归去来兮辞何

归去来兮辞归去来兮辞 高 2017 级语文组 何永芳 教学目标教学目标 1 掌握 胡 奚 曷 焉 何 五个疑问代词 归纳 行 引 乘 策 等四 个词的一词多义 2 朗读并背诵全文 在朗读与背诵中体悟作者情感 了解辞赋的特点 3 体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界 能对作者的思想进行简单辨 析 4 理解作者反抗黑暗 辞官归田 不与当时黑暗的上层社会同流合污而热爱田 园生活的积极精神 学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求 教学重难点教学重难点 1 背诵全文 2 了解作者辞官归田的原因 深刻体味诗人鄙弃官场 热爱田园的无限欣喜之 情 3 理解记述中渗透出的或喜或哀 或决绝或犹疑的复杂感情 课时安排课时安排 3 课时 第一课时第一课时 1 1 导入导入 归去 是千百年来中国文人面对世俗世界 黑暗官场的一种精神述求 是 坚守人格的一种方式 屈原的决绝归去 嵇康的沉溺美酒 更有苏轼 归去 也无风雨也无晴 的豁达 面对黑暗的官场 我们的田园诗人陶渊明仍然选择 归去 在这归去中却又隐藏着复杂的情感 今天 我们跟随陶渊明一起进入 归去来兮辞 感受其中寄予的复杂情感 二 作家作品 作家作品 陶渊明 367 427 一名潜 字元亮 世称靖节先生 自称五柳先生 东 晋大诗人 田园诗鼻祖 浔阳柴桑 今江西九江 人 出生于破落官僚地主家庭 晋书 宋书 均谓其系陶侃曾孙 散文有 桃花源记 五柳先生传 诗歌有 归园田居 饮酒 等 诗作多描绘自然景色及田园生活 寄寓对官场与世俗社会的厌弃 另一类题材的诗 如 咏荆轲 读山海经 精卫衔微木 等篇 寄寓 抱负 颇多悲愤慷慨之音 其艺术风格 兼取平淡与爽朗 语言质朴自然 为谋生陶渊明曾任江州祭酒 镇军参军等一类小官 在彭泽令任上八十余 日 去职归隐 陶渊明少年时 受儒学熏陶 曾有 大济于苍生 的抱负 东晋时的士族门阀制度相当严酷 陶渊明非士族出身 难有通过做官来实 现自己抱负的机会 加之他 性刚才拙 与物多忤 与子俨等疏 少无适俗韵 性本爱丘山 归园田居 有心做官 又厌倦官场世 俗 常常是 一心处两端 出仕与归隐 他 29 岁开始出仕 历 13 个年 头 时官时隐 3 次 做官时间总计不过 4 年 三 写作背景三 写作背景 义熙元年 405 年 四十一岁的陶渊明在朋友的劝说下 再次出任彭泽 县令 到任八十一天 碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务 浔阳郡的督邮刘云 以凶狠贪婪远近闻名 每年两次以巡视为名向辖县索要贿赂 每次都是满载而 归 否则栽赃陷害 县吏说 当束带迎之 就是应当穿戴整齐 备好礼品 恭恭敬敬地去迎接督邮 陶渊明叹道 我岂能为五斗米向乡里小儿折腰 意思是我怎能为了县令的五斗薪俸 就低声下气去向这些小人贿赂献殷勤 说 完 挂冠而去 辞职归乡 为此 写出了这首著名的 归去来兮辞 此后 他一面读书为文 一面躬耕陇亩 晋书 陶潜传 吾不能为五斗米折腰 拳拳事乡里小人邪 四 解题四 解题 来 助词 无义 兮 语气助词 相当于现代汉语中的 吧 啊 归去来兮 意思是 回去吧 回去啊 辞 一种介乎于诗歌和散文之间的文体 赋的一种 