人教版二年级上册数学《表内乘法二解决问题二》优秀教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版二年级上册数学人教版二年级上册数学 表内乘法二解决表内乘法二解决 问题二问题二 优秀教案优秀教案 一 教学目标 一 知识与技能 通过在具体情境中探究 进一步理解乘法的意义 学会用加 减 乘法运算解决实际问题 二 过程与方法 让学生经历多角度观察的过程 理解解决问题的 多种策略 培养学生思维的灵活性 三 情感态度和价值观 培养学生初步的应用意识和解决生活问题的能力 积累解决此类问题的经验 体验学习数学的乐趣 二 目标分析 学生在掌握乘法的意义和乘法口诀的基础上 灵 活运用加 减 乘法运算解决实际问题 体验解决问题的一般过程 同时鼓励学生从自己 理解的角度出发 分析问题 解决问题 从而培养学 生思维的灵活性 三 教学重难点 教学重点 经历用加 减 乘法运算解决稍复杂 的实际问题的过程 掌握解决问题的一般方法 第 2 页 共 3 页 教学难点 理解多样化的解决问题的策略 培养 思维的灵活性 四 教具准备 课件 五 教学过程 一 复习导入 揭示课题 1 图文并茂 复习旧知 1 看图列式计算 课件演示 一支钢笔 9 元 一共有多少朵花 2 汇报交流 9 5 45 元 6 3 1 17 朵 6 2 5 17 朵 或 3 5 2 17 朵 2 以旧引新 揭示课题 这节课我们就一起学习运用加 减 乘法运算解 决生活中的实际问题 设计意图 复习环节设计了两道题 第 1 题复 习求总价的实际问题 让学生回顾用乘法解决生活实 际问题 第 2 题的设计稍微灵活一些 可以引导学生 从横行和竖列两个不同的角度观察 从而发现不同的 解决方法 培养思维灵活性的同时 为新课学习奠定 第 3 页 共 3 页 基础 二 合作探究 解决问题 1 小组合作 构建方法 1 理解题意 收集信息 学生读题 课件呈现例 5 题目 二 1 班准备租车参观科技馆 有 2 名教师和 30 名学生 租下面的客车 坐得下吗 小组交流 从题中获得了哪些信息 教师和 学生共有 32 人要乘车 2 明确问题 分析过程 理解 坐得下吗 的含义 引导学生明确 有 32 人要乘车 一共需要多少 个座位呢 32 个座位 如果车子的座位比 32 个少 就怎样
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