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文档简介

30 西门豹 教学目标 1 会认 个生字 会写 个生字 正确读写 管理 田地 人烟稀少 旱灾 绸褂 徒弟 麻烦 求饶 渠道 灌溉 等 词语 2 正确流利有感情地朗读课文 3 运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事 4 学习本文描写人物言行 表现人物品质的写法 受到破除迷 信的教育 教学重 难点 1 理解西门豹是如何巧妙破除迷信的 2 理解西门豹办法妙在哪里 第一课时 教学过程 一 谈话导入 出示课题 导语 同学们 今天我们一起学习 30 课 板书课题 西门豹 大家齐读课题 学生齐读 西门豹 西门豹 姓 西门 是 个复姓 叫 豹 是战国时期魏国人 他是历史上著名的政治 家 军事家 曾立下赫赫战功 同时 他又是一个无神论者 在他为官期间 为老百姓做了许多好事 今天 我们学习的这 篇课文就是西门豹在邺当地方官时为百姓做的一件好事 二 学习新知 初读课文 学习生字词 要求 读准字音 认清字形 理解字义 1 学生自己初读课文 自学生字 2 检查自学情况 a 指名读生字 b 正音 淌是后鼻音 淹 与 掩 官 与 管 旱 与 早 要区分开来 c 理解词语 问学生理解词语的方法并试着理解 巫婆 以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人 官绅 指旧时候地方上有权有势的人 人烟稀少 指住户人家很少 荒芜 田地因无人管理而长满野草 提心吊胆 心和胆都好像悬着没有着落 面如土色 脸色和土的颜色一样没有血色 默读课文 思考 课文讲了西门豹的什么事 3 学生正确 流利地朗读课文 三 精读课文 探究起因 1 指名朗读第 1 至 9 自然段 2 理解 田地荒芜 人烟稀少 是怎样一种情况 3 西门豹向老大爷了解了哪些情况 学生朗读这一部分 说说邺这个地方田地荒芜 人烟稀少 的原因 5 小结 西门豹会怎
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