的东西不能要 不和别人比吃穿 只比学习成绩 只有自己各方面都优秀了 才能赢得别人的 尊重 浅谈小学生尊重他人浅谈小学生尊重他人 教育案例教育案例 四 二四 二 孟凡洋是我们班的一个活泼可爱的小女孩 有一次 我发现她 喜欢在桌子上乱涂乱画 我就很严厉的批评了她 可是过几天又发 现她这样做了 我想我前几天刚刚批评她 怎么又这样了 我找来 了她的家长 她的家长反映 在家里她也是这样的 写字桌上第一 天刚擦干净 第二天又被她画好了 她家长一直提醒她 可她还是 改不了 我想 这是她长期以来养成的习惯不好 要慢慢的帮助她 改掉 不要小看这只是行为习惯不好 这很大程度上会影响学习习 惯 因为我发现过几次 上课的时候她有时候也会不知不觉地低下 头去在桌上画画 所以我就找一些习惯比较好的学生和她做同桌 以此来潜移默化她 我想通过学生影响和我的帮助 一定能把她的 习惯培养好 在给她换同桌的时候 我找她好好的谈了一次心 告 诉她 别的女孩子是多么的爱干净 学习成绩也是学么的优秀 要 她向别人学习 她是一个很聪明的女孩子 经过我和她谈心之后 她就觉得自己把别人作为自己的榜样 尽量让自己和别人做的一样 好 在一段时间之后 她有了很多的进步 因此我鼓励她 让她做 了小组长 她也非常的开心 可是 毕竟要改掉一个不好的习惯是 很难的 所以有好几次我都 威胁 她 如果再不好的话 就把小 组长标志收回来 这样的 威胁 对她很有用 她为了 保住 她 的 官衔 在一点点地进步 孟凡洋的事例 让我再一次觉得小学生习惯的培养是非常重要 的 著名教育家叶圣陶先生说 什么是教育 简单一句话 就是 要培养良好的习惯 因此 在我们的教育中 尤其是小学初始阶 段 对于小学生习惯的培养不可忽视 良好习惯的养成是大量良好 行为不断积淀的过程 习惯形成的前提是某些具体行为的练习和熟 练 良好习惯是大量良好行为积淀的结果 习惯培养是养成教育的 主要内容 没有大量规范化日常行为要求和训练 习惯的形成是困 难的 良好习惯的培养需要严格要求 大多数习惯是行为达到自动 化后才出现了 在行为向自动化发展和转变的过程中 严格的行为 要求和按要求行为是必要的 良好习惯的培养要从细节着手 习惯 培养中严格的行为要求必然也要求对细节的重视 习惯培养必须融 入学生日常的生活和学习中 注重生活中的细枝末节 尤其是那些 容易出现行为问题的方面 我觉得我在培养学生的习惯的时候遵循 了三点原则 以下就是我的简单阐述 一 以人为本 倾注师爱 尊重每一位学生 以人为本 是对每一位教师的基本要求 教育是心灵的艺术 如果我们承认教育的对象是活生生的人 那么 教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展 而是充满了人情味的心灵 交融 这样老师才会产生热爱之情 心理学家认为 爱是教育好学 生的前提 对于张佳怡这样聪明伶俐 但是习惯比较差的学生 我发觉对她 进行全班的批评好像没什么大的作用 相反和她敞开心扉 以关爱 之心来触动她的心弦 倒是非常有用的 动之于情 晓之于理 用师爱去温暖她 用情去感化她 用理去说服她 从而促使她主动 地养成里良好的习惯 二 良师益友 宽容以待 班主任应是学生的良师益友 应宽容以待之 现在的小学生 别看他们年龄小 可是他们都非常的要面子 你要是太严厉的批评 他 效果反而不大 因此 我觉得 我作为一名班主任 我要做他 们的 知心姐姐 就如我对待张佳怡那样 当她做错事时 很真 诚的和她谈心 让她感受到老师对他的信任 感受到老师是自己的 良师益友 让她感受到老师给自己带来的快乐 让她在快乐中学习 生活 在学习 生活中感受到无穷的快乐 古人云 