文中多用四字或六字 的对偶句 从头到尾分别押几个韵 使句式整齐 富有韵律 读起来给人以和 谐的美感 辞重言情 赋重铺陈 序 这篇韵文的序言 对韵文作了说明 五 检查预习五 检查预习 1 齐读课文 2 重点字音字词 惆怅 ch uch n 失意状 谏 劝止使改正 飏 y n 舟慢行状 熹 x 微 微明 天未大亮 衡宇 简陋的房子 樽 z n 盛酒器 眄 mi n 斜视 本文指随意看 庭柯 k 院中树木 容膝 指简陋的居室 策扶老 拄手杖 矫 ji o 首 抬头 岫 xi 山洞 翳翳 y 阴暗的样子 盘桓 hu n 徘徊不去 棹 zh o 船桨 本文指划船 窈窕 y oti o 幽深曲折的样子 皋 o 高敞之地 乘化 顺应死生变化 听其自然 六 自主学习六 自主学习 诵读及整体把握诵读及整体把握 诗歌 辞赋一定要强调读 在读中积词会意 读中感悟 读中辨析 读中 融会贯通 文言诗歌 辞赋 尤要强调如此 一 朗读常规指导 本文属 辞 体 多为四句一节 每节表达一个完 整的意思 读后可作较长停顿 六字句 按三拍读 3 3 顿或 1 2 1 2 顿 如 舟遥遥 以 轻甩 风飘飘 而 吹衣 问征夫 以 前路 恨晨光 之 熹微 少数四字句 按二拍读 如 乃瞻 衡宇 载欣 载奔 僮仆 欢 迎 稚子 候门 有些七字句中出现了虚词 仍可作六字句读 另外还应注 意语调 语气 三字句 2 1 顿 五字句 2 3 顿 本文有不少感叹句 疑问句 应读出语气 同时注意语调 感叹句读 调 疑问句读 调 二 教师范读一遍或听朗读带 提醒注意听语顿的特点 三 学生诵读 1 一读 一字一词读 凭借注释 借助工具书 读准字音 了解词义 理会文义 2 二读 概括地读 明确韵脚 根据韵脚分清层次 并理清各层次的 大意 第 l 段押 ui 韵 韵脚有 归 悲 追 非 主要写作者弃官归 家的原因 田园将芜 是原因之一 心为形役 为原因之二 弃官归隐是 迷途知返 痛改前非 第 2 段用三韵 全段可分三层 第一层从开头到 熹微 押 i ui 韵 韵脚有 衣 微 写作者昼夜兼程 归心似箭 心情的愉快尽显其中 第二层 乃瞻衡宇 有酒盈樽 押 un 韵 韵脚有 奔 门 存 樽 写刚入家门的热烈场面 充盈着浓郁的亲情和欢说的气氛 第三层 引壶觞以 自酌 抚孤松而盘桓 押 an 韵 韵脚有 颜 安 关 还 桓 写饮酒自乐之景与傲然自得之情 闲适恬淡 怡然自得 本段以路途 家门 居室 庭院的顺序来写 情景交融 营造了一个旷达悠然美妙和谐 的境界 第 3 段用一韵 押 ou 韵 韵脚有 游 求 忧 畴 舟 丘 流 是一段充满诗意的描绘 休 韵写春来万物复苏 有感于自然 生生不息 由此想到人生短暂与匆促 顿生感概 第 4 段除 曷不委心任去留 以上几句 其余押 i 韵 韵脚有 之 期 籽 诗 疑 抒发对人生宇宙的感想 当乐天安命 追求情神 自由 3 三读 围绕 归去 理清线索 体会感悟作者的情感 粗略辨析作者 的思想 辞归 归途 归舍 归园 归田 归心 叙事思路 决意辞归 归途 抵家 室内 涉园 外出 纵 情山水 安度余生 4 四读 表情朗读 读出抑扬 轻重 缓急 熟读成诵 琅琅上口 第二课时第二课时 1 1 有感情地诵读并回顾诗歌内容 有感情地诵读并回顾诗歌内容 题目是 归去来兮辞 那么他从何而归 为何而归 归向哪里呢 归去又 将怎样呢 