人教版八年级数学上册《同底数幂的乘法》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版八年级数学上册人教版八年级数学上册 同底数幂的乘法同底数幂的乘法 教学设计教学设计 一 教材分析 本节课是人教版数学八年级上册第十四章 整式 乘法与因式分解 的第一课时 也是本章的章始课 重点经历探究同底数幂乘法法则的过程 理解同底数 幂的乘法法则 并运用其解决简单的计算问题 它是 在学习了有理数的乘方 整式加减的基础上展开的 从内容上看 它是幂的一个基本性质 又是幂的四个 性质中最基本的一个性质 是进一步研究幂的其它性 质 整式乘除 因式分解及分式有关运算的基础 从 思想方法上看 其经历了由特殊到一般的探究过程 而这个思想方法也将贯穿本章学习的全过程 因此本 节课既是有理数幂的乘法的推广 又是整式乘法的重 要基础 在研究方法上也为后续的学习指明了方向 所以本节课在本章的学习过程中占据着举足轻重的地 位和作用 二 学情分析 从知识层面上看 一是已学过有理数的乘方的意 义 对幂 底数 指数等概念已了解 这为本节课奠 定了坚实的基础 但也易与合并同类项及后续学习的 第 2 页 共 3 页 幂的乘方相混淆 从能力层面上看 八年级的学生已具备一定的自 主探究能力和语言表达能力 只是受时间和经验的限 制 还不够成熟 方法欠灵活 从情感层面上看 八年级学生处于思维较活跃的 年龄段 比较喜爱表现自己 想得到老师的表扬与鼓 励 而且从教材编排顺序看 本册前三章均是几何方 面的内容 学生学习起来有一定的难度 而本章相对 于学生而言 易于理解与掌握 相对而言 难度系数 有所降低 因此学习的积极性和主动性会有进一步的 攀升 三 教学目标 1 理解同底数幂乘法法则 能够运用其进行简 单的计算 并解决简单的实际问题 2 经历计算 观察 猜想 验证 归纳概括等探 索及应用同底数幂乘法法则的过程 发展推理能力 语言表达能力及运算能力 体会由特殊到一般再到特 殊及转化的思想方法 逐步积累数学活动经验 3 通过积极参与独立思考 合作交流等活动 感 受成功的喜悦 进一步增强学习数学的自信心及合作 意识 逐步养成勤于动脑 善于动手 勇于动口的良 好学习习惯 第 3 页 共 3 页 四 教学重难点 重点 正确地理解同底数幂乘法法则及运用性质
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