人非圣贤 孰能 无过 故应 宽以待人 容人之错 在通情达理中暂时性的容忍 宽恕学生的错误 采用灵活委婉的方法去教育他 鼓励他 既保护 了学生的自尊心 又促进了师生的情感交流 在转化后进生工作中 就能达到事半功倍的效果 三 因材施教 循循善诱 一把钥匙开一把锁 每个学生的情况都是不一样的 以此 班主任必须弄清楚学生的具体情况 从而确定行之有效的对策 因 材施教 正确引导 像对待张佳怡这样比较有灵性的学生的时候 教师就要采取潜移默化式的 要让她懂得我为什么要这么做的道理 从理想上加以认同 只有明白了道理 才能使学生自觉地按照老师 提出的要求去做 变 要我做 为 我要做 当然在小学阶段 老师的督促也是非常重要的 良好习惯的养成不是一朝一夕的 在 养成良好习惯的过程中 往往会出现反复现象 这样 教师平时的 督促就是显得更为重要 要通过经常性的督促检查 使学生在不断 的实践中养成自觉的习惯 德育专家关鸿羽说 教育就是培养习惯 小学低年级则是良 好习惯的关键期 是人的成长的起步阶段 也是人的基础素质形成 的开始阶段 我相信 只要我们教师遵循学生的身心发展规律 高 度重视 从小行为入手 从低年级开始训练 良好学习习惯一定能 养成 教育案例教育案例 四 三 一 孩子的主要表现 做事不集中 好动 自尊心强 写作业 考试马虎大意 写字 计算不认真 每当双休日就有放纵的思想 总以为时间很充足 不用着急 结果造成写作业 答试卷急急忙忙 匆忙中试卷容易出 现错误 经常因为马虎大意 不是写错字 就是抄错题 丢三落四 错失考出好成绩是机会 二 案例分析 孩子存在注意力不集中 活泼好动 学习不认真 马虎大意的习 惯 这些与小学生的心理特点有直接关系 是由他们的年龄所决定 的 那就是小学生的心理还处于不成熟期 有很强的可塑造性 同 时也具有很强的不确定性 目前的孩子普遍聪明 记忆力好 接触 事物多 从电视或其它相关资料中获取的知识也相当多 存在看到 作业或试卷自己都会 而不认真对待的现象 从另一个侧面也说明 孩子没有真正重视学习和考试 这与家长严格管教 用正确的方法 引导孩子也有一定的因素 三 采取的措施 1 作为孩子的家长 要充分认识到马虎的习惯会带来很多危害 经常与孩子沟通 用实际例子讲解马虎大意带来的危害 使孩子 逐渐感悟不认真会产生一系列不良后果 同时 家长在孩子面前做 事必须认真 在家就要把自己的身份当成孩子的导师和榜样 让孩 子做到的家长一定要做到 2 家长要经常与老师沟通和联系 除了了解孩子在行为上有哪 些不规范的地方 还要了解孩子在课堂听讲 做题 发言等情况 通过各方面的表现掌握孩子的掌握知识点的程度 了解孩子是否按 照要求去做了 杜绝孩子养成虚心接受 坚决不改的还习惯 做到 心中有数 3 对孩子要严格管教 每天晚上不论时间多晚 工作多忙 都 要认真检查孩子的作业 练习 考试卷以及日常考试出现错误的地 方 特别是不该发生错误 而发生错误的地方 必须引起家长的注 意 要及时纠正 并进行耐心的讲解 使孩子知道为什么不应该错 消除孩子无所谓的思想 免得孩子带着疑问复习 学习 逐步养 成孩子做事认真的还习惯 4 要注意家长的三重身份 既是家长 也是导师 更是孩子的 朋友 平时为了调动孩子的学习兴趣 可以和孩子互动 做些游戏 比如成语连接 比心算的速度谁快呀等等 以灵活 趣味的方式 引导孩子在做游戏的过程中 掌握所学到的知识点 采取与孩子 比赛的方式 调动孩子学习语文的积极性 如 在做组词题时 家 长可以多组几个词 与孩子比赛 调动孩子学习的兴趣 5 家长必须严格把住和利用好双休日的时间 双休日是孩子的 特殊时期 没次到周五孩子都有可以放松一下的想法 