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第 1 页 共 4 页 小学二年级美术教案我们班级的标志小学二年级美术教案我们班级的标志 学习领域 设计 应用 造型 表现 教学目标 1 指导学生运用各种瓶盖 纸 彩泥或陶土等 材质 通过剪一剪 贴一贴 捏一捏 塑一塑 设计 出各种带有班级象征意义的标志 2 引导学生富有创意的运用各种类型的材料 体验标志设计的美感 在设计与探索中 捕捉创作灵 感 逐步形成创造性的构思 3 通过讨论交流 相互启发 培养学生的集体 荣誉感和创新精神 教学重 难点 1 在表现手法上要富于创意 设计创造出新颖 有趣的标志 2 创造性地运用各种材料 设计出有新意的标 志 教学准备 教具 教师搜集各种不同材质的标志作品 各种 厚薄 软硬的纸彩泥及陶土 实物投影 学具 收集各种大小的瓶盖 小的装饰物及所需 第 2 页 共 4 页 的工具材料 教学活动过程 活动一 启发学生思考 用什么来代表自己办的特色呢 引出课题 我们班级的标志 活动二 欣赏优秀的标志设计作品 引导学生观察 思考 标志中的图形是如何表达设计意义的 分类别欣赏标志的图形 实物投影展示 具象 有写实的 有写意的 有直观的 有指代 象征的两大类别 具体如 白猫洗衣粉 稻米消费宣 传 动物园 加拿大复职代办处 抽象 有简单的几何形的组合 也有刻意构造的 抽象形的组合 前者如 奥林匹克运动 用五个圆环 表示五大洲紧密团结在一起 后者如 加利福尼亚葡 萄酒 用三十个圆点表示葡萄 圆点组成的图形则表 示盛满酒的酒杯 文字符号 有中文变形组合 有英文变形组合 还有汉语拼音 阿拉伯数字和其它的图形组合 中 国铁路 是中文工和人的组合 美国柯达胶卷 和 日本制帽公司 是英文变形 通过实物投影欣赏各种不同材质的标志作品 引 第 3 页 共 4 页 导学生理解设计标志时手法上要富于创意 材料可以 多种多样 活动三 根据本班特色 引导学生讨论 什么样的图案才 能体现我们班级的特色 代表班级的形象 让学生在 创作设计中从集体形象出发 确立设计主题 培养学 生的集体荣誉感和创新精神 引导学生富有创意的运用各种类型的材料 体验 标志设计的美感 在设计与探索中 捕捉创作灵感 逐步形成创造性的构思 作业要求 运用自己找到的各种材料制作班级标 志 可以合作也可以独立完成作业 学生作业 教师指导 指导要点 1 在表现手法上要富于创意 设计创造出新颖有 趣的标志 2 创造性地运用各种材料 设计出有新意的标志 活动四 展示作业 评出最能代表我班特色的班级标志悬 挂于教室门上 札记 第 4 页 共 4 页 班级的标志什么样 最能体现这个班的特色和班 里学生的性格 喜好了 在上这一课时 我结合学校 班班创特色 人人有特长 的特色 给每个班上课 时 运用了不同的作业设计 比如 1 班是折纸特长班 我就要求他们先做一件折纸作品 然后在这件作品上 进行班级标志的设计 制作 2 班的特色是 走进大 自然 我就
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