这节课我们将一起来探讨这些问题 二 具体赏析 体会感情 二 具体赏析 体会感情 1 读小序 思考小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点 你觉得哪一点是最 根本的 明确 1 质性自然 非矫厉所得 不愿扭曲天性 强迫自我去做本性不想 做的事 2 饥冻虽切 违己交病 不愿折节为吏 那冻饿难以忍受 违背本 心就会身心都痛苦 3 余家贫 耕植不足以自给 4 程氏妹丧于武昌 亲妹过世 需要去奔丧 其中第一条是最根本的 2 诵读第 1 段 思考 在封建社会里 人们要建功立业 要 大济苍生 实 现人生价值 往往是和仕途紧紧联系起来的 而陶潜为什么要辞官归家呢 明确 开头一句 开门见山地喊出久郁心中之志 归去来兮 田园将芜胡不 归 俨然抒发一口闷气 顿觉自在坦荡 轻松畅快 最后的反问 表明其志 已决 不容持疑 犹豫 接下来 说明归隐的原因 心为形役 这里的 心为形役 中的 心 和 形 显然不能单纯理解为 心意 和 形体 应该深入理解为 心 是 志趣人格 形 是作者 出仕为官 的这种行 为 为衣食所迫而出来做官 既如此 那就没有什么惆怅悲伤的了 表明其心 情很轻松 过去的事情无法追悔 未来的日子是可以自我掌握的 违心的官场 日子即将结束 未来的顺心的生活即将开始 那就按照自我的意志遂心遂意地 生活下去 过去是 迷途 昨日是 非 那么今天的抉择就是 是 是 正确的 迷途未远 悔悟与庆幸之情溢于言表 思考 结合本段内容 可看出陶潜有什么样的情怀 明确 蔑视权贵 鄙弃官场 向往田园的隐士情怀 3 诵读第 2 段 思考 作者辞官回乡时的心情如何 明确 先乘船 后上路 和风拂衣 小舟飘荡 而心情的愉快也尽显其中 这在阅读时需要注意 问征夫以前路 恨晨光之熹微 昼夜兼程 归心似 箭 问征夫 暗自计程 恨熹微 嫌天亮太迟 一个 恨 字 迫切之情 溢 于言表 这种急迫 在到家时完全变成孩子般的欢呼与雀跃 乃瞻衡宇 载欣载奔 是一派狂喜之态 僮仆欢迎 稚子候门 家人主仆共同欢迎 主人归来 携幼入室 有酒盈樽 可以想像举家欢宴 主人开怀畅饮的情 状 尤其具有情味的是妻子 好似不出来迎接 但由 有酒盈樽 可知妻子比 谁都盛情 其中 松菊犹存 有喻义 喻坚韧芬芳之节操仍在 接下来四句 引壶觞 到 之易安 写饮酒自乐之景与傲然自得之情 再接下来由居室 转到庭园及高处 远处 这里有情有景 情景交融 一派悠然自得之情从字面 流露出来 可以想象 他走走停停 停停走走 时而环顾 时而远望 白云行 走 飞鸟投林 都摄入他的眼帘 作者正如 出岫之云 倦飞之鸟 做官 本是无心 官场确使他厌倦 写抚 孤松 其实也是在言志 言孤傲坚贞之志 引壶觞以自酌 抚孤松而盘桓 既有室中之乐 也有园中之乐 这是真 正的隐士之乐 和刘禹锡 陋室铭 中的 斯是陋室 唯吾德馨 异曲同工 这一段由路途写到家门 由家门到居室 再由居室到庭院 甚至目光远及 表面写景 实际抒怀 营造了一个与官场截然相反的 旷达悠然 美妙和谐的 境界 设问 从此段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀 明确 一诗一赋 表达了相同的心境 淡泊明志 闲适自在的隐士情怀 4 诵读第 3 段 思考 本段中 陶潜隐居乡村的生活乐趣 从哪些方面可以看 出 明确 1 悦亲戚之情话 