这时就需要 我们家长的正确引导孩子做到有张有弛 不能将作业都积压在双休 日 教育孩子今天的事情 今天必须做完 养成好的习惯 在双休 日期间可以在孩子完成作业后 对前五天学习的重点 难点和孩子 出现的错误 进行系统的复习一遍 必要时要进行一次模拟性考试 巩固孩子学到的知识 6 家长不要注重孩子能不能每次都考 100 分 要注意孩子会不 会解这种类型的题 也就是说要注重学习的方法和解题的方法 要 尽量将解题技巧传授给孩子 培养孩子的举一反三的能力 家长教育案例家长教育案例 四 四四 四 人的一生要经历三大教育 即家庭教育 学校教育 社会教育 而家庭教育对一个人来说 既是启蒙教育 也是终身教育 因为家 庭是孩子的天然学校 父母是孩子的第一位老师 人们常说 孩子 是家长的影子 家长是孩子的镜子 就是这个道理 可见 家庭教 育对儿童的健康成长起着举足轻重的作用 为此 家长了解家庭教 育的重要性是十分必要的 因此 作为父母 要想自己的孩子健康 成长 在家庭教育中就应当注意以下几个问题 一 为儿童设立良好的家庭环境 因为环境因素有广泛性 经常性 自然性 偶然性的特点 所 以 儿童会受到种种影响 尤其是自然性的特点 它有与教育相平 行的影响 也有与教育相矛盾的影响 这时儿童的身心发展有时可 能是有利的 积极的 有时可能是不良的 消极的 所以 不能低 估环境因素的作用 古代曾有 孟母三迁 从 其舍近墓 到 迁居市旁 最后徙居 学官之旁 终于使孟轲在学官的影响下 成为学者 这说明人们很早就重视环境影响人的作用 为了使孩子能够在良好的家庭环境中健康地成长 家长应尽量 在家创建良好的氛围 如学习氛围 儿童娱乐氛围 而不是经常在 家打麻将 玩扑克 二 家长以身作则 为孩子做出榜样 孔子云 人之初 性本善 人非生而知之 亦非生而贵之 那么为什么先天区别不大的婴儿 长大后会有这么大的变化呢 这 主要是因为每个人成长的家庭环境 所受的家庭教育都不同 家庭 是社会的细胞 是孩子生活的第一环境 孩子的眼睛就像照相机 每天拍下了父母的形象 俗语云 有其父 必有其子 父母是孩子的第一任教师 父母 的人格修养是孩子的一面镜子 其对孩子的成长有着不可估量的影 响作用 孩子的心灵是一张白纸 关键是父母在白纸上写了什么 因此 作为家长事事必须以身作则 塑造良好的自身形象 给孩子 树立起良好的榜样 以堂堂正正的人 正直 有责任心 言行一 致 守时惜时的人的形象 留在孩子心目中 当好孩子的 启蒙教 师 试问道德修养不足 出口成脏 唯利是图 自私自利 沉迷 赌博 这样的父母 他们的教育言语 又怎能具有威信呢 他们 又怎能教育好下一代呢 三 重视孩子的身心健康发展 好钢是炼出来的 出色的孩子 良好健康的性格是培养出来的 种子发芽需要空气 阳光和水 孩子的健康成长 需要家庭民主的 氛围 平等 尊重 是家庭健康和谐的生命所在 因此 在家庭中 必须尊重孩子 把他当作平等的人看待 尊重他的想法 认真聆听 他的意见 哪怕其意见是幼稚 不成熟的 要对孩子充满信任 相 信他的上进心 相信他的是非判断 面对孩子的不当看法 像对成 年朋友一样 阐明其道理 表达自己的关心和爱护 当孩子犯错误 时 更要表现出家长的民主性 允许孩子申辩自己的行动理由和自 己的感受 在听清楚明白后再进行理智的帮助和教育 在这个时候 纯发泄性的责备和带侮辱性的谩骂 是父母形象的 自损 绝不会 收到任何教育的效果 总之 每个孩子的特点各不相同 作为家长要根据孩子的身心 发展特点及时调整自己的家庭教育观点 营造宽松 健康 和谐的 家庭环境 给孩子留一个独立思考 自我锻炼的空间 让孩子在民 主 平等 和谐的气氛中健康成长 