XX—2019年度五年级英语下期中考试质量分析报告

第 1 页 共 4 页 XXXX 20192019 年度五年级英语下期中考试质量年度五年级英语下期中考试质量 分析报告分析报告 为了及时巩固和检测学生半学期以来的学习效果 同时也为了对教学中存在的问题给予及时的调整与查 漏补缺 利于以后更好的提高教学效果 特将此次考 试做以下方面的分析 一 考试成绩基本情况及质量分析 本次考试五年级共有 241 人参加 平均分是 70 分 最高分 98 最低分 11 优良率较低 且两极分 化严重 1 学情分析 五年级的学生活泼好动 大部分学生都喜欢上英 语课 上课时能够专心听讲 能够积极主动的发言 但有一部分学生不是很喜欢上英语课 学习兴趣不高 个别学生甚至有畏惧感 同时 有些学生还是为学习 而学习 谈不上兴趣问题 个别学生在课堂上纪律不 是很好 听课不专心 爱搞小动作 课下作业完成不 及时 学习效果差 部分学生学习的目的性不是很强 导致学习习惯不好 学习无明确的计划 有作业就写 无作业就玩 老师布置的作业不能按时完成 作为语 言性学科 听与读是非常关键的环节 而大多数学生 第 2 页 共 4 页 这一点做的不好 2 试卷分析 本次五年级测试题围绕英语新课程标准 紧扣教 材内容的重点和难点 注重了学生的综合运用能力的 考察 试题形式灵活多样 知识面广 有层次性 有 对于学生的基本知识的考察 也有对知识的灵活运用 试题难度适中 有效的考察了学生阅读能力 操作能 力 思维能力及运用知识解决问题的能力 知识覆盖 面较广 既有基础知识又有能力的考核 还有新旧知 识的结合 有效的考察了五年级学生所学的所有内容 从本次试卷分析来看 较之三四年级 五年级的 题目更加偏重考察学生的综合运用能力 基础知识的 考察也提升了一个高度 已经不能像三四年级那样仅 仅是背单词和课文就可以掌握所有内容 还要教会学 生做题技巧 训练他们的知识运用能力 本次试卷出现了学生在之前考试中没有遇到过的 题 如改错和写作 在这两题上 学生失分也比较严 重 所以在以后的教学过程当中要加大这方面题型的 训练 二 存在问题 就本次考试答题情况来看 存在着以下几个问题 第 3 页 共 4 页 1 学生基础知识掌握不够扎实 试题中的大部 分题目主要还是考查学生基础知识掌握的情况 说明 学生对一些基本知识的形成缺乏足够的了解 很多学 生平时记住的单词 却在考试的时候不知道怎么用 学生做题的技能有待于进一步提高 2 学生对易混淆知识点辨别的不是很清楚 不 少学生从整体上把握题意 处理信息和运用信息解决 问题的能力还不强 学生的逻辑推理能力 整体概括能 力和综合运用英语能力比较弱 3 审题错误 还有的学生在做题的时候太马虎 另外学生对于题意的不理解造成的失分 说明学生对 单词的熟练程度还不够 语言综合运用能力较差 三 改进措施 1 从每个学生的实际出发 因材施教 分层教学 分层练习 分层辅导 分层评价 让每个学生都能感 受到成功的喜悦 增强学生的学习的信心和积极性 促进学生在原有基础上的进步 不要造成优等生 吃 不饱 差生 吃不了 的现象 2 多鼓励多表扬 培养学生自信心 在以后的 教学中 一定要锻炼学生的胆量 多让学生当众说 设立小组制 比一比 看一看 谁最有勇气主动发言 第 4 页 共 4 页 从多方面培养学生的自信心 3 教学设计必须把学习和学生作为焦点 以帮 助每一个学生有效地学习为目的 因此我在教学中把 了解学生的兴趣 动机作为突破点 一切从实际出发 在抓好单词教学之余 多多关注句子 课文的教学 在改进课堂教学 提高课堂教学实效上下工夫 通过这次考试 我找到了学生学习上的薄弱之处