促膝而谈的家庭之乐 2 乐琴书以消忧 弹琴消忧的本色生活 3 告余春及 有事西畴 与乡邻交往之乐 4 窈窕寻壑 崎岖经丘 巾车孤舟出游之乐 第一句与文章首句呼应 接着表示要与世相忘 谢绝交游 主要是与世 俗官场的人谢绝交往 并非所有人 作者以听家人的知心话为快乐 以琴书为 伴侣 嚣嚷 喧吵不入耳中 可以说是乐以忘忧了 接下来的描写是一段颇带 诗意的描绘 春回大地 农人告诉他将要从事春耕了 并且在农事闲暇 乘兴 出游 或命巾车 或棹孤舟 既窈窕以寻壑 亦崎岖而经丘 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 注意它的句意承接 或命巾车 后承 亦崎岖而经丘 或棹孤舟 后续 既窈窕以寻壑 前者是陆路 后者是水路 木欣欣以 向荣 泉涓涓而始流 既是实景 又是心景 由物及人 自然生出人生暂短的 感伤 由春来万物复苏 感到大自然的生生不息 同时想到人生的短暂与匆促 虽有点沉郁 但细品全段 基调还是静谧而愉悦的 设问 从此段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀 明确 归去来兮 息交以绝游 作者再一次表明自己厌恶官场 固 穷守节的坚定决心 中国士大夫写劳动 都是倡导别人去劳动 自己是旁观者 而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者 此乃其躬耕田园 诗酒琴书的隐士 情怀 此段是转承段 从上文的路上 居室 庭院 延展到郊野与山溪 更广阔 地描绘了一个和美 充满生机的隐居世界 最后一段的议论与抒怀就是在这个 基础上展开的 5 诵读第 4 段 思考 魏晋焦虑人生苦短的文人中 陶潜是最为焦灼的一个 在第三段结尾处两句 善万物之得时 感吾生之行休 已见端倪 在第 4 段又有何表现 明确 寓形宇内复几时 何不委心任去留 作者感到活在人世的时间 没有多久了 既然如此 何必不随心所欲地生活 何必不伸张心志 何不自由 自在 何必考虑那么多的生死 为生死惴惴不安呢 思考 既然知道人生苦短 作者是否还快然自足于隐士生活 依据何在 明确 怀良辰以孤往 植杖而耘耔 富贵非吾愿 帝乡不可期 从 正反两方面 通过想象 表明自己怡然于隐居生活的情怀 高官厚禄不是我所 求的 寻访仙境也不是可以如愿的 作者所向往的是 怀良辰以孤往 或植杖 而耘耔 登东皋以舒啸 临清流而赋诗 在良辰美景独自出游 亲身参加农 事劳动 在高岗上高声放歌 在清流旁纵情赋诗 第三课时第三课时 探讨陶渊明复杂情感探讨陶渊明复杂情感 一 导入一 导入 归去来兮辞 是一篇脱离仕途回归田园的豪迈宣言 陶渊明以诗心慧眼 透视生活 用生花妙笔点化景物 通过再现无拘无束的乡间生活和描写云淡风 清 明净如洗的自然景物 展示了诗人崇尚自然 追求自由的浪漫情怀 也反 映出诗人厌恶官场 远离世俗的孤傲之态 我们感受到了陶渊明的田园之乐和 隐逸之欢 但是 细细品味 我们会发现诗人在抒写欢快喜乐的同时 总是有 意无意地使用一些容易引发人们联想到他的酸心隐痛的词句 揣摩 品味这些 词句的深层内涵 归去来兮辞 在某种意义上说也是一篇吐露隐痛 舒展苦 闷的心灵悲歌 请同学们试着寻找这些句子并分析 二 复杂情感二 复杂情感 一 心为形役之悲 余家贫 耕植不足以自给 幼稚盈室 缸无储粟 