把主要的精力放在培养良好的 健康的性格上 综上所述 家庭是人的第一所学校 是对孩子进行启蒙教育的 最主要场所 父母的家庭教育对孩子在德 智 体各方面的发展与 形成 都是至关重要的 不断发展的社会要求我们为人父母者要认 真思考这一问题 从根本上彻底认识到家庭教育对子女健康成长中 潜移默化的重要性 育人 不是养育人 而是教育人 它从来都不 只是学校教育的责任 家庭教育应该挺起自身的腰杆 敢于向传统 的家教说不 还孩子一个健康而理性的成长环境 任重而道远 走 好每一步 离不开全社会的努力 而父母们更应深思而后行 教师教育案例 四一 一 出示案例 二 组织讨论 请大家回忆一下 自己有没有荡着别人的面批评过孩子 当时你是怎么想的 怎样处 理的 三 案例分析 家长当着外人批评孩子就是最伤孩子自尊 最令孩子反感的批评方式之一 家长为什 么会这样做呢 在下意识里 把孩子当成自己的私有财产 认为 老子教训儿子天经地义 父母的话就是圣旨 百孝顺为先 孩子必须无条件服从 这种家长站在高高的平台上俯 视孩子 总是以命令的口气指示孩子应该怎样不应该怎样 对孩子往往不分地点不分场合 的随意指责批评 某些家长认为小孩子不懂什么叫自尊 也就不懂得去维护孩子的自尊 当孩子感觉到父母不尊重自己 不顾及自己的感受时 便会本能的产生自我保护 对父母 顶撞或者漠视 不良的批评方式 其结果常常会引起孩子的抵触或逆反 一般表现为 不 愿意和父母说话 我行我素 或者表面接受背后反抗 在孩子成长的过程中 家长批评孩子是难免的 批评的目的是孩子犯了错 督促孩子 加以改正 让孩子健康快乐的成长 有些父母因为没有掌握正确的批评方式 在批评中伤 害了孩子的自尊甚至人格 令孩子对家长产生怨恨 对批评抵触 令亲子关系紧张 孩子 感觉无法和家长说知心话 父母不了解自己 父母感觉无法和孩子沟通 不知道孩子在想 些什么 我们要知道 因为缺少自尊所以不会尊重别人 因为不会尊重别人所以会遇到交 往困难 因为交往困难所以会导致情绪障碍 像有的小孩非常冲动 面对伙伴之间的冲突 开口就骂人 动手就打人 做什么事情也无精打采 这在很大程度上是因为情绪上的问题 不能得到解决造成的 进一步反映到学习上就是缺少积极主动的进取精神 从精神上来看 会使孩子幼小的心灵遭受巨大的创伤 严重影响到人格的健全 最近几年 在教育孩子的过程中我们发现体罚的现象少了 可是 心灵虐待 的现象 多了 这应当引起我们的警惕 心灵虐待比体罚更能伤孩子的自尊心 心灵虐待大致可分为这样几类 一 强迫型 根本不考虑学生 孩子 需要 强迫他们按老师或家长的意志行事 甚 至连孩子的申辩 愤怒 反抗权力都被剥夺 遗憾的是我们从来不考虑自己的行为后果 在武断行事的过程中 孩子变得胆小怕事 遇事退缩 缺少独立性 很多孩子上课不敢发 言 见了陌生人就怕羞就是这个原因造成的 这样的孩子很难适应未来复杂的社会 二 冷漠型 对孩子需要漠不关心 缺少亲近感和同情心 对他们的过失 不是帮助 教育 耐心引导 而是采取冷落态度 前边我已经说了 家长的态度传递出对孩子的期望 这是一种重要的家庭教育资源 如你对社会 对人生的看法会直接影响到孩子 这种行为 专家们称之为 冷暴力 它的后果是使孩子多苦闷 孤独 三 贬低型 对孩子的细微进步毫不重视 经常伤害他们的自尊心 贬低他们的学习 成绩 又不放过任何一点过失 致使孩子自悲 缺乏自信心 无主见 四 抹煞型 在孩子出现失误时 不是从整体上评价他们 帮助其找出原因 鼓励他 们克服困难 而是抹煞过去的一切 批评责骂 在孩子受伤的心灵上撒盐 这类孩子常常 一蹶不振 看不到希望 经过长期的观察发现 学困生和优生最大的区别就在于前者对学 