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文档简介

小学四年级教师的数学教学计划小学四年级教师的数学教学计划 新学期开始了 为了进一步贯彻实施课程改 革 让学生在轻松的学习氛围中 掌握所学知识 培养学生独 立思考 分析问题 解决问题的能力 特制定本学期数学教学 计划如下 一 学生情况分析 四年级学生已经从中年级迈向高年级 他们的思维已经开始 由具体形象思维过渡到抽象思维 对周围事物的认识较以前上 升了一个层次 已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题 该班学生已经具备了初步的数学知识 为学好本册教材打下了 良好的基础 本班共有22 名学生 其中男生 12 人 女生 10 人 同学们基 本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规 但由于学生来自 不同的家庭 家长的文化水平 道德素质等都存在着较大的差 异 因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差 大部分学 生在课堂只停留在认真 专心听 缺少主动参与的意识和习惯 一部分学生上课纪律松懈 喜欢随意讲话 作业不肯及时完成 喜欢拖拉作业 所以本学期针对这些特点 在数学课要不但上 的内容丰富多彩 形式多样 富有吸引力 而且还要培养学生 对数学的学习兴趣 让学生身在其中 才能坚定学生学好数学 的信心 增强学生的意志力 养成良好的学习习惯 二 教材分析 一 教学内容 这一册教材包括下面一些内容 大数的认识 公顷和平方千 米 角的度量 三位数乘两位数 平行四边形和梯形 除数是 两位数的除法 条形统计图 数学广角 优化和总复习等 在数与计算方面 这一册教材安排了大数的认识 三位数乘 两位数 除数是两位数的除法 在小学阶段 本学期结束后 有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完 本册这些知识 的学习 一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流 掌握 较大数范围内的计算技能 进一步发展数感 另一方面通过十 进制计数法的学习 对有关数概念的各方面知识进行系统的整 理和融会贯通 为学生形成科学 合理的数学认知结构奠定基 础 并为进一步系统学习小数 分数及小数 分数的四则运算 做好铺垫 因此 这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的 基础知识和基本技能 在空间与图形方面 这一册教材安排了角的度量 平行四边 形和梯形两个单元 这些都是本册的重点教学内容 在统计知识方面 本册教材安排了复式条形统计图 教材介 绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图 让学生利用 已有的知识 学会看懂这两种统
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