生生所资 未见其术 在亲友劝告下 脱然有怀 入于仕途 求得彭泽县令一职 但未过多久 便 眷然有归欤之情 何则 质性自然 非矫厉所得 饥冻虽切 违己交 病 尝从人事 皆口腹自役 于是怅然慷慨 深愧平生之志 既自以心为形役 奚惆怅而独悲 心为形役 含义有二 一是诗人 为口腹之计 羁身宦海 折腰事人 寄人篱下 仰人鼻息 遭遇了冷眼和歧视 深感屈辱和厌倦 二是诗人质性自然 与俗相违 矫厉不得 不容于世 逆情 悖性 违心违己 在诗人看来是玷污心性 扭曲灵魂 因而深感惭愧 惆怅悲 伤 二 居家涉园之痛 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 景蘙蘙以 将入 抚孤松而盘桓 第二段宁静淡泊的日常生活 温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观 固然令诗人留连忘返 沉醉不醒 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 无论是 白云还是归鸟 它们都自由自在 无忧无虑 逍遥闲适 生意盎然 这实际上 反衬出诗人沦落尘网 陷身官场 与世沉浮 受人羁绊的不自由不自在 这份 扭曲心灵 压抑性情 失去自由而又无可奈何的痛苦是深刻的 也是沉重的 只是不易觉察罢了 诗人在另一首诗 始作镇军参军经曲阿作 中写道 目 倦川途异 心念山泽居 望云惭高鸟 临水愧游鱼 也表达了相同的感受 景蘙蘙以将入 抚孤松而盘桓 写夕阳晚照 光景暗淡 渲染悲凉情怀 写苍松兀立 孤独无靠 更隐喻诗人孤高傲世 形景相吊的落寞和悲怆 一个 人孤独到象李白看山一样 相看两不厌 只有敬亭山 其内心的寂寞 痛 楚是可想而知的 真可谓 知音世所稀 抚松独徘徊 啊 引壶觞以自酌 流露出诗人自酌自斟 无以为伴的孤独和苦闷 倚南窗以寄傲 颇有几分出 尘傲世 孤愤不平之意 门虽设而常关 更是直截了当地揭示出诗人与世隔 绝 独立自足的清高和冷寂 这些文句 貌似逍遥闲谈 实则忧愤满怀 我们 读到了陶渊明隐隐作痛的心 三 交往出游之忧 欢乐其表 忧痛其里 亲戚农人 诗人可以和他们 开轩面场圃 把酒话桑麻 谈天说地 家 长里短 有远离官场的淡泊 有共享亲情的温馨 可是 诗人心性高洁 与世 相违 风流雅致 高标独步 这远不是一般凡夫俗子 市井小民所能理解 所 能认同的 和乐欢悦的交谈之中饱含世无知音的隐忧 文中 乐琴书以消忧 无疑又暗示了一点 只有诗书琴韵才可以寓情传志 消悉解忧 而一般的 亲 戚 农人 则只可形交 不可神往 或命巾车 或棹孤舟 既窈窕以寻 壑 亦崎岖而径丘 孤舟独往 自娱自乐 有时探寻幽深曲折的沟壑 有时 翻越崎岖不平的山丘 瑰怪之观 人迹罕至 诗人情有独钟 乐而忘返 这又 何尝不是景示诗人隐而不发 深藏不露的遗世情怀呢 从某种意义上可以说 诗人就是一位遗弃世人也被世人遗弃的山林隐士 特立独行 遗世独立 诗人 是自由的 也是痛苦的 最后看看诗人的所见所感 木欣欣以向荣 泉消消 而始流 善万物之得时 感吾生之行休 看到万物复苏 生机勃发的景象 诗人不是欢欣鼓舞 诗性大发 而是悲愁叹老 自伤自悼 这份敏感与哀伤决 不是诗人内心世界的偶尔一泻 绝对是诗人久积于心 郁闷难展的苦痛隐忧的 自然流露 一个年迈体衰 生命苦短的诗人 面对欣欣向荣的大好春光 除了 喟叹 