习失去了信心 后者则充满了信心 这就导致学习困难的学生陷入了一个怪圈 一个不规 则的怪圈 在老师或者家长的帮助下 它可能会走怪圈的阴影 但很快又回去了 老是不 能改变它的家庭环境 而优生走的是一个螺旋式上升的圈 所以他们的发展很明显 为什 么会这样呢 因为学困生遭受的抹煞教育比较多 家长或者老师多数情况下采用的是批评 的方式 他们的自尊心受到了极大的伤害 做家长的应当怎样做呢 课本中 父亲的纸条 一文就很有启发意义 他发现孩子偷 拿自己的钱后没有作出过激的反应 而是通过给孩子写纸条的方式给孩子上了终生难忘的 一课 他判断孩子还会翻自己的口袋 就在口袋里放了一张纸条 枝条上写着这样一句话 需要钱就跟我说一声 孩子拿到这张纸条后惶恐不安 茶饭不思 他等着父亲的批评 可是父亲像什么事也没发生一样 这反而让他更加痛苦 到了茶饭不思的程度 这就叫 润物无声 在这里再给大家讲一个很有名的小故事 当年陶行知先生任育才学校校长 一天 他看到一名男生用砖头砸同学 遂将其制止 并责令他到校长室接受批评 陶先生回到办公室 见男生已在等候 陶先生掏出一块糖给他说 这是奖励你 的 因为你比我按时到了 接着又摸出一块糖给他 这也是奖励你的 我不让你打同学 你立即住手 说明很尊重我 男生将信将疑地接过糖 陶先生又说 据了解 你打同学是 因为他欺负女生 说明你有正义感 接着掏出第三块糖给他 这时男生哭了 说 校长 我错了 陶校长 你打我俩下吧 同学再不对 我也不能采取这种方式 陶先生满意地笑 了 接着又拿出第四块糖说 你已认错 再奖你一块 可惜我只有这一块糖了 我的糖 没有了 咱们的谈话也该结束了 学生打了人 陶先生没有批评 没有斥责 没有让学生 写检查 也没有找家长 共同教育 而是让学生一步一步地完成了对自己错误地认识过程 四块糖不仅让学生认识到了错误 更发掘了孩子的四个优点 守时 尊重人 正义感和勇 于承认错误 这一教育案例在心理学上叫 南风效应 也叫温暖法则 这一法则来自于法国著名作 业拉封丹写过的一则寓言故事 南风和北风 故事讲的是南风和北风比赛为例 看谁能把 行人身上的大衣脱掉 北风首先发威 结果行人把大衣越裹越紧 南风徐徐吹动 顿时风 和日丽 行人开始脱掉大衣 南风之所以能达到目的 是因为它顺应了人的内在需求 使 人的行为变得自觉 这种以启发自我反省 满足自我需要而产生的心理反应被称之为 南 风效应 小结 这一系列故事再一次验证了一个道理 感人心者莫先乎情 教育人 数其一过不如奖 其一长 批评孩子是教育方式而不是目的 这点家长应牢记在心 掌握批评的艺术 以真 诚友好的态度对待孩子 倾听孩子的心声 维护孩子的自尊 坚持 真理面前人人平等 的做法 相信孩子一定会虚心接受家长的批评建议 并积极改正错误 备 在现场交流中 很多家长提到了这个问题 孩子发脾气是怎么回事 应怎么办 分析 乱发脾气是现在独生子女中较为常见的现象之一 说白了是家长惯坏了或者是管得太 多了 从心理学角度来看 孩子动不动就发脾气是缺乏控制力的表现 还有一个重要原因 随着年龄的增长孩子的自主意识越来越强 很多事情都想自己说了算 这就容易和父母产 生矛盾 当孩子的心愿没有达成时 孩子便会烦躁气氛 使性子发脾气 记得我 12 岁那年 同学们盼望已久的武打片 少林寺 就要在邻村上演了 同学们都很兴奋 早早的吃晚饭 后我就准备出门 这时候父亲不知怎么回事坚决不让我去 后来我想可能是快要期中考试 的原因吧 可是在很长一段时间里我闷闷不乐 经常发脾气 什么事也干不下去 以至于 期中考试也一团糟 无论什么原因 孩子的坏脾气会对他的成长造成种种障碍 会影响学 习的状态 造成交往不良等 