我对“象形统计图” 的理解_第1页
我对“象形统计图” 的理解_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

我对 象形统计图 的理解 数学骨干班学习收获之一 双桥御驾学校 聂慧玲 任教小学数学的老师都知道新的教学标准中加强了对学生统计 观念的培养 并且从一年级下册已经专门设置统计单元 可是当提 到象形统计图时 很多老师说没有见到过或不知道是什么 非常有 幸的是市第 3 次小学数学骨干教师培训之前 我校教研组分到的教 材分析任务是 统计与概率 在研究课标时我刚好看到了这方面的 有关资料 记录下来与大家共同分享 6 5 3 2 1 类似上面的统计图可以称为象形统计图 它是人们认识大自然 时最直观最生动的一种统计图 标准在第一学段对统计图的学习只 要求学生掌握象形统计图和 1 格代表 1 个单位的条形统计图 象形 统计图 一年级上册 我们的校园 中具体认识学习 不要求学生 标注数量 不写单位名称 但要引导学生说出一个图片代表某一事 物 在此基础上 学生将进一步学习 1 格代表 1 个单位的条形统计 图 不知道各位同仁的意见如何 愿你们积极的提出自己更准确的 看法 6 5 3 2 1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论