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文档简介

圆的面积 圆的面积 说课稿 说教材 说学情 说教学目标 说教法学法 说教学准备 说教学过程 说预期效果 4 1 2 3 说板书设计 5 一 说教材 一 说教材 教学目标 一 说教材 教学的重难点 经历 理解圆的面积公式的推导过程 渗透转化的数学思想 二 说教法 学法 教具学具 三 说教学准备 四 说教学过程 第一阶段 激情引趣 设疑导入 四 说教学过程 第二阶段 合作探究 解决问题 平行四边形 三角形 梯形 面积 是怎样通过转化的方法推导出来 四 说教学过程 第二阶段 合作探究 解决问题 四 说教学过程 第二阶段 合作探究 解决问题 四 说教学过程 第二阶段 合作探究 解决问题 r 四 说教学过程 第三阶段 巩固应用 拓展延伸 基本练习 根据下面的条件 求圆的面积 1 半径2分米 2 直径10厘米综合练习 街心花园中圆形花坛的周长是 米 花坛的面积是多少平方米 拓展练习 请你画一个半径为2厘米的圆并计算它的面积 四 说教学过程 第四阶段 总结评价 系统建构 我的收获 四 说板书设计 圆的面积长方形的面积 长 宽圆形的面积 圆周长的一半 半径用字母表示圆面积公式就是 S 2 r 2 rS r2 ThankYou 此课件下载
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