如果孩子发脾气 家长应该怎么办呢 1 控制自己的情绪 如果家长控制不好自己的情绪 也朝孩子发脾气 那么 你的形 象给孩子树立了负面榜样 下次 孩子就会模仿家长的样子 2 教会孩子平息愤怒的方法 如离开现场 自言自语等 3 及时表扬和巩固 当孩子想发火却努力控制了自己时 家长应及时给与表扬 肯定 孩子的积极性为 4 适当惩罚 对孩子进行惩罚必须具备三个前提 一是使孩子感到 他无论如何不会 失去父母的爱 二是惩罚不是针对孩子的整个人 而是针对他的过失 三是惩罚程度必须 适当 我们需要注意的是 父母对孩子的惩罚应该一致 不能一方惩罚孩子 另一方把它 取消 这样 孩子更不听话 家长不要去帮助孩子弥补过失 要让他们自己养成好习惯 自己承担责任 请家长们记住 我们不能为了惩罚孩子而惩罚 应当让孩子明白 惩罚是他们不良行 为的自然后果 并且在接受惩罚的同时 感受到父母对他的关心和爱护 教育案例四二 孩子的成长发展是不断变化的 这就需要家长精心经营对 孩子的爱 心理学家通过长期的研究认为 儿童时期是培养健 康人格的黄金时代 各种习惯和行为模式 都是在这个时期奠 基基础的 如果有一个好的开始 这种习惯和品质的养成会对 孩子的成长发展终身受益的 相信每一位宽容 豁达 性格开 朗的人都会受到别人的欢迎 所以 在这个关健时期 希望家 长朋友们应赶快补上爱的教育这一课 1 先端正态度 以身作则 正人先正己 身教重于言传 不言而喻 孩子的模仿能力很 强 父母间的互相关心 爱护 对长辈的尊敬 对周围人的友 好态度 都能对孩子产生积极的影响 不是有一则孝敬长辈的 广告吗 妈妈给婆婆端了一盆洗脚水 在一旁的儿子看了 也赶忙给妈妈端了一盆 虽然孩子端水时 走得慑慑怯怯 但 脸上始终洋溢着欢笑 从这则广告我们不难看出 要孩子学 会诚心他人 我们当长辈的应该有一个积极的生活态度 我们 学校的张则香校长在工作会议中这样说道 我们友好的 女教师不但要做一个学生喜欢的好老师 而且在家还要做一个 好女儿 好儿媳 做孩子的好妈妈 是啊 细细揣摩这句 话 不就是对工作 对家庭 对长辈 孩子 认真负责的态度 吗 如果用心去做 从学生 老人 孩子身上会得到意想不到 的回报 这不是一种负担 而是一种爱的表达 2 给孩子理智的爱 可怜天下父母心 家长一味地满足孩子的要求 父母往往具 有自我牺牲的精神 对孩子子只知道给予 而不讲回报 导致 许多独生子女 以我为中心 心无他人 如果你是一个 细心的家长 只要我们注意让 他人 早早驻进孩子的心田 就可以避免 如 在一次潍坊晚报上看到这样一个故事 一个 小姑娘 在小时候妈妈给她做鱼吃 妈妈把鱼头吃了 把鱼身 上肉给了这个小姑娘 小姑娘说 妈妈 你也吃肉 但妈妈却 说 妈妈喜欢吃鱼头 从此在小姑娘的心中便有了 妈妈 喜欢吃鱼头 的印象 等这位小姑娘长大已为人母 有了自己 的女儿才恍然大悟 懂得了母爱的伟大 家长也常常报怨孩子 多么不懂事 正象这位小姑娘的表现一样 不懂得母亲的良苦 用心 对母亲的爱一点都有体会不到 生活中相当一部分父母 长辈对孩子无限地付出 却不要求孩子回报什么 孩子因此变 得自私 长大后 常与社会道德 法律规范发生冲突 因此我 们在给予爱的同时 还要让孩子学会表达对别人的爱 可以引 导孩子们先从父母亲人 老师做起 逢年过节或对方生日时 给亲人做张贺卡或写一封感恩信写上邮编寄出 现在的孩子都 有这个能力 相信只要得到家长的支持与配合 孩子们的爱就 可以表达 他们的潜力才能得以发挥 尚若孩子能主动与你分 享 你不要说 不 肯定孩子关心他人的做法 学会表达自 己的情感 让孩子体会与人分享的幸福吧 3 用故事来启迪孩子关心他人 