还能有什么呢 由上述分析不难看出 诗人貌似平和欢乐的田园生活之 下 其实充满更多的世无知音的苦痛 遗世独立的绝望和生命流逝的无奈 我 们读陶文 切不可乐而忘忧啊 4 委心乘化之愤 文章第四段卒章显志 抒发诗人委心乘化 乐天安命的情志 我们固然强 化了对诗人崇尚自然 追求自由 返朴归真 守节养性的人生理念的理解 不 过 强烈的感叹和接二连三的反问又使我们分明意识到诗人去留难定 取舍难 决的矛盾和苦闷 寓形宇内复几时 曷不委心任去留 感叹人生苦短 余 生不多 强调委心任运 顺其自然 其实是表达去留难定 心力不及的无奈和 痛苦 胡为乎遑遑欲何之 否定了忧心忡忡 心神不定的犹豫不决 其实 正暗示出平日里心有所求 志有所得的煎熬难耐 聊乘化以归尽 乐夫天命 复奚疑 说自己乐天安命 坚信不疑 正折射出何去何从 取舍难定的怀疑 和忧虑 聊 是姑且 暂时之意 是不是也暗示出诗人这种选择也仅仅是一 种权宜之计呢 事实上 归隐田园之后的陶渊明并不能够做到真正的归隐 因 为他总有不忘尘世 感时伤怀的时候 富贵非吾愿 帝乡不可期 怀良辰以 孤往 或植杖而耘耔 登东皋以舒啸 临清流而赋诗 写自己醉情山水 逍 遥自在 其实也是对现实的一种谴责和抗议 陶渊明既不想迷恋世俗以获取功 名富贵 又不屑逃脱人世去飞临仙境 为了保持纯真质朴的天性 他只好到自 然山水中去寻求心灵的解脱和情感的寄托了 这些文句 字里行间我们都能感 觉到诗人否定官场 抗争世俗的孤愤和绝决 小结 综上所述 实际上 归去来兮辞 是一篇孤愤难平 忧乐相生的心 灵之歌 有诗人返朴归真 颐养天年的自足自安 也有时光易逝 人生苦短的 悲愁苦叹 有纵浪大化 逍遥浮世的自由自在 也有误入官场 心性扭曲的懊 悔痛心 有家人团聚 琴书相伴的宁静淡泊 也有世乏知音 心曲难诉的郁闷 孤寂 一句话 诚如清代诗人龚自珍说的 莫信诗人竟平淡 二分 梁甫 一分 骚 己亥杂诗 品读陶文 沉浸在山水田园之中 切不可忽 略了诗人的隐痛衷曲 三 原因探讨三 原因探讨 兼济天下 规范了中国古代文人的心路历程 出仕是文人志士必然的价 值取向 在封建专制独裁统治下 他们只能在无条件服从与维护自身尊严 保 持独立人格的矛盾中苦苦挣扎 除了陶渊明 李白 苏轼 辛弃疾都曾流露过 归隐的心绪 只不陶渊明比较明显 且付诸实际行动罢了 在前面介绍陶渊创 作题材时曾提到过 陶晚年作过大量诗 猛志 一词出现多次 这表明显然 有一股济世的热流贯穿于他的一生 其平淡自然的诗风始终未能掩盖此股热流 的跃动 看似恬淡的归隐并不意味着痛苦的消失 而是象征着苦难的加剧 即 自以心为形役 奚惆怅而独悲 归去来兮 忆矣乎 胡为乎遑遑欲 何之 这些句子表明诗人在惆怅悲苦中饱受折磨 诗人回归田园 崇尚自然 这里 自然 指人的质朴真实 率性而行的本 性 他无法忍受官场对人的本性的扭曲 追求 本我 真我 不一味趋同 以求保存他的社会政治理想和人格价值 从字里行间我们不也体味到济世不得 的痛苦与回归田园的无奈了吗 因此 本文陶渊明的思想感情 既有回归田园的欢悦 又有理想受挫的失 落和忧伤 应有完整的认识 四 总结四 总结 欧阳修曾有 晋无文章 惟陶渊明 归去来兮辞 一篇而已 的慨叹 那 是因为文中体现的人生态度 思想感情能引起旧时许多不满现实而又无可奈何 只能洁身自好的知识分子的共鸣 陶渊明是属于时代的 正如苏东坡所云 欲仕则仕