我们从书中不但能获取知识 智慧 还能从中学会做真人 选择生动 有趣 有意义的故事 如 小故事 大道理 名人故事 天天都有新童话 能启迪心灵 能给幼 小心灵留下美好的回忆 每当孩子们阅读一篇篇有意义的读物 后 家长可以问问 你知道了什么 明白了什么 你喜欢谁或 不喜欢谁 为什么 让孩子敞开心扉 心与心交流 这样能多 创造机会让他们体会到做人的真谛 教育案例 四三 孩子的成长发展是不断变化的 这就需要家长精心经营对 孩子的爱 心理学家通过长期的研究认为 儿童时期是培养健 康人格的黄金时代 各种习惯和行为模式 都是在这个时期奠 基基础的 如果有一个好的开始 这种习惯和品质的养成会对 孩子的成长发展终身受益的 相信每一位宽容 豁达 性格开 朗的人都会受到别人的欢迎 所以 在这个关健时期 希望家 长朋友们应赶快补上爱的教育这一课 1 先端正态度 以身作则 正人先正己 身教重于言传 不言而喻 孩子的模仿能力很 强 父母间的互相关心 爱护 对长辈的尊敬 对周围人的友 好态度 都能对孩子产生积极的影响 不是有一则孝敬长辈的 广告吗 妈妈给婆婆端了一盆洗脚水 在一旁的儿子看了 也赶忙给妈妈端了一盆 虽然孩子端水时 走得慑慑怯怯 但 脸上始终洋溢着欢笑 从这则广告我们不难看出 要孩子学 会诚心他人 我们当长辈的应该有一个积极的生活态度 我们 学校的张则香校长在工作会议中这样说道 我们友好的 女教师不但要做一个学生喜欢的好老师 而且在家还要做一个 好女儿 好儿媳 做孩子的好妈妈 是啊 细细揣摩这句 话 不就是对工作 对家庭 对长辈 孩子 认真负责的态度 吗 如果用心去做 从学生 老人 孩子身上会得到意想不到 的回报 这不是一种负担 而是一种爱的表达 2 给孩子理智的爱 可怜天下父母心 家长一味地满足孩子的要求 父母往往具 有自我牺牲的精神 对孩子子只知道给予 而不讲回报 导致 许多独生子女 以我为中心 心无他人 如果你是一个 细心的家长 只要我们注意让 他人 早早驻进孩子的心田 就可以避免 如 在一次潍坊晚报上看到这样一个故事 一个 小姑娘 在小时候妈妈给她做鱼吃 妈妈把鱼头吃了 把鱼身 上肉给了这个小姑娘 小姑娘说 妈妈 你也吃肉 但妈妈却 说 妈妈喜欢吃鱼头 从此在小姑娘的心中便有了 妈妈 喜欢吃鱼头 的印象 等这位小姑娘长大已为人母 有了自己 的女儿才恍然大悟 懂得了母爱的伟大 家长也常常报怨孩子 多么不懂事 正象这位小姑娘的表现一样 不懂得母亲的良苦 用心 对母亲的爱一点都有体会不到 生活中相当一部分父母 长辈对孩子无限地付出 却不要求孩子回报什么 孩子因此变 得自私 长大后 常与社会道德 法律规范发生冲突 因此我 们在给予爱的同时 还要让孩子学会表达对别人的爱 可以引 导孩子们先从父母亲人 老师做起 逢年过节或对方生日时 给亲人做张贺卡或写一封感恩信写上邮编寄出 现在的孩子都 有这个能力 相信只要得到家长的支持与配合 孩子们的爱就 可以表达 他们的潜力才能得以发挥 尚若孩子能主动与你分 享 你不要说 不 肯定孩子关心他人的做法 学会表达自 己的情感 让孩子体会与人分享的幸福吧 3 用故事来启迪孩子关心他人 我们从书中不但能获取知识 智慧 还能从中学会做真人 选择生动 有趣 有意义的故事 如 小故事 大道理 名人故事 天天都有新童话 能启迪心灵 能给幼 小心灵留下美好的回忆 每当孩子们阅读一篇篇有意义的读物 后 家长可以问问 你知道了什么 明白了什么 你喜欢谁或 不喜欢谁 为什么 让孩子敞开心扉 心与心交流 这样能多 创造机会让他们体会到做人的真谛 教育案例 四 四 孩子的成长发展是不断变化的 这就需要家长精心经营对 孩子的爱 心理学家通过长期的